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1、在括号里填上合适的词语让所组成的短语更漂亮。
（ ）的奥运会 （ ）进行 争得（ ）
（ ）的意志 （ ）瞄准 显得（ ）
（ ）的本领 （ ）吸气 夺得（ ）
（ ）的光辉 （ ）抬起 紧张到（ ）
2、写出下列词语的近义词、反义词。(7分)
近义词：爱戴-- 详细-- 惊异-- 懊悔--
反义词：轻视-- 清晰-- 郑重-- 熟悉—
3、致敬大师
“其间有一个十一二岁的少年，______银圈，______一柄钢叉，向一匹猹尽力的______。”是文学大师心中的美好记忆。（《少年闰土》）
“她______也看到了，看到了她______的景象——月光照耀下的______的大海。”是音乐大师曲中的美妙画面。（《月光曲》）
4、佳句积累。
1.羊群一会儿（___），一会儿（___），走到哪里都像（___）。
2.那些小丘的线条是那么（___），就像只用（___）、不用（___）的中国画那样，到处（___），轻轻流入云际。
3.在这境界里，马和大牛都有时候（___），好像（___）。
5、根据课文内容填空。
（1）________的海面上，_________洒满了银光。月亮越升越高，穿过_________轻纱似的微云。
（2）《少年闰土》这篇课文选自鲁迅先生的《________》，鲁迅原名________，他笔下的少年闰土是一个__________的孩子。请写一句你喜欢的鲁迅先生的名言：___________________
6、填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是（ ）。这首送别诗实际上是表明诗人（ ）的品质。
2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（ ），地点是（ ） ，景物是（ ）和（ ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
7、阅读理解。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
【2】下面对诗句理解不正确的是（ ）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。
B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
8、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
9、课内阅读
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！
【1】联系上下文，解释下列词语的词语。
（1）忐忑不安：_______________________________________________
（2）自作自受：________________________________________________
【2】填空
（1）句子中的省略号的作用时表示_____________________________。
（2）通过第二段文字中桑娜的__________和________描写，我们可以感受到_____________________。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有___________________品质。
（4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为_____________“这样做”是指_______， “但是觉得非这样做不可”是因为__________。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_______的心情。
文中“_________”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
10、主题活动中，明明同学参与用眼健康调查，请与他完成下列调查任务。
材料一： 新华小学学生视力调查统计表（调查人数：1563人）
年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
近视率 | 4．8% | 10．6% | 15．6% | 23．1% | 28．7% | 35．8% |
材料二：
①有数据显示，中国人近视发病率高的背后，有其自身的社会因素。在小孩培养方面，中国家长与欧美国家家长采用的方式有很大的不同。欧美国家的父母更注重培养小孩的独立生存能力，而我们则更多考虑孩子的人身安全问题，更倾向于把孩子安置在相对安全的家里。小孩从小户外活动少，宅在室内时间多，电子产品成了孩子业余的玩具和消遣方式，增加了近视的几率。
②研究表明，接触日光能够促使视网膜释放一种化学物质，减缓眼睛轴向长度的增加。在繁重的课业之余，中国的孩子还被家长“关在家里”，缺乏室外活动，接触阳光的时间短，直接造成了孩子们普遍近视。
（摘自财经网，有删改）
【1】阅读材料一，你有什么发现？
__________________
【2】阅读材料二：请用简洁的语言，概括材料所揭示的两点问题根源。
①___________________________ ②__________________________
【3】根据以上材料及你发现的问题，写一则公益广告。
_________________
11、课外阅读。
再孱弱的花朵也能绽放美丽
1984年，她出生在四川甘孜藏族自治州德格县。她从小就立志要好好读书，将来做一个优秀的歌手，但是她家里的经济条件不好，父母根本就没有能力让她读太多的书。
读完初中后，她以甘孜藏族自治州第十名的成绩，考取了康定市的一个中专，还是由于家里经济条件有限，她没能继续升学。在知道自己不能接着读书的那个晚上，她哭了整整三个小时。“我们家穷，你就认命了吧，穷人家的孩子不能有太大的梦想！”她的父母含着泪劝她。
几天后，她来到县城一家酒店里打工。有一次，在酒店里驻唱的乐队人手不够，她就自告奋勇地上去凑了一回人数，结果让乐队的人一下子就惊呆了，他们向酒店老板请愿，希望能带走这个唱歌奇才。酒店老板听了她唱歌，觉得让她做服务员真是屈才了，但老板考虑到她毕竟年龄太小，不放心让她跟着乐队的人到处漂泊，就回复乐队的人说：“你们可以请她唱歌，但只能在我这里唱！”
此后的她更加努力勤奋，最终考入了甘孜藏族自治州歌舞团，而后又进入四川音乐学院深造。
几年后，为了拥有更广阔的舞台，她只身来到北京闯荡，并最终以一曲《走天涯》红遍大江南北！她就是如今被誉为“妙音仙女下凡来”的最美女中音——降央卓玛。
回想往事，降央卓玛经常会这样感慨：“我不认命，因为梦想是人生的土壤，只要有土壤，再孱弱的花朵也能绽放出自己的美丽！”
【1】根据下面句子的意思，在文中找一个四字词语填入括号里。
主动要求担任某项艰巨的任务。( )
【2】文中的“她”是____________，她不能接着读书的原因是____________。
【3】老板为什么不让她跟着乐队的人到处漂泊？
_________________
【4】降央卓玛取得成功的原因是什么？
_________________
12、阅读短文，回答问题。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【1】结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
______________________________________________________
【2】根据你的理解，说说“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话的含义。
__________________________________
【3】你知道哪些关于丁香的诗句吗？写一写。
________________________________
13、阅读理解
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。
（1）开凿居庸关隧道用________办法，原因是________。
（2）开凿八达岭隧道用________办法，原因是________。
（3）结合本段，回答詹天佑是个怎样的人。
_______
14、现代文阅读。
花果山的主人姓什么
①清晨的天灰蒙蒙的、不一会儿就下起了倾盆大雨，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
②我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。傍晚时分我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
（作者：毕淑敏，有删改）
【1】阅读短文，梳理“我”和老师傅之间发生的事，完成填空。
【2】读下列句子，完成填空。
（1）有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
“我”便“格外响亮地招呼他”是为了________：他“不好意思地低下头”是因为____________。
（2）“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这句话是对老师傅的______描写和______描写，生动地表现出老师傅______的心理，从中可以感受到他是一个______的人。
【3】文章第①段中画横线的句子用了什么描写方法？这样的开头有什么好处？
_________________
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．老师傅的姓氏让我的脑海中幻化出花果山水帘洞的景象，所以一直认为他姓候。
B．文中第⑦段中老师傅“踌躇”的原因是怕我知道真相后难堪。
C．老师傅趁着四下无人时才告知我真相，是因为这件事让他很丢人。
D．作者在文中设置了多处伏笔，使文章结尾既出人意料，又在情理之中。
【5】本文的标题非常独特，你认为这个标题好在哪里。
_________________
15、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
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3.我在看书。(扩句)
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4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
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16、变换句式，意思不变。
我多么得意啊！
___________________
17、根据要求改写句子。
(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)
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(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)
___________________________________________________________
18、将下面句子改写为转述句。
渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”
______________
19、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
_______________________________________________________________
2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
______________________________________________________________
3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
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4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
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5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
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6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
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20、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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21、习作。
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美丽的场景？请以“最美丽的__________”为题，写一篇文章。补充题目时， 可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。不少于 400字。
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