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随时随地学习
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1、选择有错别字的一项（ ）
A．岛屿
B．宝库
C．顽皮
D．水泻不通
2、下列选项中，词语运用不合适的是（ ）
A.校长拍拍王老师的肩膀，说：“小王，在这个教学改革项目上，你应该挑大梁才对啊！”
B.语文课堂上，他总能认真听讲，并及时敲边鼓，给予老师有效的回应。
C.父爱是拐杖，让我们在人生中少栽跟头。
D.他连夜奔波募款，却四处碰钉子，心情很难过。
3、下列词语搭配有误的一项是( )。
A. 一条缝 可怕的悬崖 猛烈地摇撼
B. 一丝微光 幸福的生活 坚定地回答
C. 一根柱子 伟大的功绩 焦急地等待
D. 一块石头 强大的力量 隆重地选择
4、回忆课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．《爬山虎的脚》一文，作者通过细致的观察，准确、形象地描写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及爬山虎是如何向上爬的。
B．《蟋蟀的住宅》一文，作者是按照住宅的内部特点、外部特点、如何建造的观察顺序，写了蟋蟀住宅的特点和建造的过程。
C．《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。
5、下列与孙悟空有关的词语是（ ）
A．神机妙算
B．未卜先知
C．腾云驾雾
D．三头六臂
6、下面没有运用修辞的一句是( )。
A.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!
B.展示优美舞姿的花蝴蝶在一株月季花前停了下来。
C.小小的花居然有如此的气魄!
7、读一读，选一选。
（1）经过几(jǐ jī)个星期的努力，我终于完成了这项工作。
（2）就是这一句的鼓励，几(jǐ jī)乎改变了我的 一生。
（3）茶几(jǐ jī)上放着一本书，散发着淡淡的墨香。
8、读句子，看拼音，写字词。
1．太阳把豆荚晒得 nuǎn yáng yáng（____________）的，这里既温暖，又 shū shì（_________）。
2．jiǎ shǐ（________）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的 gōng chéng（_________）了。
3．抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的xìng qù （_________）在于抽鞭子，对陀螺的 zhì liàng（__________）往往不在意。
4．魏国的国君pài（_______）西门bào（________）去guǎn lǐ（________）漳河边上的邺县。他到了那个地方，看到田地荒芜，rén yān（________）稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
9、阅读理解。
村夜
[唐]白居易
霜草①苍苍②虫切切③，
村南村北行人绝④。
独出前门望田野，
月明荞麦⑤花如雪。
【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②苍苍：灰白色。③切切：虫叫声。④绝：绝迹。⑤荞麦：一年生草本植物，籽食磨成粉可食用。
【1】本诗描写了哪些地点的风景？（ ）
A．村庄
B．城市
C．田野
D．村庄和田野
【2】本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是（ ）
A．霜草苍苍虫切切
B．村南村北行人绝
C．独出前门望田野
D．月明荞麦花如雪
【3】诗人的观察点发生了变化，从诗句（ ）可以看出来。
A．霜草苍苍虫切切
B．村南村北行人绝
C．独出前门望田野
D．月明荞麦花如雪
【4】下面诗句中与本诗描写的是同一季节的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
【5】发挥想象，用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。
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10、读下面的短文，回答问题。
妈妈的眼睛
十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着。那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e、”是“1＋1＝2”，是“九九乘法表”……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，妈妈那眼中藏（cáng zàng）着的笑便会悄悄地露出来，荡漾（yàn yòng）在脸上。
七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛瞅（chǒu qiū）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走!”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛!”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了。妈妈是爱我的呀!
这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？
如今，我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，接我回家。
妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔ pǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
【1】用“/”划掉文中括号里不恰当的读音。
【2】在文中找出下列词语的近义词，写下来。
依靠—( ) 出现—( ) 严肃—( )
【3】是呀，自己的路怎能让别人帮着走呢？（改成陈述句）
__________________________
【4】当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到了什么？
__________________________
【5】读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？你想对自己的妈妈说些什么呢？
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11、阅读短文，回答问题。
奔跑的豌豆
①青青的嫩豌豆能奔跑吗？能。他跑起来可快了，就像在田野赤足奔跑的孩子。
在我的老家有一片草滩，滩外是河流，滩内则是一片开阔的田野，因为年年要发大水，所以田野不能耕种，就荒着，也有人随手撒一些麦种，如果哪年碰到好运气——水不大，麦子就会丰收。
那片草滩是鸟的天堂，牛羊的天堂，也是我们这些孩子的天堂。春天到来，水还没有涨起来，我们就在草滩上寻找豌豆。这里的豌豆长得特别好，并没有谁当真种它，只是夹在麦种里不小心播下去。几场雨一下，地里的豌豆藤就开始长起来。它长的可真快，不像长，倒像是跑一样，像小孩子在麦地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑，跑疯啦，昨天还在麦地中央，一个晚上它就跑到牛背坡那块了。牵着藤一路奔跑的途中，它要攀上麦子，在麦秆上长叶开花，然后把它青青的豆荚挂在麦秆上摇晃，像摇晃着一串小铃铛，成熟的豌豆荚不就是一只只小铃铛吗？
其实豌豆青嫩的时间很短，只有几天，几天后它们就变黄了，黄了就老了，藤蔓再也跑不动了，这时候我们就要赶紧把它们摘下来，带回家，母亲会用线把它们串起来放进粥锅里，粥煮好了，一串青豌豆也熟了，这时候你把豌豆剥开来，弥漫的香气直往你的鼻孔里钻，同时弥漫的还有草滩上的阳光，微微的南风和潮湿的水汽。
吃完青豌豆以后，草滩对我们再没有吸引力了，我们就等待明年春天，等待着豌豆藤又在麦地里开始奔跑的那一天，谁第一个发现它，总会大喊一声：“豌豆又开始跑藤啦！”可不，它就是在跑，沿着一根藤跑得马不停蹄，②那些左一朵右一朵的小白花该是它们歪歪扭扭的小脚印吧？
现在回想起来，我们那些在草滩上奔跑的孩子不也就像是青豌豆吗？跑得再远，根还在故乡，藤蔓把我们和故乡永远牵连在一起。
【1】阅读文中的画线句，选择正确的答案。（填序号）
第①句的句子类型是（_____）
A．疑问句
B．设问句
C．反问句
第②句中的“小脚印”指的是（_____）
A．孩子们的脚印幕
B．豌豆
C．小白花多如船人
【2】作者为什么说豌豆是在奔跑？
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【3】当豌豆跑不动时，“我们”做了什么？
___________________
【4】最后一自然段，“青豌豆”指什么？这段话表达了作者怎样的情感？
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12、阅读下面文本，完成下列各题。
餐桌上的谜底
小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地________（挪 走 跑）到邻居家门边。这时邻居会夹上一块肉放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点儿肉吃。”那时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。
有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈叫上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，而且磨起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我________（支持 支撑 坚守）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。
晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”是的，我知道了。不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
那年我11岁。
【1】第一自然段和第三自然段的横线上应分别填入的词语是什么？在文中用横线画出来。
【2】第一自然段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法？有什么作用？
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【3】“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有回答？
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【4】第四自然段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么。
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【5】请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。
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13、课内阅读。
西门豹治邺（选段）
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
【1】“面如土色”在文中的意思是：_____________________；它与文中的另一个成语：_________________意思相近。
【2】选段中西门豹为老百姓做了几件好事？请用小标题概括。
______________________________________________
【3】从描写西门豹言行的句子，看出他惩治官绅的办法好在哪里？
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【4】你喜欢西门豹这个历史人物吗？说说你的理由。
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14、飞往天堂的气球
马戈·法伊尔
1993年10月的一个清晨，朗达听到4岁的女儿德西蕾在起居室里抽泣，她蹑手蹑脚穿过门廊，看到女儿的手里牢牢地攥着9个月前去世的肯的照片。女儿一直拒绝接受爸爸去世的事实，朗达和母亲特里斯两次带她去看儿童治疗师，都无济于事。
11月8日是肯的29岁生日。“我们给他寄生日贺卡，送它到天堂去。”那天早上，特里斯建议道。她们在去往墓地的途中，还买了一只气球，上面印着迪士尼影片中的小美人鱼，还装饰着“生日快乐”的图案。德西蕾和爸爸经常观看那部电影。
德西蕾口述写给爸爸的信的内容：“告诉他，生日快乐，我爱他，想念他。”她停顿了一下，“我希望他能收到这封信，在明年1月份我生日时给我回信。”
特里斯记下德西蕾的话，在小纸片上写好地址，包在塑料纸里，牢牢地系在气球尾端的绳子上。最后，在墓地，德西蕾放飞了气球。
在加拿大东部爱德华王子岛，11月的一个阴冷的早晨，32岁的森林保护员韦德心血来潮，没有去自己平常打猎的地方，而是赶赴3千米外的美人鱼湖。在湖岸的丛林里，一个飘动的东西引起了韦德的注意。他走近一瞧，是一只银色气球挂在了树枝上，气球上还印着小美人鱼。韦德解开细绳，发现气球尾端系着一张用塑料纸包裹的字条。
韦德回家后，妻子唐娜打开字条，好奇地读着：“1993年11月8日，生日快乐，爸爸……”字条最后，附着加州利夫奥克的收信地址。
“今天是11月12日！”韦德惊叫，“这只气球在4天内竟然飘了几千英里！我们必须给德西蕾回信！也许我们就是被选中帮助小女孩的人。”
唐娜买了本改编本《小美人鱼》，给德西蕾写了封信。她把信和生日贺卡、书都包在一起，于1994年1月4日寄出了那个包裹。
1月19日下午，韦德家的包裹寄达了。“去年11月，我丈夫韦德去猎鸭，你猜他发现了什么？一只你送给你爸爸的美人鱼气球……天堂里没有商店，所以你爸爸想找人帮他完成这个愿望。他选择了我们，因为我们住在一个叫美人鱼的小镇上。你爸爸希望你快乐，不要悲伤。我知道他深爱着你，永远关注着你……”
特里斯读完信后，瞅着德西蕾。“我就知道，爸爸总有办法，不会忘掉我的。”德西蕾红着眼圈说道。
（选自《意林·少年版》2018年第10期，有改动）
【1】在湖岸的丛林里，引起韦德注意的飘动的东西是什么？（ ）
A.一张贺卡 B.一个包裹 C.一只气球 D.一张字条
【2】“我们必须给德西蕾回信！也许我们就是被选中帮助小女孩的人。”韦德这么说的真正意思是什么？（ ）
A.他要完成德西蕾爸爸生前的嘱托。
B.他要完成德西蕾的心愿。
C.他想通过回信认识德西蕾。
D.他想满足自己的好奇心。
【3】“这只气球在4天内竟然飘了几千英里！”这句话表现出韦德怎样的情绪？（ ）
A.惊讶不已 B.欣赏接纳 C.厌恶排斥 D.困惑怀疑
【4】“爸爸总有办法，不会忘掉我的。”“总有办法”在文中指的是什么？（ ）
A.帮女儿忘掉忧伤。 B.让女儿收到回信。
C.陪女儿观看电影。 D.将女儿记在心里。
【5】如果让德西蕾给爸爸写封回信，她会说些什么？写时要用到文本中的相关信息。
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【6】有读者认为，大人们不该欺骗德西蕾，应该告诉她事实。你同意这种观点吗？请根据文章内容说明理由。
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15、按要求完成句子练习。
1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（缩写）
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2．读下面两组句子，体会加点词语在句子中的作用。
爬山虎的脚触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
爬山虎的脚触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（提示：“逐渐”说明什么呢？）
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3．从下面事物中任选一个，用“过了一会儿”或“忽然”描绘你想到的画面。
风 雪花 小花猫
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16、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。
读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。
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17、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
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18、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（ ）
（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（ ）
19、妙笔生花。
学了本单元的课文,做了本次练习,你是不是觉得自己有许多话想对冰心奶奶说呢?请以《冰心奶奶,我想对您说》为题目,写一篇作文吧!400字左右。
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