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随时随地学习
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1、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．隐瞒(mán) 挣扎( zhēng)
B．快艇(tǐng) 海域(yù)
C．喉咙(lǒng) 哽咽(yàn)
D．搅动(jiǎo) 汹涌(xiōng )
2、选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（ ）
它们的爪子是那样 ，动作是那样 ，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很 ，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的 声。
A．尖锐 敏捷 奇特 恨恨
B．锐利 轻快 响亮 呵呵
C．尖利 敏捷 嘹亮 愤愤
D．锐利 敏捷 响亮 恨恨
3、下列加点字解释无误的一项是（ ）
A．寸草不生（出生）
B．国泰民安（安定；平安）
C．天戴其苍，地履其黄（鞋子）
D．敏而好学，不耻下问（耻辱；羞耻）
4、用恰当的关联词语填空。
1．我（______）一株百合，（______）一株野草。
2．（______）不是我们，这些海龟根本（______）不会受到伤害。
3．（______）别人怎么欣赏，满山的百合花（______）谨记着第一株百合的教导。
5、课文欢乐谷。
1.《四季之美》描写四季的景物各不相同，春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_______，冬天最美是________。
2.《枫桥夜泊》是唐朝诗人_____所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“______，_________”。全诗借一个“_________”字抒发了作者旅途孤苦愁寂之情。
3.《鸟的天堂》是著名作家______的作品。作者记叙了他和朋友______次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了大榕树_____的特点，以及_______的景象。
6、把正确答案的序号填在横线上。
①庸 ②德 ③王 ④信 ⑤怨
君子曰：大_____________不官。大道不器，大_____________不约，大时不齐。
善学者，师逸而功倍，又从而_____________之；不善学者，师勤而功半，又从而_____________之。
五百年必有_____________者兴，其间必有名世者。
7、把古诗补充完整。
蝉
垂緌饮清露，
______________
居高声自远，
______________。
观书有感（其一）
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
________________ ？
________________ 。
8、国学经典诵读积累。
①凡事，预则立，_____________。
②孟子曰：“_____________，能者在职。”
③子曰：“古之学者为己，_____________。”
④纸上得来终觉浅，_____________。
9、阅读感悟。
榆 树
我喜爱花草树木，但在众多的花算树木里，我更爱愉树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为面花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
【1】文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。
（1）（________）改成（_________） （2）（________）改成（_________）
【2】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？
___________________________________________________
【3】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
__________________________________________________
【4】在众多的花草树木里，你最爱什么？用的妙笔写段赞美的话吧！50字左右。
_____________________________________________________
10、快乐阅读。
任其挣扎
朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说它会变成一只紫色的美丽蝴蝶。
一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。小蝴蝶终于完全出来了。
然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿胀的小虫。它始终没有飞起来。它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。
后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命。因为，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。
我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白了为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分——没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。
【1】根据意思在短文中找出相应的词语。
①形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（______）
②形容因害怕而微微发抖的样子。（______）
【2】读短文第三自然段，我们可以知道小蝴蝶的结局是_______________________。
【3】蝴蝶为什么始终没有飞起来?
_____________________________
【4】读完短文，你明白了什么道理?
______________________________
11、[读书沙龙]阅读《母亲》，完成下列各题。
母亲
①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
②她是我的后妈，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，跑了这么长的路往医院赶的。
④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她一句话也没说，只在火车开动的时候，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，早寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生闺女，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈
⑤这一年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子（jué）线头①，每天都在忙碌着。她就是用弹棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，不是亲娘又怎么样呢？
⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
①攫线头：这是弹棉花的工序，就是抓线头的意思。比喻工作琐碎、艰难。
（本文作者肖复兴，选用时有改动）
【1】[形成解释]联系上下文，理解词语，完成填空。
①“商量”的意思是 ____________，文中爸爸和母亲“商量”的原因是 __________________。
②“忙碌”的意思是 ________________，文中母亲“忙碌”的目的是 ____________________。
【2】[整体感知]1简要概括出母亲让我感动难忘的场景（提示：请用“谁干什么”的句式进行概括）。
场景一 | 场景二 | 场景三 | 场景四 |
____________ | ____________________ | 母亲把自己的亲闺女嫁到外地 | _____________ |
【3】[作出评价]关注场景和细节，体会蕴含的感情。
边读边想象这些场景，其中最让你感动的细节是 ____________________你从中体会到 _________________。
【4】[解决问题]联系上下文，说说为什么“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”？你有过这样的经历吗？请试着写一写（提示：联系生活实际，选择一个让你印象最深的场景，抓住其中的细节用几句话写下来）。
联系上下文写原因：____________________
联系生活实际写场景：（场景概括） ____________（细节描写） ____________________
12、阅读理解。
陶校长的演讲（节选）
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（ ）要讲究“公德”，（ ）要讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
【1】按课文在括号里填上恰当的关联词语。
【2】“陶校长”就是人民教育家_________。
【3】“真人”指_________的人，由这个词我们联想到了陶校长的一句名言：千教万教教人求真，________。
【4】用直线画出这段话中“第四问”的内容，前三问的内容分别是：__________、自己的学问有没有进步、______。
13、课内阅读。
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jūn/guī )裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供(gōng/góng )他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝(zhāo/cháo)你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲(qǔ/qū)了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】给加点的字注音，选择正确的读音。
【2】母亲掏出来的是皱皱的毛票，这表明____________________________________。
【3】画线的句子是一个_________ 句 ，说明了 _________________________________。
【4】“那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了”的意思是( ）。
A．“我”的确长大了。
B．“我”看到了母亲的辛苦，想要为母亲做些什么。
【5】你觉得文中的母亲是一个怎样的人？
____________________________________________________
14、课外阅读。
顾念他人
①有一位大集团的总裁，在一家大饭店招待一大批客人，大家（ ）用餐（ ）谈论公事，气氛很融洽。
②用餐快结束时，这位总裁对身边的助理说：“请你帮我把烹调牛排的厨师叫来好吗？”坐在总裁身边的朋友随即注意到，总裁只吃了一半牛排，还有一半留在盘子里，朋友立刻担心，接下去的场面一定很难堪。
③助理找到厨师，把他带到总裁桌旁。厨师很紧张，因为他知道召唤自己的人来头很大。．．．生，请问．．．是不是有什么问题？”厨师望着剩下一半的牛排结结巴巴地问道。“哦，不，牛排一点问题也没有，”这位总裁说道，“牛排做得很好吃，但是我只吃了一半。”厨师和几位用餐者面面相觑。总裁继续说道：“原因不在_________，实在是因为_________。我今年已经八十岁了，胃口大不如以前了。我（ ）请你来，（ ）我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。”
④如果你是那位厨师，你会有什么感觉？是温馨？是被尊重？还是受到鼓舞，对自己的工作更充满自信？这是一则真实的、顾念他人的故事。
⑤它告诉了人们这位总裁之所以能在商场上叱咤（chì zhà）风云的秘诀。
【1】填空。
“厨”是_____结构的字，部首是_____，除部首外有_____笔，应查音序是______。
【2】读句子，选择恰当的关联词语填写在下面的括号里。
既……又…… 虽然……但是……
一边……一边…… 之所以……是因为……
（1）大家（______）用餐（______）谈论公事，气氛很融洽。
（2）我（______）请你来，（______）我担心，等会儿盘子被送回厨房时，你看到吃剩一半的牛排，心里会有挫折感。
【3】根据下列意思从文中第③节中找出相对应的词语写在括号里。
（1）你看我，我看你，互相望着都不说话。（______）
（2）叫人来。（______）
【4】联系上下文，完成填空。
（1）第②节中朋友担心“接下去的场面一定很难堪”一句中的“难堪”的意思是__________，朋友想象中难堪场面可能是___________________。
（2）请把第③节中总裁的话补充完整。
总裁继续说道：“原因不在_____________，实在是因为____________。
【5】你觉得这位总裁是一个怎样的人？请用两三句话写清楚理由。
总裁是一个____________的人。
理由：________________。
15、课内阅读
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇槽，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
(1）时值：________________________________________________
(2）领略：________________________________________________
【2】我们摇船去无锡为什么可以节省路费?
__________________________________________________________
【3】我为什么在小船上睡不好?
____________________________________________________________
【4】概括前两句话的主要内容。
______________________________________________________________
16、阅读理解。
父爱之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截换起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三图，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱，钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】根据选文内容，用简洁的语言概括“我”梦中出现的难忘的场景。
父亲给“我”买豆腐脑→( )→( )→( )
【2】在这些场景中，令我印象最深的场景是________，从中感受到_______________。
【3】对于文中加“ ”的句子，意思理解最正确的一项是（ ）
A．父亲送“我”上学时的这身打扮很讲究。
B．父亲动作麻利，非常能干。
C．父亲的这条汗巾很珍贵，是母亲的陪嫁。
D．父亲这一系列的动作让作者印象深刻，写出了父亲经常背“我”上学。
【4】选文最后的“新滋味”指的是什么？请结合选文内容谈谈自己的感想。
_______________________
17、阅读短文《有它的地方叫故乡》，完成题目，将答案填写在相应的位置上。
有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，这无疑是四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，很多人对这种花并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田梗之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。
⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种收获，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…是故乡的生产与生活。
⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾淇的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好。
⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。
【1】读短文第⑧段画横线的句子，这句话借油菜花写出了 _____的美，表达了作者 _____之情。
【2】文章多次运用了“对比”的写法，请在文中找出两处。
第一处：_____
第二处：_____
这样写的好处是 _____。
【3】作者说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。”对这句话的理解不恰当的是 。
A．油菜花承载着我对故乡和童年的美好回忆。
B．天南海北的人们都陶醉于一望无际的灿烂的金黄。
C．油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最贴切。
D．漫山遍野的油菜花，正是最常见的家园的模样。
【4】作者看似在写油菜花，实则通过油菜花写 _____，因此油菜花寄托着作者 _____的情感。
18、课内阅读。
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
1.说一说“不教一日闲过”的意思。
2.最后一句话中的“顽石”用来比喻 ；“滴水穿石”的精神指的是 的精神。
3.根据这段话的内容，完成表格。
人名 | 成就 | “滴水穿石”精神的表现 |
李时珍
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爱迪生
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齐白石
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4.作者列举了李时珍、爱迪生、齐白石这三个人的例子，他们成功的共同原因是什么？
19、阅读。
朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（ huì ），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购……小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开窗子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战”开始了。小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
【1】根据意思在文中找出相应的成语。
（1）特别喜欢，特别爱护。________________
（2）比喻情况极其危险。________________
【2】从文中摘录出描写小鸟外形的词语以及描写鸟蛇大战时鸟和蛇动作的词语。
_____________________________________________
【3】用“——”画出文章的中心句。
【4】朋友是怎样精心照顾小鸟的？小鸟对朋友的感情变化的语句有哪些？
______________________________________________
【5】读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？
____________________________________________
20、改写句子。
（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
________
（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
________
21、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
________________________________________________________
2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
___________________________________________________________
3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
________________________________________________________
22、句子加工厂（按要求写句子）。
1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）
2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
23、习作。
同学们，介绍一种你感兴趣的事物，可以从几个方面入手，用上恰当的说明方法或描写手法，写清楚事物的主要特点。写完读一读，并用修改符号进行修改，书写干净整齐。
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