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随时随地学习
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1、下面一段文字的主要内容是（ ）
猎豹猎捕时时速可高达110千米，它以超过100千米的时速奔跑时，最多只能跑几百米，超过时生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。
A．猎豹虽然跑得快，但跑不远
B．猎豹最多只能跑几百米
C．猎豹时速可达110千米
D．猎豹容易因身体过热而死
2、根据民间故事的特点，以下故事中的( )不属于民间故事。
A．《钟馗之死》
B．《霍去病与五泉山》
C．《秦始皇 与神女汤泉》
D．《封神榜》
3、给加横线的字选择正确的注音。
曾经 （céng zēng） 宝藏 （cáng zàng）
曾祖父（céng zēng） 藏起来（cáng zàng）
4、词语填空，并选择其中的一个成语，把意思用具体情景表现出来，不少于30字。
同心( )( ) ( )( )自得
_____________________________________________
5、看拼音，写词语，要做到正确、规范、美观。
2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。这必将为中国航天事业发展构建新的gé jú（______）。聂海胜、刘伯明、杨洪波等中国航天人为探索太空、发展祖国科技事业的付出与努力让国人sù rán qí jìng（______）。航天人的拼搏进取、开拓创新精神使中华少年倍受鼓舞，纷纷mó quán cā zhǎng（______），誓为中华民族的复兴梦勇攀高峰，让中国zòng héng（______）世界，屹立不倒。
6、我会背，我会写。
乞巧
____________，_______。
___________，___________。
7、在括号中填入合适的成语，读一读。
刚开始，我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，我的写作水平大大提高了。我的作文构思( )，落笔也有点儿( )的“鲜味”。
8、把下面的词语补充完整，并按要求完成练习。
( )( )起敬 ( )( )见血 情不( )( )
神( )妙( ) ( )( )绝伦 乐此( )( )
（1）画“——”词语的近义词是______。
（2）用画“﹏﹏”的词语写一句话。
___________________
9、课外阅读。
___________
①两头猛狮正在远处窥视着野牛群。它们开始一步步接近野牛群。忽然，它们加快了步子，纵身一跃。野牛群警觉到危险在通近，它们四散逃开。
②不知怎的，一只野牛奔跑速度开始减慢，它不幸地被捉住了。狮子张开它们的血盆大口，露出一排尖锐的牙齿。不幸的野牛发疯似的用它的蹄子去端，用它的角去顶，不放弃最后一丝生的希望……
③终于，这头野牛使尽全力，从狮口逃了出来。当狮子反应过来时，野牛已经跑出很远一段距离了。就在即将逃脱狮子的威胁时，它却突然站立不动，身体一阵抽搐。在草丛中，一头还粘着胞衣的小牛赫然落地。然而连为孩子舔去胞衣的时间都没有，野牛妈妈迅速地离开了孩子，引开了已快近前的怒狮……
④野牛群回来了。一头母牛为小牛舔掉了胞衣。牛群的首领和几头公牛围住了野牛妈妈的尸体，她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦。
⑤祭礼似的，每个经过牛妈妈尸体旁的野牛都会向这位牺牲的同伴身上洒上几蹄子土。那头刚刚降生的小牛静静地站在一旁，眼里满是膜拜的虔诚。
【1】请给这篇短文选择一个合适的题目（ ）
A.狮子的威胁 B.母牛的喜悦 C.血色的母爱 D.虔诚的膜拜
【2】联系全文，对第②自然段中划线词“生的希望”合适的理解是（ ）
A.野牛生的希望 B.野牛和小牛生的希望
C.野牛群生的希望 D.狮子生的希望
【3】你认为第③自然段的划线词“终于”能删去吗？为什么？
____________________________________
【4】第④自然段“她甚至还没来得及享受初为牛母的喜悦”中的“她”换成“它”好吗？为什么？
____________________________________
【5】文中有很多语句写出了野牛妈妈的伟大，请用“_____”画出其中的一句，并在横线上写下你的感受。
___________________________________
10、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
【1】在文中括号内正确的读音上打“√”。
【2】写出下列词语的近义词。
景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 环绕——（ ）
【3】缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
__________________________________
【4】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
_________________________________
11、培优训练。
野菊花
你见过生长在山野地头的野菊花吗?你喜爱满山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿叶衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们却以为它是一棵棵小草。秋天，它一旦开花，就很美，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破了皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁来，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治病买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总是摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的平凡 它的朴素 它的顽强 我觉得人很需要有一点野菊花的精神 要像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花。
1．给最后一个自然段加上标点符号。
2．用“——”画出文中的一个拟人句。
3．本文中心思想，下面哪一种概括得最确切，用“√”画出来。
(1)本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，赞美了野菊花的朴实、顽强，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。 ( )
(2)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。 ( )
(3)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”对野菊花的喜爱之情。 ( )
12、课外阅读。
这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
【1】请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
【3】“形容心神不定”可用文中 ________一词来概括。
【4】写出这篇短文主要内容。
______________________________________________________________。
【5】请写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：颤抖（ ）懊悔（ ）
反义词：清晰（ ）消失（ ）
【6】“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这是对老人的_________描写，老猎人当时在想_____________________________________________________
【7】藏羚羊向老人下跪，是因为_____________________________________。
【8】“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。
___________________________________________________________________。
【9】读了短文后，写出你的感受。
____________________________________________________________________
13、阅读理解。
读书示小妹生日书(节选)
贾平凹
东村的旦家，其父是老先生，家有好多藏书，我背着你去借，人家不肯，说要帮着推磨子。
我便将你放在磨盘顶上，教你拨着磨眼，我就抱着磨棍推起磨盘转，一个上午，给人家磨了三升包谷，借了三本书，我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿。你还记得那本《红楼梦》吗?那是你到了四岁，刚刚学会说话，咱们到县城姨家去，我发现柜里有一本书，就蹲在那里看起来， ( )并不全懂，( )觉得很有味道。天快黑了，要回去，书只看了五分之一，我就偷偷将书藏在怀里。三天后，姨家人来找，说我是贼，我不服。两厢骂起来，被娘打过一个耳光，我哭了，你也哭了，娘也抱住咱们哭，你那时说：“哥哥，我长大了，一定给你买书!”小妹，你那一句话，给了兄多大的安慰，如今我一坐在书房，看着满架书籍，就记想那时的可怜了。
【1】在括号内填上恰当的关联词语。
【2】用“|”将这篇短文分为两层，并写出各层层意。（______）（______）
【3】“我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿”，说明当时的“我”（_______）
【4】“那时的可怜”指的是 （______）
【5】通过短文可以看出“我”从小就是一个怎样的孩子?（______）
14、阅读非连续性文本。
据了解，哈罗单车自2018年3月11日正式进驻丽水，至4月初已达到9000多辆。目前丽水注册用户7万多人，日均骑行量达到4万多次。哈罗单车开锁即收费，收费标准是1元/30分钟，不足30分钟，按照30分钟计算。
[使用单车要注意] 第一，下载哈罗单车app，一定要去该单车官方网站或者正规应用市场，防止不法黑客盗取你的个人信息和钱财。第二，扫码前识别一下二维码真假。识别二维码真假方法很简单：扫码前用手触摸一下二维码基本就可以识别真假了。目前哈罗单车的二维码是覆盖在塑料保护层之下和喷涂两种方式的。如果是胶质纸或者是其他方式后期粘贴的话，极有可能是诈骗。车费仅通过APP在骑行结束后才支付，不会采用其他方式，更不会提前支付。
哈罗单车实行夜间（晚上11点至早上6点)免费骑行，解决了公交地铁停运后的夜间最后一公里出行难题。
阅读材料，根据文本内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】哈罗单车app一定要去哈罗单车官方网站或者正规应用市场下载。 ( )
【2】哈罗单车的二维码如果是覆盖在塑料保护层之下的极有可能是诈骗。( )
【3】哈罗单车车费可通过APP在骑行没有结束前支付。 ( )
【4】哈罗单车收费标准1元/30分钟，不足30分钟，不用收费。 ( )
【5】李伯早上5点扫码开锁，骑车10分钟去防洪堤锻炼身体，他可以不付费。( )
15、课内阅读。
景阳冈(节选)
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
【1】选文中老虎的进攻招数主要有哪些？
____________________________________________________
【2】武松是怎样应对老虎的进攻的？他为什么会这样应对？
_____________________________________________________
【3】“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。”这句话运用了____________描写，“劈”字用得生动传神，因为_______________________。从这句话中可以看出武松______________________________的个性风采。
16、细读课文片断，回答问题。（14分）
父亲说：“花生的好处很多。有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果关高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）“慕”字的部首是（ ），音序是（ ），跟它读音相同形状相似的汉字有（ ）。
（2分）
（2）给文中带点字选正确的解释划上“√”（2分）
深：①深度 ②深奥 ③深刻；深入 ④ 感情厚 ⑤距离开始的时间很久
散：①由聚集而分离 ②散布 ③排除
（3）写出下列词的近义词。（2分）
可贵 （ ） 分辨（ ） 爱慕（ ） 立刻（ ）
（4）请在文中的空白处填上恰当的关联词。（2分）
（5）你认为花生最可贵的是什么？（3分）
（6）“对。这是我对你们的希望。”父亲希望孩子们 （1分）
（7）你愿意做像桃子、石榴、苹果还是像花生的人？为什么？（2分）
17、阅读与感悟。
（片段一）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（片段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
五、阅读短文，回答下列问题：
【1】“应接不暇”中“应”的读音是________，与这个词语意思相近的词语是________。
【2】找出短文中表示“应接不暇”的句子，并写下来。
___________________________
【3】（片段一）按照由________到________的顺序对大榕树进行了描写。尤其近看大榕树时，通过描写________、________、________，写出了大榕树大而茂盛的特点，侧重于________描写。
【4】（片段二）描写早晨鸟的天堂由________到________的过程。“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟________；“大小，小的，花的，黑的”写出了鸟________。这一部分侧重于________描写。
【5】你认为“鸟的天堂”有哪些含义？
__________________________
18、课外阅读积累与运用。
好斗的蟋蟀
我十分喜爱小动物，特别喜欢蟋蟀。每到秋天我都要逮上几只养起来，直到现在我还保留着前几年给蟋蟀录音的磁带呢！
蟋蟀俗称蛐蛐，也有人叫它促织。
蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子约20毫米长，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。
秋天，是蟋蟀最活跃的季节，在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它们那美妙的歌声。这声音可不是从它们的嗓子里发出来的，而是它们的翅膀振动发出来的。蟋蟀的内翅大多数都已经退化了，这倒为我们逮蟋蟀提供了一个很好的条件。
斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威，然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜者得意得叫了起来。有时，胜者还想扩大战果，不顾一切地追杀过去，结果反被对方一脚踢出老远，变胜为败。
可见，胜与败并不是一成不变的，就看谁临阵发挥得好了。
至于蟋蟀为什么还被称作促织，那是因为它们一叫就意味着秋天到了，好像在催促人们赶快织布做衣，准备过冬。小小的蟋蟀哪里知道它们还有这种本事呢！
【1】联系课文，解释词语。
不可开交：_____________________________________
不假思索：_____________________________________
【2】蟋蟀的美妙声音是从哪里发出来的？用“ ”在文中画出来。
【3】短文第三自然段是抓住了蟋蟀的_____ 、_____、______等方面的特征来描写的。运用了________的修辞方法。
【4】我们只所以能逮住蟋蟀，其中一个原因是_____________________。
19、 多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
【1】文章主要写了哪几件事？
__________________________________
【2】作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？
__________________________________
【3】作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用“ ”在文中标出。
【4】你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？
__________________________________
20、按要求写句子。
1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)
_____________________________________________________________________
3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)
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21、按要求改写句子。
1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）
_______________________________________________
2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)
________________________________________________
3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）
_______________________________________________
22、句子训练
【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）
【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）
【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）
【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）
23、快乐作文。
题目：我们家的______________
要求：小家庭，大精彩。不信走进一个家庭看一看：戏迷爷爷、低碳奶奶、球迷爸爸、笑星弟弟……拿起笔，运用本学期学到的描写人物的方法，写写你家那个特点鲜明的“他或“她”吧。注意先把题目补充完整，习作不少于400字。
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