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随时随地学习
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1、知识回顾。
1．鲁迅先生为了民族复兴，一生奔走呼号，他说：“惟有_________，惟有他发扬起来，________。”
2．诗词中有季节，“明月别枝惊鹊，________”写出了夏天夜晚的宁静；诗词中有山河，“_______，浪淘风簸自天涯”描写的是气势雄浑的黄河；诗词中有感情，“少小离家老大回，___________”表达的是不变的乡情。
3．《伯牙鼓琴》中，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是___________；《书戴嵩画牛》一文讽刺了凭空想象的外行人，说明了___________的道理。（用自己的话概括）
4．用恰当的词句评价课文中的人物。
老汉：_____________________
少年闰土：________________
2、默写。
①少小离家老大回，______。
②______，寒食东风御柳斜。
③______，______。常恐秋节至，______。
④青，______。
⑤今我来思，______。
3、写出下列词语的反义词。
孕育—（_____） 赠予—（_____） 欢送—（_____） 摇曳—（_____）
硕大—（_____） 细浪—（_____） 等闲—（_____） 集中—（_____）
4、写出下列字词在诗中的意思。
（1）灵台：
（2）神矢：
（3）故园：
（4）暗：
（5）轩辕：
5、我会根据意思写出成语。
1.水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 （____________）
2.指没有尽头,没有限度。（____________）
3.比喻知音难遇或乐曲高妙。（____________）
4.形容声音十分动听悦耳。（____________）
5.轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。（____________）
6.形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。（______）
7.精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。（______）
8.形容描写或模仿得非常好，非常逼真。（____________）
9.比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。（____________）
10.比喻杰出的写作才能。（____________）
11.指艺术形象非常逼真,如同活的一样。（____________）
12.指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。（____________）
6、课内外积累。
冬夜读书示子聿
年代：宋 作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。
【2】读书全在自用心， 。初读好书， ；重读好书， 。
【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：
。
【4】我思索，我追求，我终于明白 。这句话是 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 。这句话给了我们这样的启示：
。
7、课内阅读。
弈秋，通国之____________。使弈秋____________，其一人____________，惟____________；一人虽听之，一心以为有____________，思援____________。虽与之俱学，____________。为是其智____________？曰：非然也。
1．按原文填空。
2．本文的作者是____________，他是____________时期的__________家。他继承并发展了____________的思想。
3．文中刻画了两个学习态度不同的人，请你用成语分别形容这两个人的学习态度，并用“
”画出有关的句子。
_____________________________________________________________________
4．从这个故事中你受到的启发是（ ）
A．师傅领进门，修行在个人。
B．学习要专心致志，不能三心二意。
C．学习的好坏不在智商高低。
8、读下面这首宋词，回答问题。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，____________。
【1】补全古诗
【2】下列对这首词的分析不正确的一项是（ ）。
A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。
B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。
9、阅读理解
伤口
周海亮
他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料捅里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明有了感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。
和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说：“那里有个人在演奏。男人说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不，不。他在认真地演奏。”
然后，男孩跟父亲要十块钱。
“什么？”男人吃了一惊。
“五块钱也行。”男孩让了一步。
“你要给那个乞丐五块钱？”
“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说。“我们听了他的演奏。我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”
男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。
他再一次抬头。再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。
“我得看一看你的胳搏。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……”
“可是我不是乞丐。”他说。
“你不是乞丐？”
“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料捅。他迟疑着愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊”。男人坚持说，“我真的没有别的意思。我只是想证明一下……”
他低下头，久久不语。然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。
“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。
男人和男孩。同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说，“对不起。”
他笑一笑，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说，“请收回您的钱。"
“什么？”男人不敢相信自己的耳朵。
“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳搏，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”
______________________________________________________
阅读文章完成下列题目
【1】请你根据下面的提示补充小说的情节。
男孩要给在路边吹口琴的“他”十元钱__________与 __________“他展示自己的伤残并要求男人收回五元钱。
【2】小说总会有一些意料之外的情节，你认为上述情节哪个情节是这样的。并说说这个情节对塑造人物形象的作用。
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【3】小说中的环境描写往往可以突显人物形象，请你在文章的最后加上一处环境描写起到这样的作用。
【4】小说以“伤口”为题目，包含了哪几层含义？请简要回答。
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10、相关链接
臧克家 （１９０５～２００４）他自幼受祖父、父亲影响，打下了良好的古典诗文基础。１９２５年首次在全国性刊物《语丝》上发表作品，署名少全。他创作的《难民》《老马》等诗篇，以凝练的诗句描写了旧中国农民忍辱负重的悲苦生活；长诗《罪恶的黑手》揭露了帝国主义的罪恶和伪善的面目，这些诗是他早期诗歌的代表作，已成为我国现代诗史上的经典之作。他除了有意识地学习古典诗词的结构方法，形成凝重、集中、精粹的风格之外，还苦心追求词句的新颖、独到、形象化，但又不失平易、明朗和口语化。
建国后，臧克家多作政治抒情诗，其中《有的人》《毛主席向着黄河笑》等作品，多次被选入语文课本。《有的人》的独特之处在于表现具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活着。事实上，这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围，而将读者引入对人生的更深层的思考。语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色。
臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。２００２年１０月，他被世界诗人大会和世界艺术文化学院授予荣誉人文学博士；同年１２月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。
写作背景１９４９年，臧克家来到了北京。１０月１９日是鲁迅先生逝世１３周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，看到了鲁迅文章中提到过的“枣树”“老虎尾巴”。睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。
11、阅读。
到火星上去种草
①到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星□它的使命之一□在贫瘠的地方种植一种名为□拟南芥□的低矮植物□
②当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着（zháo zhuó）陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过20多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
④这种拟南芥并非寻常种（zhǒng zhòng）类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。
⑤花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。
⑥在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。
【1】给文中带点的多音字选择正确的读音，画上“√”。
【2】在短文第一段的方框里填上适当的标点符号。
【3】下列对科学家控制机器人完成具体工作的表述，错误的一项是（ ）
A．土壤数据采样。
B．改良土壤。
C．在火星的土壤里播种撒种子。
D．营造生存环境。
【4】对第④段中所说的“这种拟南芥”具有的特点表述，不正确的一项是（ ）
A．个头庞大，最低不少于20多厘米。
B．基因率先被完整破译。
C．生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。
D．具有“报告基因”。
【5】根据上下文，给下面句子中加点的字选择正确的指代内容。（填序号）
（1）它被插入了一些所谓的“报告基因”。( )
A．指在火星上种草的机器人。 B．指代转基因技术改造的拟南芥。
C．指拟南芥生存的环境。 D．指的是“生态合成”理念。
（2）我们对此毫不怀疑。( )
A．指代“到火星上去种草”。 B．指代“能够发出绿莹莹的光”。
C．指代拟南芥在火星“能种得活”。 D．指代“拟南芥发回的种种报告”。
【6】如果在火星上种草成功，你能设想一下下一步的计划吗？请你写出来。
___________________________________
12、阅读下面的文字,完成后面的题目。
色彩是健康的魔术师
不同的颜色会让人产生错觉。
为什么看到蓝色的汽车要小心追尾?因为即使处于同一位置,不同的颜色带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调,总会给人相对较远的感觉,如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾,而像红色这样明亮的颜色,会时刻引起人们的注意,好像近在眼前。
为什么搬家要用浅色的纸箱,而保险柜大多是黑色的?其实色彩也是有重量的,相同的两个箱子,黑色的那个会使人感觉格外重,而浅色的就让人感觉稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较,发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。这就不难解释,搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重,黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了,我搬不动”。
色彩学家做过这样一个实验,将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间,然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来,结果发现红房间的人40分钟就出来了,而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱,在红色等鲜艳的颜色充斥下,人会感觉时间过得特别慢,这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。
美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率,他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色,结果,工人劳动的效率大大提高,因为他们的疲劳感减轻了。
【1】根据短文内容,下列说法中不正确的一项是( )
A.看到蓝色的汽车要小心追尾。
B.用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。
C.工厂可以借助颜色来提高生产效率。
D.在蓝色的房间里,人会感觉时间过得快。
【2】这篇短文的结构是( )
A.总—分—总 B.分—总 C.总—分
【3】结合文章内容,判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)文章标题运用比喻的修辞手法,生动形象地说明色彩能给人带来健康。 （____）
(2)作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉重的例子,是为了说明保险柜大多是黑色的理由。 （____）
【4】根据短文内容进行概括。
不同颜色带给人不同的视觉感受,带给人不同的______,带给人不同的______,带给人不同的______。
【5】第4段画线句子用了哪些说明方法?(至少写出两种)有什么作用?_____________________________________
13、阅读下文，回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。③________的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。
【2】用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①________；②________；③________。
【4】第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
14、怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，yī旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神mì，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
——汪国真《我喜欢出发》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A．仍然（rēng） 浩瀚（hàn）
B．仍然（rēng） 浩瀚（hàn）
C．仍然（réng） 浩瀚（hán）
D．仍然（réng） 浩瀚（hàn）
【2】根据文中拼音所写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A．衣旧 神秘
B．依旧 神秘
C．衣旧 神密
D．依旧 神密
【3】上面文字中，“风景”中“景”的意思正确的一项是（ ）
A．风景，风光
B．佩服，敬慕
C．指日光
D．戏剧、电影等中的场面和景物
【4】下面词语中的“绝”和“不绝”中的“绝”意思相同的一项是（ ）
A．断绝
B．绝活
C．绝妙
D．绝顶
15、按要求写句子。
1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
16、按要求完成句子。
（1）添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
_______________________________________________________________________
（2）修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
_______________________________________________________________________
（3）把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。
（4）改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
_______________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
18、把陈述句改成反问句。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
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19、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。（加关联词，把两句话合成一句话。）
_______________________________________________________________________
20、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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21、习作园地
请根据下面提供的开头和结尾，按要求写一篇习作。
开头：“小明同学在公园里高兴地读书，读着读着，他停了下来，皱起眉头。”结尾：“小明又高高兴兴地读起来。”
要求：①请你围绕“关爱”这个中心意思，通过合理的想象，把以上的“开头”和“结尾”连起来，构成一个完整的故事。②题目自拟。③字数在 400 左右。④文中若出现校名，请以育人学校代替；若出现其他人名，请用小刚、小红、小晶、小智代替。
邮箱： 