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随时随地学习
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1、下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( )
A. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B. 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C. 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
D. “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
2、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A. 栖息（qī） 绽开 (zhàn） 伫立( chù） 诧异(chà)
B. 硕果（shuò） 殷红(yīn） 憎恶（wù） 震悚（sǒng）
C. 繁琐（suǒ） 门槛（jiàn） 烦躁（zào） 惊心动魄（pò）
D. 晌午 (shǎng） 驿路（yì） 迸溅jiàn） 踌躇（chóu）
3、下列句子没有语病的项是（ ）
A.你若是万一脆弱的不行了，请选好哭泣的对象，不要随便借肩膀和胸膛。
B.通过一些优秀文化节目的影像化展示，铺展出中华民族一幅幅迷人的历史文化图景。
C.在这场激烈的城市文化品牌竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。
D.青春往往伴随着成长的痛苦。每个初中生都将经历并体验着这样一种人生难以避免的过程。
4、填入下面横线的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书”
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读，可以提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A. ④①②③ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ④②③①
5、下列各项说法错误的一项是( )
A.《西游记》中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而《镜花缘》中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。
B.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。“夕拾”表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
C.科幻小说《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者是凡尔纳。他被公认为是科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父。
D.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事，祥子第一次买车，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了。第二次，买的新车很快被大兵抢走了。第三次买车后好景不长，祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞。
6、下面词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.沥血（1ì） 哽咽（yìng） 晌午（shǎng） 锲而不舍（qie）
B.菌子（jūn） 孱头（càn） 揩油（kǎi） 怏怏不乐（yàng）
C.吞噬（shì） 羸弱（léi） 无虞（yú） 心有灵犀（xī）
D.甲胄（zhù） 孤孀（shuāng） 震悚（sǎng） 迥乎不同（jiǒng）
7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．也许是太过念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
B．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。
C．摄影师快门定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．斯科特怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
8、阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（乙）南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦③而不吾类！”外方人日；“尔垒然④凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
（选自刘元卿《南岐人之瘦》）
（注释）①瘿（yĭng）：颈瘤病，俗称大脖子病。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦干枯。④：形容臃肿的样子。
【1】下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.服 众服为确论/心悦诚服 B.果 果得于数里外/自食其果
C.及 及见外方人至/望尘莫及 D.求 不求善药去尔病/有求必应
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
【3】语段（甲）中写到了两次“笑”，应该怎样理解其中的意味？
【4】根据语段（甲）（乙）的内容，用自己的话填空。
两个语段都运用寓理于事的写法阐明了深刻的道理。语段（甲）通过叙述______________________的故事，阐释了______________________的道理。语段（乙）通过叙述______________________的故事，阐释了_______________________的道理。
9、句子积累——默写句子。
(1)万里赴戎机，_______。
(2)______，寒光照铁衣。
(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：_______，_________。
(4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_________，________。
10、阅读《神奇的电子书包》,完成下列小题。
①提起书包，人人为之动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。
②有没有解决的办法?据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，預示着一场全球性的教育革命。
⑤但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格太贵，难以在全国普及。
⑥另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册。这是一个多么惊人的数字啊!为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林。
⑦称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
【1】由选文第②③自然段中，我们可以看出电子书包“神奇”的特点具体体现在哪些方面?
【2】第④段中说“电子书包的出现，预示着场全球性的教育革命”的原因是什么? (请用文中话回答)
【3】结合选文，谈电子书包的使用有哪些意义。 (至少写三点)
【4】假若你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能?请简要谈谈你的想法。
11、阅读下文，完成下面小题。
母亲的心
（1）熬过了漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
（2）春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
（3）久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
（4）好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
（5）母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
（6）或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
（7）母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
（8）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
（9）这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她泪如雨下！
（10）母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心都是一样的。
（11）窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
（12）那是多么不幸而又幸运的只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
【1】文章以螃蟹为线索讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全（1）-（9）段的主要情节。（每空不超过6个字）
（1）“我”想吃螃蟹；（2）______；（3）_______；（4）母亲捞起螃蟹；（5）______。
【2】简要分析第（2）段划线句子的作用。
【3】第（8）段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？
【4】品味第（9）段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
【5】文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
【6】第（12）段有何作用？
12、阅读下面的文字，根据要求作文。
人生有些日子是要设法留住的。在这种日子里，人在失去很多的同时又得到了许多，并为之受益一生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“我要留住这一天”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
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