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随时随地学习
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1、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．连续 广播 铁路 辞退
B．挣钱 压仰 潮湿 忙碌
C．缝纫 阴暗 酷署 炎夏
D．蒸笼 躁声 瘦弱 脊背
2、下列词语书写有错别字的一项是（ ）
A．慈祥 由衷 荣幸 格局
B．引荐 瞄准 钮扣 享乐
C．瞎闹 随意 屏障 轰然
D．妒忌 私自 调度 保姆
3、下列加点字该不该读轻声呢？请选择。
4、根据积累填空。
（1）由俭入奢易，_____________。
（2）青箬笠，绿蓑衣，_____________。
（3）敏而好学，________________。
（4）朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_______？_______。他还告诉我们读书有三到谓_______、_______、_______。
（5）纳兰性德的《长相思》中“山一程，水一程，__________，____________。”书写对故土的依恋。
5、照样子，写词语。
（1）胖乎乎 ___________ ___________
（2）整整齐齐 ___________ ___________
（3）顶天立地 ___________ ___________
6、先把词语补充完整，再选择合适的词语写在恰当的地方。
应接不______ 小巧____________ ____________多谋
不可______量 金碧____________ ____________多端
1．圆明园中既有___________的殿堂，又有___________的亭台。
2．新冠疫情的爆发，给世界各地的经济造成了____________的损失。
7、根据意思填三字成语。
“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
（ ）（外强中干的人）
（ ）（孤陋寡闻见识不广的人）
（ ）（德才兼备大有作为的人）
（ ）（趋炎附势百依百顺的人）
8、亲兄弟，巧区分（比一比，组成词语）。
沾（ ） 倦（ ）
站（ ） 卷（ ）
战（ ） 圈（ ）
拢（ ） 掠（ ）
扰（ ） 惊（ ）
笼（ ） 凉（ ）
9、名著阅读
①那刘姥姥入了坐，拿起箸（筷子）来，沉甸甸的不优手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四椤象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他。”说得众人都笑起来。
②只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷出来。黛玉笑岔了气，伏者桌子只叫“哎哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】本文选自《_______》，作者是_______。
【2】短文写的是（ ）的场面。
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
【3】短文若重描写了___________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________这些人笑时的情形。
【4】短文写的是_________和_________有意拿_________取乐，目的是为了讨好_________，让大家开开心。
【5】众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
_______________
10、课内阅读。
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。
“要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.文中第①处“美好的东西”指的是 ；第②处“美好的东西”指的是 。
3.下列名言与“‘给’永远比‘拿’愉快”所说明的道理相同的是（ ）。（多选）
A.赠人玫瑰，手留余香。
B.读书使人心明眼亮。——伏尔泰
C.生命的意义在于奉献，而不在于享受。
D.真诚才是人生最高的美德。——乔叟
4.高尔基写这封信，是希望儿子明白什么道理？希望儿子做一个什么样的人？
11、交际应用。
招募“小小志愿者”
科技馆开展寒假“小小志愿者”的活动，面向社会招募。凡报名的小朋友，将统一安排面试。通过面试的小朋友，我们会聘请具有丰富经验的专业老师进行培训，培训内容包括表达、礼仪等。培训结束后，进行考核。凡考核合格的小朋友将成为科技馆的“小小志愿者”，参加寒假志愿服务工作。
招收条件：
（1）8至12周岁，身体健康。
（2）具有志愿服务的热情，以及一定的语言表达能力、组织能力、沟通能力。
报名时间：2023年10月10日至10月20日。
报名方式：登录科技馆网站，进入“小小志愿者报名系统”进行报名，不接受电话以及上门报名等方式。
咨询时间：周一至周五（9：00——11：00，14：00——16：00）
面试时间：2023年10月25日——2023年10月30日（9：00——12：00）
【1】根据材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）2014年出生的刘琳有资格申请成为“小小志愿者”。( )
（2）2023年10月24日10：00，妈妈可以陪黄祥到科技馆参加面试。( )
【2】下面属于招收条件的是哪一项？（ ）
①身体健康 ②具有一定的表达能力 ③有志愿服务的热情 ④具有一定的沟通能力
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【3】要成为科技馆的“小小志愿者”，必须要经过的环节依次有（ ）
A．报名→培训→面试→考核
B．报名→考核→培训→面试
C．报名→面试→培训→考核
D．报名→面试→考核→培训
【4】王虹把自己面试成功的好消息告诉了好友刘瑞：“我是科技馆的小小志愿者了！”如果你是刘瑞，也看过以上招募信息，你会提醒王虹注意什么？____
12、课外阅读
“牛嚼”与“鲸吞”
当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识。结果，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时，主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。
什么叫“牛嚼”呢？他说：“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞（ ）下。有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。这样，再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。
那什么叫“鲸吞”呢？他说，鲸类中的庞然大物——须鲸，游动时俨然像一座漂（ ）浮的小岛。它以海里的小鱼小虾为主食。这些小玩意儿是怎么填满它的巨胃的呢？原来，须鲸游起来一直张着大口，小鱼小虾随着海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就从齿缝中哗哗漏掉，而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛（ ）读也应该学习鲸的吃法。一个想要学点知识的人，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能“吞食”几万字的话。知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生，是肯定健壮不起来的。
“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量地广泛地阅读各种书籍（ ），又要对其中少量经典著作反复钻研，细细品味。如此这般，精读和泛读就能有机地结合起来了。
1.给加横线的字注音，写在括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.写出下列词语的反义词。
丰富（ ） 细嚼慢咽（ ）
3.当代著名作家秦牧把_________________的读书方式比喻成“牛嚼”，把_________________的读书方式比喻成“鲸吞”。
4．读了这篇文章，我的感想是：_________________________________________
13、课文中描写了两个少年，把描写他们不同生活的句子找出来，读一读。
14、根据下面这段话，把鲸睡觉的样子画下来。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
15、快乐阅读。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
【1】写出下列词语的近义词。
兴趣______ 粗糙_______
【2】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C．天阴了，月亮才不见了。
【3】通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了___________，它是人们对_______________。
【4】写出2句你喜欢的描写“月”的诗句。
_______________________________
16、《我的母亲(节选)》，完成练习。
我的母亲(节选)
我十七岁到远方求学。临行时，母亲眼睛里发出严肃的光辉，告诫我待人接物求学立身的大道；嘴角上露出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我做一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里，她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，嘴角上露出慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我爱吃的菜给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励、教训或责备。
【1】把句子补充完整。
母亲的眼睛里发出________，母亲的嘴角上露出________________。
【2】选文写的是“我”到____________时与母亲之间的事情。
【3】试着从心理角度分析母亲的表情。
______________________________
17、阅读
祖国，我终于回来了
钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成了航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。
美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。
这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”
【1】“我可以放弃这里的一切”中的“一切”在文中不包括（ ）
A.金钱 B.地位 C.精神 D.名誉
【2】“我要离开美国，回到祖国去”，朗读这句话时的语气是（ ）
A.悲伤 B.无奈 C.高兴 D.坚定
【3】文章在塑造钱学森的形象时主要运用的描写手法是（ ）
A.语言描写 B.神态描写 C.心理描写 D.细节描写
【4】下列不是钱学森能回国的原因的是（ ）
A.他不向美国当局屈服，坚持斗争了5年。
B.美国政府十分支持钱学森回国。
C.世界各国主持正义的人们的支持。
D.中国政府和中国人民的亲切关怀。
【5】美国当局是怎样迫害钱学森的？至少概括三点。
__________________________________________________
【6】“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”一句中的“终于”能否去掉？请说明理由。
____________________________________________
【7】钱学森是个怎样的人？请结合文章，至少概括两点。
_________________________________________________
18、课外阅读。
采蒲合的苇
孙犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性，则多用来铺房;白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧;假皮可以织成篮子捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不会成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经（摧残 摧毁）它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人…十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他："你是八路？""不是！""你村里有干部？""没有！"敌人砍断他半边脖子，又问："你的八路？"他歪着头，血流在胸膛上，说："不是！""你村的八路大大的！""没有！"妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊："没有！没有！"
敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是（坚强 刚强）！"没有！没有！"
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
【1】阅读短文，用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
【2】为什么说“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”？
_____________
【3】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（_____）和（____）
A．“我”对白洋淀的第一印象是：这里是苇的世界，这里的水养活了苇草，苇草养活了这里的人，人像寄生在苇里的鸟儿。
B．白洋淀的苇用途很广：有的可用来织炕席，有的可用来铺房、有的可编织成捉鱼用的篮子，有的还能当柴烧。
C．白洋淀的苇意义非凡：它象征英勇抗战的白洋淀人民，它是白洋淀妇女无畏精神的写照，它凝聚着人民对敌斗争的智慧。
D．本文以抗战时期的白洋淀为背景，作者用质朴的笔触叙述了一个军民抗日的故事，为子孙后代提供了丰富的精神营养。
19、语言实践。
2020年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈，美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。
“光”见证了城市的发展，“光语”向世界讲述着广州的故事。2011年第一届灯光节的大型光雕生命之树、2013年灯光节的“十大西关元素”、2017年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色，向广州市民和世界讲述广州的故事，展现广州的繁荣发展。
据不完全统计，10年灯光节，参观总人数高达6500万。这不仅是广州市民的嘉年华，也吸引了国内外游客，带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一，灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。
【1】对这则材料的理解，下列说法有误的一项是（ ）
A．每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。
B．每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。
C．10年来，参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达6500万。
D．广州国际灯光节推动了广州的发展。
【2】结合这则材料，谈谈你对广州国际灯光节的感受。
___________________________________
20、按要求改句子。
1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
21、按要求完成句子。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）
____________
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
___________
22、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
23、习作。
题目：爸妈，我想对你说
生活中，爸爸、妈妈总是无微不至地关爱你。有时，却引起了一次次意想不到的误会，或者让幼稚的“我”很不理解……小朋友，你如果有不理解爸爸或妈妈的地方，也可以在作文里说一说，写一写，记住要流露真情实感哟！
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