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随时随地学习
随时随地学习
1、花落谁家。
顺利 便利
(1)三个学生就( )地把小铅锤一个一个提了出来。
(2)高速公路为人们旅行提供了( )。
获得 荣获
(3)在田径运动会上，三年级一班( )了精神文明奖。
(4)教育家的实验( )了成功。
2、南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（ ）
A．邯郸学步
B．滥竽充数
C．刻舟求剑
D．纪昌学射
3、下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．吃零食 摸耳朵 放风筝
B．叠花篮 养鸽子 吹花圃
C．喝稀粥 剃光头 看风景
D．弹钢琴 打篮球 找剪刀
4、看课本内容，选出本次习作要求( )
A. 随意写一个故事
B. 根据图中内容写一写自己过生日的事情
C. 根据图中内容写一写接下来要发生的事情
5、照样子写词语。
（1）又松又软：又____又_____ 又____又_____
（2）百发百中（含有数字的四字成语）：________ ________
（3）舒舒服服（AABB式）：_________ ________
6、填字成词，并按要求完成练习。
没（_____）打（_____） （_____）（_____）蛇影 （_____）奇（_____）艳
窃窃（_____）（_____） 守株（_____）（_____） 画（_____）添（_____）
（1）像画“ ”这样的词语，我还能写两个：______、______
（2）黑夜走路，千万别（_____），那样只会自己吓自己。
（3）有时做了多余的事情，反倒是（_____），不大合适了。
7、比一比，再组词。
跷 肺 异 缓 吸_______
绕 柿 导 援 汲_______
8、看拼音，写词语。
pái liè kě lián jiù mìnɡ nǎo dài
shì xiàn měi miào cōnɡ mínɡ chì bǎnɡ
9、快乐阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】读画横线的句子，这句话通过描写_____、_____、_____等事物，说明了当时____________。
【2】“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
【3】“这些山林里的朋友”指的是（ ）。
A.猴子 B.蝴蝶和猴子 C.鸟儿、蝴蝶和猴子这几种动物
【4】选文中最能体现下课后的情景的词语是“ ”，这与上课时窗外的“ ” 形成了鲜明的对比。（ ）
A.好听 好奇 B.有趣 好奇 C.热闹 安静
【5】根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①下课了，大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏。 （_____）
②同学们的朗读声非常动听，小动物们被吸引住了。 （_____）
③不同民族的小学生在不同的教室里学习。 （_____）
10、阅读短文，回答问题。
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】联系上下文，理解词语意思。
（1）瞬息万变：________________
（2）流连忘返：________________
【2】本文写出了庐山云雾_________、_________两个方面的特点。
【3】文中把云雾分别比喻为________、________、________和_______。
【4】庐山的云雾瞬息万变，它还会怎么变化？请展开想象，续写第三段。
______________________
11、阅读。
莫高窟（节选）
莫高窟的壁画宏伟瑰丽。四万五千多平方米的壁画内容非常丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。 壁画上的飞天姿态不一：有的臂（ ）花篮，采摘鲜花；有的怀（ ）琵琶，轻（ ）银弦；有的倒（ ）身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】联系上下文可以猜测文中“描摹（mó）”的意思，它和________这个词语的意思相近。
【2】选择合适的字填在文中的“（ ）”里。（填序号）
① 抱 ② 悬 ③ 拨 ④挎
【3】请用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。这段话围绕中心句从 和 这两个方面介绍了莫高窟的壁画。
【4】读一读文中画线的句子，再照样子用“先总后分”的方式写一写。
_________：有________，有________，有________，还有_______。
【5】从文中的“……”可以看出壁画上的飞天_______________，请你发挥想象，模仿文中的句子，写出一种飞天的姿态：有的_________________，_________________。
12、快乐阅读。
花钟（节选）
①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来； 在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险，深夜气温过低，开花也不适宜，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
争奇斗艳：_____
【2】用“ ”画出第一自然段的中心句，本段按照 顺序，列举了不同的花开放的时间，段中横线处依次填写： 、 。
【3】为什么不同的植物花开的时间不同呢？用波浪线在文中画出来。
【4】请你仿照文中描写花开的语句，把下面的句子写具体、生动。
秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。
_________
13、课内阅读我最棒。
我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还(飘 漂)着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理(睬 踩)这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满(载 栽)着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就(喧 宣)闹起来。
【1】选择括号里正确的汉字,画“√”。
【2】仔细读第3自然段，再回答问题。
（1）这一段共__句话。1、2句主要写_____，后面几句主要写____。
（2） “贝壳只好寂寞地躺在那里”运用了什么修辞手法?____(填序号)
A.比喻 B.排比 C.拟人
【3】你喜欢这座海滨小城吗?为什么?把喜欢的原因写下来吧。
_______________________________________________________________
14、事例补充式结构。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。‖我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
【1】仿照例子写词语
例：甜津津
酸_____ 香_____ 臭_____
【2】这段话已用“‖”分为两层，写出各层的大意。
第一层：______________________________
第二层：______________________________
15、并列式结构。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
【1】这段话共4句，请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。
(1) _________________________
(2) _________________________
(3) _________________________
(4) _________________________
【2】找出文中的一个拟人句___________，并仿写一句_____________。
16、组词。
郊( ) 惜( ) 异( ) 枚( ) 瓣（ ）
胶( ) 借( ) 导( ) 玫( ) 辫（ ）
17、句子练习。
①我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……。（用划线的词语造句）：
_______________________。
②海上的风浪突然大了起来。（缩句）
_________________________________。
③大家积极体育锻炼。（修改病句）
_________________________________。
18、按要求写句子。
1．照样子，用带点的词写句子。
例句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
__________________________
2．修改病句。
（1）花园里的花真美，有红色的玫瑰、黄色的向日葵，还有绿色的小草和白色的百合。
_________________
（2）他穿着一件黑色的大衣，一顶蓝色的帽子。
__________________
19、用修改符号修改下面的病句。
①我们上街买了许多东西，其他中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。
②在同学的帮助下，很快改正了错误。
20、修改下面的病句。
1．把这幅画用绳子挂在钉子上。
______
2．我要连续努力，争取更大进步。
______
3．米小圈把教室打扫得整整齐齐。
______
4．姜小牙首先第一个举手发言。
______
21、读完《总也倒不了的老屋》一文后，想一想，小蜘蛛会给老屋讲些什么故事，老屋听后心情会怎么样。选择一个故事写一写，不少于100字。
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