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1、下列对“白鹭是一首精巧的诗”分析有误的一项是（ ）
A．这一句从总体上赞美白鹭，从描写白鹭的静态美和动态美两个方面表现出来，整篇文章充满了诗性的感悟和表现力。
B．白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美
C．白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
D．白鹭是一种鸟，而它在作者的眼里是一首诗，这是一种夸张的说法，是作者独特的感受和美的发现。
2、下面各组句子中，加点词意思一样的是（ ）
A．这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。 我们以全新的姿态迎接新学期的到来。
B．山洪暴发，淹没了农田，冲倒了房屋。 这些不满郁积在他的心里，今天终于暴发了。
C．这个苹果水分充足，又脆又甜。 他的话里有很大的水分。
D．花生价格便宜，谁都可以买来吃。 “占小便宜吃大亏。”爸爸经常这样教育我们。
3、下列诗句中，不是描写田园风光的一项是（ ）
A.绿树村边合，青山郭外斜。
B.泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
C.野旷天低树，江清月近人。
D.谁言寸草心，报得三春晖。
4、根据课文填内容。
（1）在本书的课文里，作者带我们认识了精致如诗的______，漂亮温驯的_______，知道了世上速度最快的是____，了解了______的辉煌和毁灭，从一元五角钱体会到了____，用一条小渔船见证了______。
（2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，葛洪说：“_____，___”；二是会读书，《论语》有言：“________，_____,是知也”；三是勤俭，朱用纯说:“_____，____；____，____。”
5、课文大回顾。
（1）《落花生》中，作者重点写了“________”，借花生__________、___________的特点说明做人的道理：____________________。
（2）《蝉》诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句：___________。
（3）爱国情怀是诗人创作的重要话题之一。陆游在临终前仍在告诫儿子 “_______，________”。这是爱国；林升有忧心南宋王朝，讽刺其“____________，____________。”这也是爱国；龚自珍担忧社会现状，发出____________，_____________的呼喊，这更是爱国。
（4）《白鹭》是一首_____的诗。把《白鹭》的生活归纳为三幅图，可以概括为：_____、_______、___________。
6、读拼音，写词语。
1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ_________。
2.他们家非常háo huá________，漂亮极了。
3.他的身体日渐shuāi ruò_________。
7、1.根据句子的意思写词语。
（1）会飞的鸟类和会走的兽类。_____
（2）震动天地，本课形容声音巨大和响亮。_____
（3）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。_____
（4）从头到尾按原样叙述。_____
8、看拼音，写词语。
jīng tiáo chāo xiě jiàn zhù
________________________
hū xiào píng héng tóng xīn xié lì
___________________________
9、阅读加油站
老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明：一定要造好，还要让家长签字后再交上来，错误的要受批评，而且要重罚。儿子就把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子“阳光很活泼”交了上去，可没有想到却挨了老师的批评，骂他笨，连个句子也不会造，还罚他站了一节课。
1. 你能用“活泼”造一个句子吗，快试试身手。
活泼：
2. “他把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子‘阳光很活泼’交了上去，可没有想到却挨了老师的批评。”
(1) 用一个成语表示画线的部分：（ ）
(2) “自认为”是什么意思？你认为小男孩是自负呢，还是自信? 说明理由。
3.读文中画线部分，作为学生，你认为老师应该怎么说才能使同学们更容易接受？
老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明： 。
4. “阳光很活泼”符合下列哪句诗词所描绘的景象（ ）
A. 夕阳无限好，只是近黄昏。
B. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
C. 大漠孤烟直，长河落日圆。
D. 夕阳西下，断肠人在天涯。
10、课内阅读（10分）
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
⑴解释下列词语意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）
⑵用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（2分）
⑶给上面一段话用“//”分层，并写出层意思。(3分)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
⑷这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）
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11、阅读短文,回答问题。
留住今天的太阳(节选)
在往后的日子里,我和初升的太阳一样,慢慢长高了,也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值,就必须学会留住今天的太阳。( )人不可能真的留住太阳,( )人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小,但意义却非常大。
( )说我有什么秘诀透露给你们,那( )是——学会留住今天的太阳。
1.写出下列词的近义词。
充实( ) 微小( )
秘诀( ) 透露( )
2.选择合适的关联词填在选文中的括号里,再任选一个写一句话。
尽管……但是…… 如果……就……
3.为什么说“人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步”?
12、阅读理解
圆明园的毁灭
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武（陵 凌）春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（漫 慢）步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】将括号内恰当的字用“√”标出。
【2】文中画线的句子是_____ 句，其作用是_____________ 。
【3】“上至______ 时代的青铜礼器，下至_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、 ______ 历代的名人书画和各种奇珍异宝。 ”这句话中所填词语都是表示______ 的词语，从中可以感受到________。
【4】课题“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
_________________________
13、不要伤了好人的心（ 祝洪林）
一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。
与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……
等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。
老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到 ，老人清醒后的第一句话竟是 要感恩 不要赔偿 善意都是美好的 不要伤了好人的心 老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城 。
人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。
（1）联系短文解释词语（2分）
小心翼翼：
纷至沓来：
（2）给短文第4自然段加上标点符号。（2分）
（3）联系短文解读句子。（5分）
①与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。
从内容上看，“善举”指的是__________，“非比寻常”指的是__________。
②要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。 要“赔偿”的理由是__________；老人“要感恩，不要赔偿”的理由是__________；我读懂了，这是一个__________的老人。
（4）你认为短文中的谁可以称得上“好人”，为什么？（3分）
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14、阅读理解。
傅雷家书（节选）
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回顾的；我们啰里啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当感激谁，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
【1】选文第①段中加点的“这一类的话”指的是什么？请用文中的句子回答。
_________________
【2】从语言特色方面考虑，填入选文第②段横线处的句子最恰当的一项是（ ）
A．现实却给你证明，我是对的
B．现实却给你证明我并没大错
【3】家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读选文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应该持有怎样的态度？
_____________________
（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
_______________________
【4】读完选文后，你最想对父母说些什么？请写一写。
_____________________
15、阅读加油站
金字塔是历史的见证。没有奴隶们的劳动，哪里可能有什么金字塔。古埃及的帝王们想通过金字塔使自己万世不朽，但真正不朽的却是奴隶们的劳动和创造成果。今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？
1. 解释词语。
(1) 万世不朽： (2)见证：
2. 埃及的首都是（ ）
3. 金字塔里尚未解开的秘密有许多，请写出两个。
(1) (2)
4. “万世不朽”这四个字如果按音序排列，正确的应该是（ ）
A.万世不朽 B.世万朽不 C.不世万朽
5. 没有奴隶们的劳动，哪里可能有什么金字塔？（改为反问句）
6.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗？(改为陈述句）
16、课外阅读
_____________
①一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知前方已危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。
②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。凶猛的狮子赶来一起咬住它。
③可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了!但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，把狮群和小野牛团团围住。原来，离群的两头野牛搬来了“救兵”。一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子被挑飞到空中，狠狠地摔到地上，很难使人相信它是一头食草的野牛!面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。
④残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一曲震撼人心的生命之歌！
1．联系上下文，推想文中带点词语的意思。
①千钧一发：_____________
②雷霆万钧：______________________
2．文中写了两次突发的事件，一是_________；
二是______________________。
3．用一两句话概括第3自然段的主要内容。
____________________________________________________
4．读了这个故事，你一定深受感动吧!请简要写一写你的读后体会。
_____________________________________________________
5． 给短文拟个合适的题目：____________
17、阅读短文，回答问题。
呵护世界
我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
在我们面对自己时时触摸的生活，面对与自己打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
【1】第1自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。
句子：_______________________________________
理由：_____________________________________
【2】第2自然段画波浪线的句子中，“呵护”“关爱”的对象是________________________________。
【3】用简明的语句概括短文列举的两个事例（每句话不能超过7个字）。
______________________________________________
【4】这篇短文是要告诉我们什么呢？
______________________________________________
18、阅读理解：
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
妈妈曾经告诉我：花生花，不像桃花、梨花，花生花没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生。而且桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
妈妈的话引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)貌不惊人：__________________________________
(2)沁人心脾：___________________________________
【2】结合上下文，我们可知“蕴藏着另一种美”是指__________________
【3】在短文中作者将花生花与_______、_________进行对比，突出了花生花_________的特点。
【4】短文采用了_________(A.托物言志B.借景抒情)的写作手法，赞美了________________。
【5】下面的人物中不具有花生花精神的是( )。
A.清洁工 B.教师 C.明星 D.边防战士
19、阅读课文选段，完成练习。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
【1】《景阳冈》一文节选自( )，作者是( )。
【2】文章划横线的句子是一个比喻句。这句话把___________比作___________，体现了___________的___________特点。
【3】老虎的三招是：( )( )( )。
【4】在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？
20、请用一种说明方法将下面的句子写具体。
学校的升旗杆真高。
________________
21、按要求改写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
①改为陈述句：_______________
②改为双重否定句：_______________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）
_________，比不上_________。
（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
_____________________
（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。
_____________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
____________________________________________
22、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
23、习作。(25分）
这是我最喜爱的一本书
要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获
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