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银川2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、圈出句中多音字的正确读音。

    1.盘古日长(cháng  zhǎng)一丈。

    2.盘古极长(cháng  zhǎng)。

     

     

  • 2、不动声。加点字恰当的解释是(     

    A.颜色

    B.情景

    C.脸上的表情

  • 3、选择读音错误的一项( )

    A.dū都督

    B.mái埋怨

    C.jiā夹住

    D.松 sǎn散

  • 4、下面对加点字词的解释有误的一项是(   )

    A.诸儿竞走取之(争着跑过去) B.但使龙城飞将在(只要)

    C.为精卫(缘故) D.梅雪争春未肯(服输)

  • 5、下面的句子中,加点部分表达的感情不同的一项是(       )。

    A.他就像只哈巴狗,一见到有权有势的人,就讨好地摇起了尾巴。

    B.老张这只铁公鸡,你休想从他腰包里掏走一分钱。

    C.我们班像劳动委员这样勤勤恳恳的领头羊,还真不少!

  • 6、西门豹破除迷信的方法是__________(多选)

    A.乔装打扮 B.安排周密 C.将计就计 D.假戏真做

  • 7、根据课文内容选择正确的答案。

    1.电脑住宅里的一切都由(    )指挥。

    A.人类  B.电脑

    2.住宅里的所有电脑全部设在(    )。

    A.客厅  B.卧室

    C.浴室  D.暗处

     

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、请给下列形近字组词。

    _______ _______   _______   _______   _______

    _______ _______   _______   _______   _______

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、牛刀小试。

    【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上?( )

    A.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

    B.人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

    C.戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明

    【2】这幅画可以命名为“____________图”。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课内阅读                  

    牛和鹅(节选)

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    【1】选文主要写了什么?__________________________________________

    【2】选文中画直线的句子是对鹅的___________描写,让我们感受到了鹅___________的特点。

    【3】选文主要通过_________________________________三方面的描写,写出了我被鹅追赶时___________的心情。

    【4】选文中“大概”一词为什么不可以删掉?_________________________

    【5】你对选文中哪一句话体会最深,抄写下来,请从谈感受的角度做一处批注。

    _____________________________________________________________________

  • 11、阅读下面的材料,回答问题。

    四(3)班学生近视原因调查表

    近视原因

    玩手机或电脑

    不良姿势看书

    看电视

    人数

    20人

    8人

    12人

    所占比例

    50%

    20%

    30%

    【1】这份表格调查的对象是________________,调查的内容是________________

    【2】请你根据调查情况,给他们提出合理的用眼建议。(至少两条)

    ____________________________

    【3】请你写一条关于爱护眼睛的宣传标语:____________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    徐悲鸿励志学画

    1919年春天,年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,这却引起了一些人的嫉妒。

    一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!”

    徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!

    从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。

    当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经过潛心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。

    徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

    功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界。

    那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他我到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’。”

    1文中画横线的句子在朗读时,应该读出___________的语气。

    2请用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句,这句话把 比喻成  

    3文中加点词语“从此”指的是从什么时候开始?第4自然段在文中起什么作用?

    _______________________

    4徐悲鸿“更加奋发努力”表现在哪两个方面?

    _______________________

    5文中哪句话可以用来概括“徐悲鸿经过刻苦努力,终于取得了巨大的成就”这件事?

    _______________________

    6用自己的话说说徐悲鸿奋发努力学画的原因。

    _______________________

  • 13、读下面的短文,完成后面的练习。

    田忌(jì)赛马

    齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。

    他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。

    这时,田忌发现,他的好朋友孙膑(bìn)也在人群里。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的快不了多少呀……”

    孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说“想不到你也来挖苦我!”

    孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。”

    田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

    孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。”

    田忌没信心地说:“那还不是照样输!”

    孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

    齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

    田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”

    齐威王冷笑一声,高声道:“那就来吧!”

    一声锣响,赛马又开始了。

    孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

    接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

    第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。

    还是原来的马,只调换一下出场的顺序,就转败为胜了。

    【1】初读短文,我发现这篇短文主要写了___________________的故事。我是通过_____________的方法来把握文章的主要内容的。

    【2】再读短文,我又发现这篇课文思路十分清晰,并能填写下面的表格。

    事情

    田忌和齐威王赛马

    田忌的心情或态度

    起因

    由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,所以田忌第一次比赛输了。

    垂头丧气

    经过

    _______________

    _______________

    结果

    _______________

    _______________

    【3】精读短文,理解运用。

    (1)孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”(从这句话中你体会到田忌怎样的心情?)

    ________________________________

    (2)齐威王冷笑一声高声道:“那就来吧!”(从这句话中你体会到齐威王怎样的心情?)

    ________________________________

    (3)我能理解文中带点词语的意思,并用其中一个造句。

    扫兴             疑惑             胸有成竹

    ( )_______________________________

    【4】读完短文,你明白了田忌第二次赛马取胜的原因是什么吗?你认为孙膑是个怎样的人?

    ____________________________

  • 14、课内阅读。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚(   )着墙的时候,六七根细丝的头上就(   )成小圆片,(   )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(   )一把,使它紧(   )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(   )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

    1本文段选自课文____________________,作者是_____________

    2按课文内容填空。

    3爬山虎的脚生长在___________________________

    爬山虎的脚的形状是_________________________

    爬山虎的脚的颜色是________________________

    4选择正确的答案,把序号填在括号里。

    ①细心观察   ②连续观察

    ①茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。_________

    ②爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。_________

    ③触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。__________

    5写出下列词语的反义词。

    弯曲____________ 牢固_____________   仔细______________

    6用“   ”画出文段中的一个比喻句。

    ____________比作___________

    7学习了这篇课文以后,你得到了什么启示?

    ________________________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、按要求写句子。

    1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    诗意:______________

    2.周末在家闲着没事,你想去书店看书去,父母担心你的安全,不同意你单独出门。你应该如何劝说你的父母同意让你去看书呢?请写一写。

    _______________

    3.星期天,我和妈妈从超市买回了黄瓜、芹菜、西瓜、菠菜等蔬菜。

    ___________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、下面这段话有三处错误,请用恰当的修改符号进行修改。

    通过这次《建党100周年,做新时代少年》主题活动,使我受益匪浅,我们一定要发扬并学习革命先辈的优秀品质。

  • 17、修改下列病句。

    (1)我们要可惜时间。

    _____________________

    (2)今天讲了一个动人的故事。

    ______________________

    (3)电灯是爱迪生发现的。

    ______________________

  • 18、病句门诊。

    1. 如果不是我们,这些海龟所以不会受到伤害。

    __________________________

    2.《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

    ______________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作

    本学期,班级里一定开展了许多丰富多彩的活动吧!请选择你印象最深的一次写下来。要把活动的过程写清楚,写具体,题目自拟。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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