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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的是哪一项（ ）
A．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
B．听了他激情洋溢的话语，使我深受感动。
C．民间故事很有意思，既有动人的情节，又有精彩的人物。
D．在老师的鼓励下，我情不自禁地忍不住说出自己的心里话来了。
2、《孟母三迁》这个故事中，她们没有居住过的地方是（ ）
A．坟场附近
B．集市旁边
C．学馆对面
D．公园旁边
3、下面选项中词语书写完全正确的一项是（ ）
A．妒忌 有衷 摩拳擦掌 手急眼快
B．颤抖 衔接 哭笑不得 养尊处优
C．浸犯 飞弛 神计妙算 一声不吭
D．吓唬 钮扣 胸有成竹 出谋画策
4、积累填空。
1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久，__________________。
2．莫等闲，______________________，______________。
3．不饱食以________________，______________________________。
4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励，__________________________。
以上名言警句告诉我们：_________。我也会写一则这样的名言警句：___________
5、根据课文内容填空。
1.许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做____________________________。
2.冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到：____________________________________。
3.《少年中国说》中，以龙喻少年中国的句子是：______________________________。
4.___________________________，穿尽红丝几万条。
5.暖风熏得游人醉，_________________________________。
6.____________________________________，一寸光阴不可轻。
7.盛年不重来，__________________________
8.《将相和》一文中“将”指__________,“相”指_________， 将相不和是因为_________。将相和好是因为相____________,将______________________。
6、照样子，写词语。
例：雄（赳赳）
红（________） 绿（________） 黄（________） 亮（________）
7、把词语补充完整。
（_____）负（_____）名 （_____）天（_____）地 （_____）头（____）节
守（_____）相（______） 香（_____）十（______） 日（_____）而（_____）
8、看拼音，写词语。
liáo rào shǎng cì bāi kāi shì fèng
（__________） （__________） （__________） （__________）
róng máo ào nǎo gēng yún fǔ shì
（__________） （__________） （__________） （__________）
zàn shí zhuó rè yí qì jiān miè
（__________） （__________） （__________） （__________）
9、阅读下文，回答问题晚霞
夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们，可我却喜爱那晚霞。
那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上仰望天空。忽然在天边出现了一道红彤彤的晚霞，晚霞的范围慢慢地扩大了。一秒，两秒……顿时，晚霞染红了西边的天空。
我聚精会神地望着，天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。它们向前移动，仿佛向我奔来。啊__这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸__尾随在后的__不正是一只大老虎吗__我望着天空的造型__不由得想起了__狐假虎威__这则寓言__
我觉得好笑__但不一会儿__它们便都消失了。
在我的眼前又呈现出了一幅画面：一只公鸡骄傲地昂着头，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后还有几个小跟随者呢！
一时恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不会永远留在天边的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深地吸引了。
晚霞真美啊！
【1】照样子，写词语。红彤彤、________、________、________
恍恍惚惚、________、________、________
【2】联系上下文，理解下面词语。
①聚精会神：________。
②恍恍惚惚：________。
【3】 “天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。”这句话说明晚霞的什么特点？
【4】给文中没有标点的地方加上标点。啊_____这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸_____尾随在后的_____不正是一只大老虎吗_____我望着天空的造型_____不由得想起了_____狐假虎威_____这则寓言_____
我觉得好笑____但不一会儿____它们便都消失了。
【5】 “夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。”这句话中的省略号可能省略了什么内容？请试着写一些在横线上。
_________________________________
10、阅读理解。
①游子探亲期满要离开故乡，母亲送他去车站。 在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就到发车时间了，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子急切地问：“妈，你怎么回家呢？”母亲镇静地说：“不要紧，慢慢走。”
②多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。 多少年来，儿子一直在想，母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
【1】概括选文的主要内容。
__________________________
【2】写出下面句子的描写方法，感悟母爱。
（1）眼看就到发车时间了，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。（__________）
（2）解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。（__________）
【3】在这个故事中，母亲的_____与儿子的_____形成了鲜明的对比，表现出___________。
【4】给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【5】“儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。”这句话说明（ ）
A.这根裤腰带包含着深沉的母爱。
B.这根裤腰带价钱很高，儿子舍不得丢掉。
11、快乐阅读，我能行：
苗 苗:爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林:喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
（1）这个片段节选自《 》 ，作者是（ ）。
（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才： A.有才能的人 B.表示只有在某种条件下然后怎样 C.表示强调所说的事
①这才是21世纪的青年。( ）
②选的都是高才生。 ( ）
（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
（4）文中的小苗指的是（ ），大树指的是（ ）。
（5）你有哪些好的读书方法，请你介绍给大家。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12、阅读判断题
有人与狐狸为敌，因为狐狸经常危害他。有一天，他抓到了一只狐狸，想要狠狠地报复一下。他把油浸在麻皮上，绑在狐狸尾巴上，然后点上火。神灵却将狐狸引进那人的田地里。那时正当收获的季节，这人一边赶狐狸一边痛哭，因为田里将什么都收获不到了。
问：这故事是说，人们在极度生气时，往往会毫无理智地处理事情，从而招来更大的灾祸。（_______）
13、阅读答题。
学 诗
萧 红
祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。祖父说：“少小离家老大回……”我也说：“少小离家老大回……”
都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。
夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
【1】文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情？
__________________________________
14、阅读理解。
高明的老师
春秋时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创（做 作）了一首乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这首乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜（访 仿）他，你一定会有收获。”
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦（躁 燥）地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生（忽然 果然 居然）来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连（夸奖 夸耀）说：“好，好，好极了！”
【1】用“/”画去文中括号内用得不正确的字词。
【2】联系上下文解释加点词语。
高耸入云：_________________________
扣人心弦：_________________________
【3】根据短文内容填空。
成连先生所说的“老师”是：_____________________。文中“老师的用意”是：__________________。
【4】读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）
___________________________________
15、课外阅读。
牵牛花
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竞爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竞把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！
牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子。黑如乌金，白似碎玉，这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
【1】在加点字的正确读音下面画“ ”。
别墅（yě shù） 树冠（guān guàn） 不屈不挠（ráo náo）
【2】写出牵牛花攀登的特点。
（1）____________；（2）______________（3）_______________
【3】本文赞美了牵牛花（ ）的品质。
A．外表美丽，华而不实
B．柔弱，寄人篱下
C．努力向上，不畏艰险
【4】读了短文，你有什么感受？
___________________________
16、课内语段阅读。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直______________在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个__________的断言有一个共同的__________——那就是______。在爱的鼓舞下，我________地向前驶去。
（1）把短文补充完整。
（2）我知道下面两个词语的反义词。
精彩—— 鼓舞——
（3）如何理解这段话的意思？请作简要分析。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17、认真阅读选文，回答下面的问题。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遣憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始7生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
【1】给上面的短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
狼吞虎咽________ 简单________
【3】根据文章内容填空。
第一自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。第三自然段中两个饥饿的人得到一位长者的恩赐后________，最后他们________。
【4】在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
【5】“一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。________
18、延伸阅读
可爱的松鼠
松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，它们身体细长，体毛有棕红色、灰色或褐色等。
人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前爪捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。
松鼠在茂密的树枝上搭窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。它们除了吃坚果，还吃幼芽、种子以及昆虫等。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，松鼠常将寻到的食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠的听觉和视觉都不错，行动敏捷，活泼。
【1】松鼠在我国有（ ）多种。
A.20 B.30
C.200 D.260
【2】下列不属于松鼠的外形特点的是（ ）
A.尾巴长、蓬松。
B.身体细长。
C.体毛有棕红色、灰色或褐色。
D.行动敏捷、活泼。
【3】第三自然段主要介绍了松鼠的（ ）两方面的内容。
A.外形、做窝
B.外形、生活习性
C.活动、做窝
D.做窝、生活习性
【4】这篇短文主要表达了作者对______________之情。
19、阅读课内文段，完成练习。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撤娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】用简洁的话语概括文段所描写的场景。
____________________________________
【2】“父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了，对这句话的分析不恰当的是（ ）
A．父亲既慈爱又细心，体贴地为“我”铺床。
B．父亲想事事都替“我”操办，连铺床这样的事情都不放过。
C．父亲不辞辛劳，一心为“我”着想，“我”内心很感动。
【3】你从画“ ”的句子中体会到了什么？
_____________________________________
【4】说说你对文段结尾的“新滋味”一词的理解。
_____________________________________
20、缩写句子。
（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。
____________________________________________
（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
_____________________________________________
（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
_____________________________________________
（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
______________________________________________
21、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
山全是绿色，桃李的花朵点缀在绿树中间。
___________________________________________________
22、改写句子
(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）
________。
(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）
________。
(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）
________。
(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）
________？
23、习作天地。
最近你读过哪些好书？从中选择一本把它推荐给同学们吧。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，重点写明推荐这本书的理由。
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