1、填写名句。
(1)开轩面场圃,___________________。
(2)___________________,日暮客愁新。
(3)__________________,听取蛙声一片。
(4)描写下雨的诗句:_____________________,_____________________。
2、在括号里填上表示“说”意思的词语,但是不能用“说”字。
①这幅画构图精巧,用色精美,他________:“实在太好看了!”
②爸爸又要出差了,他一脸的难过,轻声_________:“爸爸,我盼着您早点回家”
③琳琳又遇上了大麻烦了,这回她不知道如何处理,于是_________:“该怎么办呢?”
3、语言积累。
《石灰吟》和 《竹石》两首诗都运用了______________的手法。《石灰吟》的作者是_________代________,明写________实质要表达自己_______的高尚情操;《竹石》的作者是_______代郑夑,吟咏______________ ,赞扬了它们____________________的精神。
4、我会根据意思写出成语。
1.抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。 (____________)
2.形容勇敢而有气节,气度宽广,洒脱豪放。气魄大,勇往直前。 (____________)
3.使天地惊动,形容某个事件的声势或意义极大。 (___________)
4.泛指周围各地或各个方面。 (___________)
5.把高山推开,把大海翻倒过来。形容声势巨大,不可阻挡。 (___________)
5、根据课内外积累填空。
(1)《七律·长征》中描写红军越千山,渡万水的句子________________,__________________。________________,__________________。
(2)面对嚣张的日本侵略者,中华儿女奋起反击,捍卫脚下土地,正如李纲所说,“祖宗疆土,”________________,__________________。”
(3)捐躯赴国难,_____________________。
(4)阔别家乡已久,小孩把我当成不知从哪里来的客人,在《回乡偶书》中用诗句:________________,________________”描述过。
(5)《浪淘沙(其一)》一诗中描写九曲黄河大浪淘沙之势的诗是:__________________ ,_______________________。
(6)有人唱歌很难听,我们一般戏称他“五音不全”,这里的“五音”指的是 _______、_____________、________、_________ 、________ 。
6、读诗句,完成练习。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田:_____________________。
送青来:__________________。
【2】判断对错。
(1)这两句诗采用了对偶,拟人的修辞手法,赋予了山水人的感情,显得既生机勃勃又清新幽雅。(______)
(2)“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”,意思的主人打开了门,就会看见青翠的山峰。(______)
(3)诗人写出了山水对湖阴先生的深情,山水主动与人相亲,表现了人的高洁。(______)
7、阅读古诗,完成练习。
墨梅①
【元】王冕
吾家洗砚池②边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【注】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【1】诗中的梅花有哪些特点?
___________________________________________
【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格?
___________________________________________
8、快乐阅读。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村不自哀.
尚②思为国戍轮台③。
夜阑④卧听⑤风吹雨。
铁马⑥冰河入梦来。
【1】这是一首绝句,我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。
【2】品读上面的古诗,用自己的话说说这首诗的意思。
_____________________________________
【3】诗人独自一人躺在床上,心里会想些什么?请你发挥想象写一写。
_______________________________________
9、阅读理解。
一个牧羊人的奇迹
在新疆博格达山峰之麓,有一个小村,村里有一个叫吴庭德的老人,他以牧羊为生,和村里所有的老人一样,平平淡淡地步入人生的暮年,如果说他会创造奇迹,村里人肯定会异口同声地说:“就他?不可能。”
20世纪90年代的一天,吴庭德老人放羊时发现了一块木牌,上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他陷入了沉思。他想,既然是中心,那一定不简单啊!那一刻他做出了一个不简单的决定:每天守护这个中心牌。
每天放羊的时候,吴庭德就守在“亚心”木牌的周围,看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着,天冷怕它冻着。家里人笑他太傻,国家又不给一分钱,凭什么像看宝贝一样看着它。村里人笑他太痴,一块木牌值得这么神经兮兮吗?吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风,执着地守护“亚心”。
亚洲中心设立之后,许多游客从世界各地赶来,尽管它只是一块孤零零的木牌,他们也看得十分高兴:毕竟与亚洲大陆的中心零距离地接触了一番。游客参观“亚心”,免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁,在这亚洲中心的位置,吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息,吴庭德想了一个办法:每天砸一块小石头,把小石头砸成动物的模样,然后再砸出“亚洲中心”四个字,再把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单地近乎石器时代的遗物,然而照样卖得火。
四年过去了,吴庭德老人靠亚心石赚了一笔钱,就在这一年,国家投资150万元,建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔,慕名前来参观的游客骤然增多,家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖,肯定能赚大钱。
然而,老人不但没有把钱交给家里,反而将家里的四十只羊全卖了,用所得的钱买了两块石料。此后,老人每天在亚心塔旁边,一斧一凿雕刻石狮。两年过去了,他雕刻出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他说:“我怕亚心塔太孤单了,就刻了这两个石狮子陪伴它……”
这两尊石狮以无声的方式告诉你:执着、痴情就是创造奇迹的一斧一凿。有这两样东西在,一个普通的牧羊人也能创造出人间的奇迹。
【1】根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)在耳边吹过的风,比喻听过后不放在心上的话。 (________)
(2)含有讥讽意味的冷冰冰的话。 (________)
【2】下面哪件事不是吴庭德老人做的?( )
A.守木牌。 B.砸石子。
C.刻石雕。 D.建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。
【3】品读第4自然段,回答问题。
用“____”画出描写老人制作亚心石的动作的词语。从这些表示动作的词语中我感受到了老人制作亚心石的______以及老人对“亚心”的_______之情。
【4】下列关于世界各地游客来亚洲中心参观的主要目的,最符合文义的一项是( )
A.观看亚洲中心的木牌。
B.得到一块带有“亚洲中心”四个字的亚心石。
C.体验与亚洲中心零距离接触的感受。
D.拜访亚洲中心的“活风景”吴庭德老人。
【5】你赞同文中吴庭德老人的行为吗?为什么?
____________________________________________________________
10、课内阅读。
接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】选文描写了升旗仪式、______和______的场景。
【2】“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升”一句中破折号的作用是( )
A.表示解释说明
B.表示话题突然转变
C.表示声音延长
【3】选文中画“——”的句子表达了人们______之情,从中我们能感受到当时______的气氛。
【4】文中加点的“瞻仰”一词能否换成“注视”?为什么?
__________
11、阅读
①“天亮之前,不拿下碉堡,大部队总攻就会受阻,解放全中国就会受到影响。”入夜时分,上级指挥员的动员,让张富清下定决心,要不惜一切代价,潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。
②他主动请缨,和两名战士组成突击队,天还没亮,他们就背上炸药包和手榴弹,一路匍匐前进,来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备,率先扒着墙砖缝隙,攀上四米多高的城墙,率先跳进城里。
③张富清刚落地还没站稳,几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射,一下子打倒七八个。突然,他感觉自己的头被猛砸了一下,手一摸,满脸是血。他顾不上头上的伤、毅然冲向碉堡,用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑,把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起,一个侧滚的同时,拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响,敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛,趁着腾起的黑烟,顽强地爬近另一座碉堡,用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。
④在战争年代,他冲锋陷阵,九死一生,立下赫赫战功。在和平时期,张富清又响应党的号召,前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村,海拔一千二百多米,深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭,如刀削斧砍;另一侧的山谷深不见底,怪石鳞崎。路面狭窄,人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说,带上妻子儿女一头扎进大山,在高洞村住下来。他亲自披挂上阵,领着村民,炸山修路。
⑤开工前,张富清上山下山辗转奔波,跑立项,备材料,搞勘探,样样亲力亲为。开工后,他身先士卒,带领村民夜以继日地奋战。
⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚:男女老少齐上阵,抬的抬,搬的搬,铁锤钢钎(qiān)和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎,弯着腰憋足了劲儿,将大石块往悬崖边上撬,头上热汗涔(cén)涔;一个身强体壮的小伙子,用力抡着大镐,猛砸坚硬的石块;一位白发苍苍的老大爷,弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……
⑦寒来暑往,村民们在张富清的带领下,硬是用最简陋的工具,在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了,村民的出行安全了,货物的运输方便了,村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。
⑧24岁,在生与死之间,他选择冲锋在前,在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄;31岁,在小家安乐与百姓福祉之间,他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样,但突击队员的精神从未改变:永远向前,突击!突击!突击!
【1】简要的语言写出张富清的英雄事迹。
事迹一(①-③段)战争年代,__________
事迹二(④-⑦段)和平时期,_________
【2】第②自然段两次运用“率先”,选出对其作用理解不恰当的一项( )
A.突出了张富清英勇无畏、奋勇当先。
B.体现了张富清善于思考、指挥得当。
C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情。
【3】第④自然段画直线的句子描写了高洞村的环境,选出对其作用理解不恰当的一项( )
A.表明了炸山修路的条件很恶劣
B.突出了张富清迎难而上的精神
C.表达了对自然山川的敬畏之情
【4】联系上文,选出对第⑦段中画“﹏﹏”的语句,理解最恰当的一项( )
A.村民们的生活将变得富足美好
B.村民们的日子没发生什么变化
C.村民们进出村子将会更加方便
【5】好的文章题目可以概括主要内容,可以表达中心意思,还可以……请你给这篇短文起个题目,并写出理由。
题目《_____》,理由:____________________
【6】第⑥自然段,作者采用了点面结合的写法写劳动场面。请你先在括号里填写恰当的内容,再运用点面结合的写法,从“精彩纷呈的运动会”“生动有趣的课堂”“温馨祥和的家庭聚会”中任选一个场面写一段话。
我选择的场面是:
12、阅读。
身边的优雅
①秋日的江水像一幅陈年的油画,多了一分宁静,也多了一分耐人寻味的深邃。
②受北京一家杂志社的邀请,我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人,在路上,我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布,被他蘸了清水后,一只手挥舞着,笔走龙蛇。“好功夫!”我不禁赞叹道。“过奖了,不过是信手涂鸦而已。”他谦逊地说道,手却没有停下来。
③接下来的交谈,却让我惊讶万分:他姓耿,今年刚五十岁,去年查出了胃癌,上个月,又查出了胰腺癌,医生说已没有动手术的必要了。我怔怔地看着他,仿佛在听他轻描淡写地说着别人的事情。“你是不是感到很奇怪,我都已被死亡预约了,为什么现在还要练字?”他看出了我的困惑。“刚开始,我也抱怨命运不公,后来,也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字,补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着老耿那早已悟透人生的双眸问道。
④他点点头,继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹,我不由得肃然起敬。
⑤在告别老耿去拜访剪纸艺人的路上,我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
⑥在我挑选水果时,他只顾握着一截铅笔头,在一个本子上飞快地涂抹着。他摇晃着头,嘴里还在不停地念叨着什么。称重时,我好奇地问他:“刚才在干吗呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也想不到,眼前这个人在这样的生活境况里,竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢,主要是写给自己看的。”他犹豫了一下,还是把写诗的本子递给了我。读着他那些精美的诗句,我赞叹道:“您能够写出这么多美丽的诗句,真是一个叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励,我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白,竟也是那样诗意盎然。
⑦在剪纸艺人的小屋里,我从老人口中得知,那个摆水果摊的中年人下岗多年,妻子长期患病,他靠卖水果供出了一个读北大的女儿。我一阵惊愕。后来,我又提到了老耿。老人轻轻地道了一句:“这样优雅的人,在我们的身边,其实有很多呢。”
【1】联系上下文,解释下列词语。
(1)笔走龙蛇:___________________
(2)轻描淡写:__________________
【2】下列关于文章内容的说法正确的一项是( )
A.“我”受北京一家杂志社的邀请,要去采访三位了不起的老艺人。
B.摆水果摊的诗人不断地写诗,是要给自己患重病的妻子看。
C.老耿“用最节俭的方法练练字”是指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸。
D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人,言语之中充满了惊愕与羡慕。
【3】在“我”与老耿的交流中,“我”的心理经历了多次变化,从文中找出反映“我”心理变化的词语,依次写在下面的括号里。
______→赞叹→______→困惑→______→______
【4】阅读全文,将表格补充完整。
人物 | 事例 |
老耿 | _______ |
摆水果摊的诗人 | _______ |
剪纸艺人 | _______ |
【5】生活中难免有苦恼与无奈,但如果选择了优雅,也许就能把生活过得更精彩。读完文章,你对“优雅”二字有了怎样的理解?请谈谈自己的看法。
_____________________
13、课内阅读。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。 一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。 天一下子变了脸色。 路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢! 果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】选文以“______”为线索,写出了“我”情感变化的过程:失望→期待→________。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子属于______描写,表现了“我”____________的心理。
【3】“我”一心想着穿上新雨衣,可因为天不下雨而不能如愿,于是“我”就怪起______和______来,这体现了儿童_____________的特点。
【4】文中画“ ”的句子属于______描写,这样写的作用是______________________。
【5】选文第2 自然段中,变天时路人的反应是______,“我”的反应是______。通过对比,写出了____________。
14、课外阅读我也行。
香山红叶
早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色,能去看看,自然乐意。我去的那日,天也作美,明净高爽,好得不能再好。
我和同游的朋友,沿着石砌的山路,顺着南坡上山,两旁满是古松古柏,遮天蔽日的,听说三伏天走在树荫里,也不见汗。
我们来到半山亭,朝东一望,真是一片好景。莽莽苍苍的河北大平原就摆在眼前,烟树深处,正藏着北京城。也妙,本来也算有气魄的昆明湖,看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁,不过是些点缀的盆景。红叶就在高高的山坡上,满眼都是,半黄半红的,像一片彩霞,倒还有意思。只是叶子红得还不透,要是红透了,太阳一照,那颜色该多浓。
据说,原先这地方什么也没有,后面是一片荒山,只有一家财主雇了个做活儿的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里,可是倒进去一点儿食,猪怎么吃也吃不完。那做活儿的觉得有点儿怪,放进石槽里几个铜钱,钱也拿不完,就知道这是个聚宝盆了。到算工钱的时候,做活儿的什么也不要,单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱?财主乐得送个人情,就给了他。石槽太重,做活儿的扛到山里,就扛不动了,便挖个坑埋好。怕忘了地点,又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号,自己回家去找人帮着抬。谁知他带着人返回来一看,满山都是松柏树,数也数不清,望也望不到边。这真是有山就有水,有水就有脉,有脉就有苗,难怪有人说下面埋着聚宝盆。
香山,它那迷人的风景和奇妙的传说,使我流连忘返。
1.根据原文填空。
一片( ) 一盆( )
一家( ) 一个( )
2.把“他放进石槽里几个铜钱”分别改成“把”字句和“被”字句。
(1)“把”字句:
(2)“被”字句:
3.短文第3自然段讲的是到半山亭,朝东一望,望见的景物有 、 、 、 、 、 、红叶。
4.认真读短文,看看作者是从哪几个方面来写香山的迷人之处的。
5.香山红叶是如此迷人,如果红叶红透了,会是怎样一番景象呢?请你想象一下然后写一写。
15、按要求写句子。
1.我被老人诗一般的语言打动了。
改为“把”字句: 。
2.这些话使我感到十分沮丧。
改为反问句: 。
3.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
仿写一句话: 。
16、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话:__________________
17、按要求写句子。
1.镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
________________________________________________________
2.王老师问蔡林:“我刚才提出的问题你会吗?我猜你是会的。”(改为转述句)
________________________________________________________
________________________________________________________
3.听了“抗震救灾英模代表团”的报告,谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
________________________________________________________
________________________________________________________
4.今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1.那短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?(改为陈述句)
___________________________________________________
2.谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘!(将句子换一种说法,使句意不变。)
______________________________________________
19、根据要求完成下列句子练习。
(1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
_______________________________________________
(2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为双重否定局)
________________________________________________
20、人生的问题是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)
______________________
21、表达与交流。
你一定玩过图中的游戏吧!仔细观察,结合自身经历,把游戏的过程写具体。注意:既要写出整个场景,也要写出个别同学的表现,并写出自己的体会。字数450以上。