微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们( )(多选)
A.看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B.要尊重事实，不要被固有思想左右。
C.不能相信别人的话。
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．松脂 迟钝 隐形
B．美餐 挣扎 脱离
C．隧道 纳米 预防
D．淹没 断觉 疾病
3、填入下列括号内的量词恰当的是（ ）
一（ ）对联
A．副
B．幅
C．付
D．服
4、“题西林壁”中“题”的意思是 （ ）
A．题目，写作或讲演内容的总目
B．书写，题写
5、（题文）桥梁专家为人们设计了许多坚固、美观的桥,下面人物中( )是桥梁专家。
A. 华罗庚 B. 鲁迅
C. 邓稼先 D. 茅以升
6、这话出自于你的口，（ ），你可要说话算数。
A．一言既出，驷马难追
B．尺有所短，寸有所长
C．机不可失，失不再来
7、结合所学课文，下列句子说法有误的一项是（ ）
A．《夏日绝句》是宋代女词人李清照写的一首诗。诗中赞颂了飞将军李广宁死不屈的高贵气节。
B．按照事情发展的顺序、关注提示顺序的关键词句，可以帮助我们更好地复述课文。
C．《纪昌学射》让我们懂得，学习任何本领都要苦练基本功。
D．《麻雀》一文，通过对老麻雀动作、声音的生动描写，表现了老麻雀奋不顾身救小麻雀的伟大之爱。
8、快乐读书吧。
1．这学期，我们认识了许多神话故事中个性鲜明的人物，如：尝遍百草的炎帝，__________，___________。
2．神话故事中充满了神奇的想象。请你简要写一个神话中让你感到神奇的地方：在《____________》中____________________。
3．世界各地流传着多姿多彩的神话传说，请将神祇和英雄填入对应事件。
A．奥丁 B．洛基 C．辛格比 D．赫拉克勒斯
勇敢的大力士（______）北欧“众神之父”（______）敢捉弄北风的美洲（______）
9、阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】本首诗共有______小节。
【2】写出下列词语的近义词。
倦——__________ 瞬——___________
【3】第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？
_______________________________
【4】文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是_______________ 。
【5】读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？
_________________________________________
10、课外阅读。
童年趣事
童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字词。
【2】补充词语。
________透 顶 原 原________
____笑____止 迫____得____
【3】读下面的句子，联系上下文回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
（1）这是一句____。
A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．感叹句
（2）将上面的句子改为陈述句：______
（3）文中的“我”为什么会这样想？
______
（4）你认为文中写的童年趣事有“趣”在哪儿呢？
______
【4】文中的“我”明白了什么？
______
11、课外阅读。
特殊的墙
暑假里的一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正出现抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急？关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？
面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国爱民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……
【1】文章第一自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示说明或注释。
B．表示声音的延长。
C．表示意思的转换、跳跃或转折。
【2】文中画横线的句子运用了________的修辞手法，加强语气，说明墙的正常的制作材料，也是为了反衬战士们____________________________
【3】短文中的“墙”有什么不同？它的重要意义是什么？
________________________________
【4】根据理解，概括社会上的其他人筑的反面的“墙”是指什么。
________________________________
【5】“我”拿起储钱罐跑出家门可能做什么？
________________________________
12、读片段，按要求回答问题。
周恩来站起来，（ ）而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了（ ）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此（ ）和（ ）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来 （ ）的话语博得了魏校长的喝（hà hè）彩【】好哇【】为中华之崛起【】有志者当效周生啊【】
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺（qī pī）凌，就要振兴（xīng xìng）中华。读书，就要以此为目标。
1.“崛”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。
2.用横线画出正确的读音。
3.按课文内容填空。
4.在第四自然段的空白处加上标点符号。
5.写出下面词语的近义词。
清晰—— 欺凌—— 目标—— 如此——
6.“读书，就要以此为目标。”中的“此”在文中指___________
7.少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。
13、课文回眸室。
（1）周恩来对伯父说的话_______，好奇心让他来到_______，看到了_______________的一幕后，才真正体会到伯父说的“__________”的含义。
（2）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
你认为周恩来在想什么呢？
__________________________________________________________________________
（3）读了课文后，你的感触是：__________
（4）课外，你积累的名人故事有：____________
14、阅读与欣赏
遗憾永存
我八九岁时开始收藏蝴蝶，到了十岁的时候，已经达到入迷的程度。
有一天，我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，异常兴奋。晚饭后我去找格鲁拉。他不在家，我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看：微红的触角毛茸茸的，翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅内侧的边缘上的细毛像绒毛那样纤细。这时，一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格鲁拉的房间。此刻，我感到一种极大的满足。
我拿着蝴蝶走下楼梯时，突然感到十分恐慌，本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣的口袋里，慢慢地向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖，我干了一件多么可耻的事情呀！终于我觉得不能要这蝴蝶了，决不能要，应该把它还回去。于是，我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时，才意识到不幸的事已经发生了：蝴蝶已经被破坏了，触角和一只前翅掉下来了。
我沮丧地回到家，在小院中一直坐到夕阳西下。最后，我鼓起勇气把白天发生的事如实地告诉了格鲁拉，请求他原谅我，还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的，作为补偿。格鲁拉什么也没要，目不转睛地看着我，眼神中有尊严，也有蔑（miè）视。
此刻，我第一次悟出一个道理：无论做错什么事，都是无法用金钱赔偿的。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐色的厚纸箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（niǎn）成粉末。
【1】阅读短文时，请一边阅读一边批注，可以抓住人物的动作、神态进行批注。也可以自主批注。（不少于三处）
【2】文中随着事情的发展，“我”的心情也在不断发生着变化。请根据文章内容按顺序选一选。（填序号）
兴奋→_______→_______→意识到不幸→_______→_______
①恐慌 ②悔恨交加 ③沮丧 ④满足
【3】下列对“无法用金钱赔偿”的理解准确的是哪一项？（ ）。
A．“我”弄坏的蝴蝶翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩，品种很稀有，很值钱
B．既指被“我”弄坏的蝴蝶无法修复，也指“我”和格鲁拉之间的友谊无法挽回
C．蝴蝶有特殊意义，无法用金钱赔偿
D．蝴蝶用多少钱也买不到，因为没有了
【4】从这个故事中，你得到什么样的启示？
_________________________________________
15、我会按要求写句子。
1．为人类造福，有什么错？（换个说法，意思不变）
_______________________________
2．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
_______________________________
3．人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）
_______________________________
4．普罗米修斯忍受各种痛苦。普罗米修斯不向宙斯屈服。（用合适的关联词将两句话合成一句）
_______________________________
16、修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
________________________________
2．香山的秋天是令人向往的地方。
________________________________
3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
________________________________
4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
________________________________
17、《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（修改病句）
____________________
18、修改病句
法布尔小小年记，就十分非常喜欢观察蟋蟀、蝴蝶和许多昆虫。他几十年如一日地坚定研究，终于写成了“昆虫记”这本书。
________
19、习作百花园。
请你从下面几个词语中，任选三个编写一个童话故事。
铅笔 老虎 青蛙 逗号 橡皮 问号 孤狸 小刀
要求:想象合理，内容具体，故事完整。
邮箱： 