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随时随地学习
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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。
B．《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C．《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事三位大师》等。
D．《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。
2、下列句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。（谰语：没有根据的话。）
B.那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。（诘问：疑惑，疑问。）
C.我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个房间。（心有灵犀：指彼此心意相通。）
D.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（兀兀穷年：指用心劳苦地一年到头这样做。）
3、下列各组词语中书写或注音有误的一项是（ ）
A.烦躁 愧怍（zuò） 气冲斗（dǒu）牛 家喻户晓
B.咳嗽 污秽（huì） 深恶（wù）痛绝 锋芒毕露
C.震悚 憎（zēnɡ）恶 鲜（xiǎn）为人知 慷慨淋漓
D.屏嶂 亘（ɡènɡ）古 锲（qì）而不舍 至死不懈
4、下列词语中加点字的读音有两处错误的一项是（ ）
A.愧怍(zuò) 诘问(jí） 契约(qì） 仙露琼浆(qióng)
B.拯救(zhěng) 颤抖(chàn) 厄运(è) 浊流宛转(zhuó)
C.俯瞰(kàn) 矜持(jīn) 模拟(ní) 悲天悯人(mǐn)
D.累赘(léi) 惩罚(chěng) 修葺(qì) 深恶痛绝(è)
5、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《木兰诗》是南北朝时北方的乐府民歌，诗中“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。
B.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。
C.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D.《卖油翁》的作者是欧阳修，他字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。
B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
7、下面四个句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C．人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。
D．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。
8、爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【1】解释下列句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃（_____）
（2）濯清涟而不妖（_____）
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉。
【3】用原文的语句回答。
（1）比喻君子不同流合污的语句是：_________。
（2）比喻君子美名远扬的语句是：_________。
【4】文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？
9、默写。
(1)万里赴戎机，__________________。
(2)__________________，壮士十年归。
(3)__________________，寒光照铁衣。
(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相近的两句诗是：______________，______________。
10、老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（选文有删改）
【1】阅读第④～⑦段，填写下列表格。
对象 | 段落 | 主要事情 |
奶 奶 | 第④段 | （1） |
第⑤段 | （2） | |
第⑥段 | （3） | |
第⑦段 | （4） |
【2】文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
【3】赏析下列句子。
（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
（2）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
【4】从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
11、阅读下文，完成下面小题
在路上
⑴下班回家，从海棠新村穿过。前面走着两个女性，一个搀扶着另一个。走近，渐渐听到她们的说话声。
⑵“你怎么搞的，你怎么搞的，口水都流出来了，啊？”
⑶我从她们身边走过，回头看了一眼。从相似的长相里我确定这是一对母女，母亲看上去有七十多岁吧。女儿正用餐巾纸不耐烦地擦着母亲的嘴角。我望向老人时，老人也正微笑地看着我，眼神里透着羞涩，像做错了事的孩子一般。
⑷那个羞涩的微笑让我有点难过。难道有谁会因为一个婴儿流口水弄脏了衣服而嫌弃她吗？可我们为什么要苛责一个走到人生暮年的老人呢？
⑸走出小区，再往前走一段，就到铁路的道口了。初春的铁道旁是二月兰的天下。二月兰花朵不大，紫白相间。在和风的吹拂下，开得淋漓尽致，气势非凡。旁边，衣着时尚、发型前卫的摄影师和他的助理，正在给一对笑意盈盈的新人拍照。
⑹铁轨对面，一个七十多岁的老人正费力地推着一辆装满蔬菜、体积庞大的三轮车爬坡过铁路道口。下坡时，三轮车突然不听使唤了，脱缰的野马一般快速冲下来，撞上了道口上的一根高高的铁墩子。车停了下来，老人的腿就夹在三轮车与铁墩子之间，动弹不得。
⑺我赶紧跑上去，想推动那辆车拉出老人的腿，可车太重了，竟然纹丝不动。这时，我的身旁多了两个小伙子——是我刚才看到的在二月兰那边拍婚纱照的摄影师和他的助理，他们前卫的发型令我印象深刻。“快快，往后推一下！”摄影师指挥着。我们三个人合力推动三轮车，老人的腿终于被解放出来了。
⑻“快看看腿伤得怎么样？”黄发的摄影师说。“哦，流血了！”我这才注意到殷红的血正从老人裤脚里流出来，大腿外侧的裤子已经被血浸透了。
⑼“快，阿婆，马上去医院，我们有车。”摄影师指着停在马路对面的白色面包车说。
⑽“年纪这么大了，怎么还开这种电动三轮车，装这么多东西，以后不要再开了。”摄影师像是在埋怨自己的奶奶似的，一边把老人抱上车送去了医院。我心里唏嘘着刚才惊心的一幕，又为老人遇见这两个小伙子而庆幸。
⑾不由想起去年秋天，母亲早晨在路上散步不小心崴了一下脚，狠狠摔了一跤。她说那时疼得躺在地上动弹不了（后来拍片知道是肩关节脱臼了）。漫长的十几分钟，路过的人没有一个帮她的，直到一个熟人经过。是嫌扶老人这件事太麻烦吗？每每想起她当时的无助，我就觉得心疼。
⑿ “ ” 也许真是有了自己的老人，才更真切体会到这句话的含义。
⒀那个嘴角流着口水而遭嫌弃的老人，那个腿受伤而得到帮助的老人，还有清晨摔倒在地而没人扶起的我的母亲，她们的样子在我脑海里交替出现着。人生路上，每个生命都有老去的一天。老来受关爱，实在应该是人类精神最美好的一种特权啊！
【1】第4段划线句改为“我们不要苛责一个走到人生暮年的老人。”好不好？为什么？
【2】分析第5节划线句在文中的作用。
【3】第12节划线处填写合适的选项是
A.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
B.我们体贴老人，要向对待孩子一样。（歌德）
C.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
【4】文中老人的女儿、摄影师和路人对待老人的方式各有不同，请结合内容填写“我”当时的心情。
_____________——______________——心疼
【5】结合全文，请谈谈文章结尾段的作用。
12、写作。
请以“厉害了，我的 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整;②表达自己的真情实感;③文中不要出现真实的校名、人名;④不少于600字。
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