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湛江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音,写字词。

    rì  kòu     fèi     liú

    __________)   晋察______)   (______   (______班长   ______

    xuán  yá     shān  jiàn     bīng  báo     yì  lì

    __________)   (__________)   (__________)   (__________

  • 2、根据意思填成语。

    1.自命清高,自我欣赏。______

    2.形容经历过很多艰难困苦。______

    3.形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。______

    4.化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。______

    5.把整个枣子吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。______

  • 3、运用积累完成练习。

    1.南宋诗人陆游不因为自己职位低微就忘记忧虑国事,他说过:“_____________。”

    2.诸葛亮在《出师表》中用“_____________,死而后已”来表达自己竭尽心力的决心。

    3.曹植的“捐躯赴国难,____________”的牺牲精神令人感动。

    4.“_____________________”写出了红军战士在长征途中面对困难时的乐观态度。

  • 4、在括号里填上恰当的关联词语。

    ①我问起枣核的用途,她______往衣兜里揣,______故弄玄虚地说:等会儿你就明白啦。

    ______我老是想总布胡同院里那棵枣树,______才托你带几颗种子,试种一下。

  • 5、照样子,写三句关于大自然的谚语。

    例:日落胭脂红,非雨便是风。

    (1) _______________________

    (2) ___________________

    (3) ___________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    六月二十七日望湖楼醉书

    苏轼

    黑云翻墨未遮山,

    _____________________。

    卷地风来忽吹散,

    _____________________。

    1把古诗补充完整。

    2解释下列词语。

    翻墨: _________

    卷地风来:__________

    水如天:_________

    3说说“卷地风来忽吹散”的意思。

    ______________________

    4诗人描写的是_______,表达了诗人___________之情。

  • 7、按要求完成练习。

    过故人庄

    故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,__________。

    开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,_________。

    1把诗句补充完整。

    2】本诗的作者是_________,他还写过《_________》《_________》。

    3诗中“______________________”写的是山村的自然风光;诗中“______________________”两句将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。

    4诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者,所以最后作者表示“______________________”,表达了作者对田园生活的向往。

  • 8、七律长征

    毛泽东

    ,万水千山只等闲。

    五岭造逶迤腾细浪,

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

    ,三军过后尽开颜。

    【1】把诗歌补充完整.

    【2】全诗是围绕“____________________________________”来展开叙事抒情的。

    【3】加点词语“万水千山”的意思是(        

    A.千座山,万条河。“千”“万”是实指。

    B.形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多的意思。

    C.万米长的水,千米高的山,指困难多,艰险多。

    【4】诗的颔联运用了_________________的修辞手法,请说说这两句诗的意思和表达的情感。

    ____________________________________

    【5】用“       ”画出颈联,找出一对反义词,并说说你从反义词中体会到了什么。

    【6】表现出红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时的喜悦心情的诗句是____________________________________

    【7】课外你一定也积累了很多的毛泽东诗词吧,请再写出两句。

    __________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、依据课文内容回答。(4分)

    (1)两股洪流分头向东城西城的街道流去,光明充满了整个北京城中的光明指的是  

    (2)《城市的标志》一课中,城市的标志指的是(   )。其中法国的梧桐是( )城市的标志;长春市的标志是(   )

     

  • 10、阅读文章,回答问题。

    _____

    在南美洲草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。

    一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。呼呼直(蹿   窜)的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团,滚作一个黑色的蚁球冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧(得   地)劈啪作响,然而蚁球却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把蚁球卷(象   向)岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。

    小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习   它们临危不惧     团结一心     为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢

    【1】给短文最后一自然段加上标点。

    【2】给短文拟个恰当的标题写在横线上。

    【3】把文中括号里不恰当的字用“/”划掉。

    【4】用下列词语造句。

    (1)惊心动魄:_________________

    (2)临危不惧:_____________________

    【5】短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举?在文中找出相关的句子用“ ”标出来。

    【6】读了短文,你得到了怎样的启示?写一写。

    _____________________________________

  • 11、读下面的非连续性文本,完成后面的练习。

    举世震惊的大地震重创了北川旅游业。重建后的北川县加大了旅游宣传的力度,但来北川旅游的人依然不多。为改进旅游宣传工作,北川县对游客获取旅游信息的渠道进行了调查,统计数据如下:

    游客了解北川旅游信息的渠道统计表

    获取信息的渠道

    朋友处获取

    电视新闻获取

    手机新闻、微信获取

    微博获取

    旅行社获取

    所占比例%

    45.9

    79.6

    24.5

    4.9

    5.56

    【1】从统计表中反映出北川旅游宣传中存在的问题是:________

    【2】针对这一问题,请你对北川旅游发展的宣传工作提出一条建议:_______

  • 12、阅读《第一美德》,回答问题。

    那天我去商场购物,人不多,队伍却始终(停滞  停顿)不前。我向前望去,看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡,她刷了很多次,可是每次刷卡机都无情地拒绝她。

    看上去那是一种福利卡,我身后的男人咕哝道,年轻人四肢健全却依靠福利养活,为什么不能像其他人一样找份工作呢?

    年轻女孩循声转过头。

    对,是我说的。我身后的男人手指自己。

    那个年轻女孩立刻涨红了脸,眼泪几乎流下来,她立刻扔下福利卡,低头跑出商店,在人们的注视下很快消失了。

    这一(慕  幕)使我联想到自己,自从十年前我得了癌症,就一直在使用政府救济的粮票买食品。陷入困境的人有什么办法呢?这也使我学会,当你不了解一个人的真实生活的时候,就不要评判什么。

    几分钟以后,有一个小伙子走进商店,他向收银员打听那位女孩,收银员说她已经弃物而走。

    我是她的朋友,究竟发生了什么事?小伙子焦急地询问大家。

    人们好奇地聚拢过来。

    我说了一句愚蠢的话,因为我看到她使用福利卡,这种事我本不应该说出来的,很抱歉!我身后的男人说。

    哦,真糟糕。事情是这样的,她的哥哥两年前在阿富汗遇害,留下三个小孩,不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁,单身一人,却要养活三个孩子。他用坚定的声音告诉每个人。

    没想到,今天发生了这种事。小伙子不安地晃动他的双手。这是她想买的吗?他指着女孩的购物车问收银员。

    是的,先生,可惜她的卡无法使用。收银员说。

    店中一片(寂静  沉寂)。

    你肯定知道她住在哪里吧?我身后的男人突然问小伙子,同时(挤 蹿)到队伍面前,掏出他的钱夹,把信用卡交给收银员,请用我的卡结账吧,一定!

    收银员接过他的卡,开始为年轻女孩选购的商品结账。

    稍等。他转身拉过他的购物车,把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里,是的,他对大家说,我们现在要多养三个孩子了。

    一位女士走过来,把一只火鸡放进了女孩的购物袋里,然后三个、四个,更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样,悄悄放进了女孩的购物袋里。

    先生,您是个好人!小伙子感激地说。

    即使你的双眼看到真实,但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说:控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。

    1在括号里用 画出正确的字或词。

    2把画   句子改成陈述句。

    _______________

    3找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。

    ____________

    4文章画线部分插叙的情况,有什么用意?

    ______

    5   句子中愚蠢的话________________

    6请你用向个简洁的短语概括以下人物的特点:

    年轻女孩:___________

    我身后的男人:_____________

    7读了本文之后,你获得的最大启示是什么?

    ___________

  • 13、课外欣赏。(15分)

    我爱科学

    科学是现代社会不可缺少的一环。他是无处不在,小至在我们身边,大至充满神秘色彩的宇宙,是多么让人向往,我也深深地爱上科学。

    我爱科学,更爱寻找科学。

    在我外公家养了三箱蜜蜂。那里,便成了我寻找科学的一个据点。在那里,我观赏过工蜂运花粉蜂后出巡大战黄蜂等精彩镜头。使我记忆最深的是大战黄蜂。那天,我和外公正为蜜蜂喂糖浆。当小蜜蜂正吃得津津有味的时候,不知从哪儿出来了一只黄蜂。它像一支利箭,向蜂群冲来。刚开始,黄蜂锐不可挡,来一只工蜂就杀一只,一下子十来只工蜂就命丧黄泉。可是后来一大勇敢群工蜂就一拥而上,把黄蜂重重包围,还不停地扇翅膀,发出嗡嗡的声音。过了一会儿,工蜂散开了,只留下了黄蜂的尸体。

    我感到很疑惑,回到家就开始寻找答案。我把家里的关于科学的书全找出来,接下来我就苦了。我将要把眼前的这一堆书全翻一次!我狠不下心来,花了一个下午的时间看书,可是毫无收获。我开始心灰意冷,当看见身边的电脑,一条妙计便冲上心来——上网。说干就干,我马上进入因特网,想在茫茫网海中找到答案。皇天不负有心人,我终于找到答案。原来工蜂扇翅膀是为了增高温度来热死黄蜂。根据资料显示:黄蜂能忍受43摄氏度的高温,工蜂却能忍受45慑氏度的高温。当温度升到43慑氏度的时候,黄蜂已经死了,而工蜂仍能生存,这就是工蜂获胜的关键。

    哇!当我靠自己找到答案的时候,我真的高兴得不得了。

    这就是科学的魅力所在,这就是科学的灵魂所在,这就是科学的给人带来的无穷乐趣,因此,我爱科学。

    (1)联系上下文理解词语。(4分)

    津津有味——

    命丧黄泉——

    (2)请你用   画出一个排比句。(2分)

    (3)大战黄蜂中,工蜂把黄蜂   ,然后   ,最后   (3分)

    工蜂为什么能杀死黄蜂?(2分)  

    (4)小作者都用了哪些方法寻找答案?(2分)

     

    (5)你觉得爱科学的原因是什么?(2分)

     

     

  • 14、开在记忆深处的花

    记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

    小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

    那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一条就需要20加元。

    工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

    我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

    让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

    我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

    我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

    我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

    于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你。”

    “这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”

    没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

    从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

    开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

    【1】对文章内容描述最恰当的一项是()。

    A.“我”在买鱼时,遇到了一位热情好客的店员,最后在他的建议下选了一种便宜好养的斗鱼。

    B.“我”在买鱼时,卖鱼的工作人员告诉我要选择适合鱼类生存的鱼缸,他的话让“我”意识到应该“尊重每一个生命”,最后我选择购买最便宜却很好养的斗鱼。

    C.“我”在买鱼时,卖鱼的工作人员说的一番话给“我”带来巨大的心灵震撼。

    D.“我”在买鱼时,工作人员劝“我”购买适合小型鱼缸的斗鱼。

    【2】下面对文章理解不正确的一项是( )。

    A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。

    B.文章刻画卖鱼工作人员的形象时,运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

    C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

    D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”运用了反问的修辞手法,强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

    【3】不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是()。

    A.和善友好

    B.热情耐心

    C.唯利是图

    D.尊重生命

    【4】用上原文的词语,根据短文内容在括号里依次填写“我”的心理变化:

    ________→疑惑→_________→疑惑→________

    【5】结合文章画线句子,用自己的语言说说“尊重每一个生命”在这篇文章中的意思?并试着回答读了这篇文章,你有怎样的启示?

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    (1)会议室突然响起了掌声。(改为夸张句)

    _________________

    (2)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

    _________________

    (3)那天半夜里,村里的大钟忽然啷啷地大响起来。(缩句)

    _________________

  • 16、根据要求完成下列句子练习。

    1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)

    ______________________________________________________________

    2.马宝玉激动地说:我们的任务胜利完成了!(改为转述句)

    ______________________________________________________________

    3.这火光微弱   这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。

    (用关联词合并句子)

    ______________________________________________________________

    4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。(改为反问句)  

    ______________________________________________________________

    5.补充诗句。

    红军不怕远征难,__________________________。(毛泽东)

    捐躯赴国难,__________________________ (曹植)

  • 17、根据要求完成句子练习。

    (1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

    ________________________________________________________

    (2)我不跟他谈蟒蛇,谈原始森林,谈星星。(扩句)

    ________________________________________________________

    (3)森林来了一只老虎。狼吓坏了,拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    (4)山洞没有出口,狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

    ________________________________________________________

    (5)圣埃克苏佩里说:我画的不是一顶帽子,是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

     

  • 18、按要求写句子。

    1.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。(缩句)

    ___________________________________________________

    2.火星是一个非常干燥的星球。(改为感叹句)

    ____________________________________________________

    3.桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)

    ____________________________________________________

    4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)

    ____________________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为字句)

    _________________________________________

    (2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

    疑问句:_____________________________

    感叹句:_______________________________

    陈述句:_____________________________

    (3)斯巴达克打死了狮子。(扩句,至少写两处)

    __________________________________

  • 20、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

    1.我要看日出。我常常早起。

    ____________________________________________________________________

    2.修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

    ____________________________________________________________________

    3.狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

    ____________________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写一篇有关环境保护的作文,题目自拟。

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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