1、我会写出下面词语的反义词。
柔美——(_________) 拘束——(_________) 羞涩——(________) 热乎乎——(_________)
格外——(_________) 茂盛——(_________) 仔细——(________) 断断续续——(_________)
浑浊——(_________) 笨拙——(_________) 朦胧——(________) 平淡无味——(_________)
模糊——(_________) 险要——(_________) 沉着——(________) 斩钉截铁——(__________)
2、读句子,完成练习。
(1)鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。
“昏沉的夜”表面是指作者写作的时间是__________,其实暗指当时中国的__________。这句话运用了__________的手法。
(2)边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。
这句话运用________的修辞方法,从__________、__________两方面,写出了水中倒影的变幻,描绘出江南水乡景色的美丽。
3、按课文内容完成练习。
1.________________,视死忽如归。
2.等闲识得东风面,_________________。
3.少小离家老大回,_______________。
4.移舟泊烟渚,_____________。
5.《西江月夜行黄沙道中》一词中,动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是_______________,________________。
6.在上半学期的学习中,语文课本带我们走入了一个丰富多彩的世界:认识了__________的狼牙山五壮士,《长征·七律》让我们感受到红军战士的__________精神;__________写的《穷人》让我们感受到渔夫和妻子美好善良的品质;知道了___________是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
4、按要求回答下列问题。
1.读一读下面的句子,体会排比句的特点,说说这样写的好处。
(1)我是亲友之间变往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
___________________________________________
(2)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
__________________________________________
2.读下面的句子,再说说分号的用法。
有人做过一个有趣的实验,发现人在心情愉快时,动脉血压可降低20毫米汞柱,每分钟的脉搏跳动次数可减少七八次;反之,精神忧郁,血压会在短期内迅速上升,胆固醇含量也会相应提高。
____________________________________________
5、看拼音写词语。
yún yá dù chuán tiě suǒ mín shān
(____) (____) (____) (_____)
6、古诗阅读
观书有感
文/〔唐〕朱 熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。
【2】“渠”在本诗中指什么?渠水非常清澈的原因是什么?
_____________________________________________________________________
【3】这首诗告诉我们什么道理?
________________________________________________________________________________________________________________
7、(1) , 。何当金络脑,快走踏清秋。
(2)咬定青山不放松, 。千磨万击还坚劲, 。
【1】将上面的两首诗补充完整。
【2】第(1)首诗中“快走”的意思是_____,我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。
【3】第(1)首诗前两句运用的修辞手法是_______、_________,用自己的话说说这两句诗____________________________________________________________________________________________________________
【4】从“咬”字,我们可以想象到这样的画面:像______紧紧地抓住岩石,像________紧紧地攀附着岩层断面。
【5】这两首诗在表达方法上有什么共同特点?分别表达了诗人怎样的志向?
________________________________________________
【6】写出几句表达人生志向的诗句,并且说说你的志向是什么?
_______________________
8、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知,词人看到了_____________,听到了_____________,嗅到了_______________。
【2】这首词中,能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦,陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是:___________________________。
【3】判断下列说法的对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“西江月”是标题,“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”点明了是夏季,正是稻谷扬花的时候。 ( )
(3)这首词的第五、六两句对仗工整,结构严谨。 ( )
9、课外阅读
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。老牛沉默着立在车前,任凭司机怎样呵斥(驱赶 驱使),它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着,运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶,可老牛仍然一动不动。
后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。
出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在(呼唤 叫唤)什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去。
(1)选择恰当的词语。
全都________(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,
老牛________(挣脱 甩开)了缰绳
任凭司机怎样呵斥________(驱赶 驱使)
似乎在________(呼唤 叫唤)什么。
(2)在文中找出下列词语的反义词。
温顺________ 热闹________
(3)在文中找出下列词语的近义词。
珍稀________ 疼爱________
(4)牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛?_____
A.牛主人不喜欢这头倔强的老牛。
B.这头老牛太瘦了,还好吃懒做。
C.自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是表明表明自己的态度。
D.像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话。
(5)“牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。”请你想一想,此时,老牛在心里会说些什么?
10、佳句赏析。
1.他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去,又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
2.战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,( )地端详着,( )地闻着,( )地咬着,不住发出( )的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
(1)在括号内按照课文原文填空。
(2)“笑”写的是战士们的__________,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________,“赞叹”写的是人物的__________,“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的__________进行的描写。
(3)“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
3.为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉
1.在句中加上恰当的标点符号。
2.模仿句子的写法,用上加点的词语写几句话。
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
11、课内阅读。
只有一个地球 (节选)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生
长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在选文括号里填上合适的关联词。
【2】“再生”的意思是________________,“不能再生的”的原因是_________________,“本来”强调了_______________,体现了说明文语言的_____________。
【3】从加点的词语你体会到了什么?
_______________________________________
【4】读完这段文字,你想到了什么?
_______________________________________
12、阅读短文,完成练习。
风
①一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都是风,但是它们的脾性完全不同。
②春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。
③夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。
④初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
⑤隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼。清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心。
⑥风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?
【1】联系上下文解释下面的词语。
生机勃勃:______________________________________________
【2】文中最后一句“我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?”朗读时应读出什么样的语气?( )
A.反问 B.商量 C.祈求 D.无奈
【3】为什么夏天的风叫“熏风”?请联系短文简要回答。
__________________________________________
【4】将这篇短文分成三部分,并写出每部分的大意。___________________________________________
【5】文中加点的“拂”“刮”能否调换?为什么?
________________________________________
【6】用横线画出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子。
13、按要求完成练习。
三月chū xún( ),我和爸爸去参观本市zhù míng( )的民俗文化村。热情的村民们敲锣打鼓,一边唱歌,一边跳舞地欢迎我们。村里到处张挂彩灯、彩带等,场面十分喜庆、热闹。
我买了阿胶枣、nián gāo( )等líng qī bā suì( )儿,还观看了放fēng zhēng( )比赛。真是愉快的一天。
【1】看拼音,在括号里填上正确的词语。
【2】画横线的句子如果用两个四字词语概括,分别是:________、________。
14、阅读材料完成下列任务。
(材料一)
教育部要制定《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),针对书法教育的重要性进行了一项网络调查。结果如下:
表一
A.义务教育阶段书法教育单独设立书法课。
B.兼职书法课的语文教师,因课时紧张,期中和期末考试前可将书法课改上语文课。
C.上初中学习压力加大了,根本没有时间练习书法,不开设书法课。
D.义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科、地方和校本课程中进行。
【3】其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
理由1:____________________________________________________________
理由2:____________________________________________________________
【4】请你拟一份倡议书:倡议全校同学都向绍兴市的中小学生学习,传承中国书法传承中华文化。
15、变魔术,改句子。
1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。
一阵风吹过,枯黄的树叶就像
16、考场上静得很。(改为夸张句)
____________________________________________________________________
17、地球之外还有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)
______________________________
18、按要求改句子。
(1)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
(2)这条干涸的小河一年四季流水不断。(修改病句)
(3)这是一条河流。(扩写句子)
(4)在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(用加点词仿写句子)。
19、按要求写句子。
(1)老师对我们说:“雷锋精神是我们学习的榜样。”(修改病句)
______________________________________
(2)读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
(3)例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(照样子,补充句子)
心爱的小狗走失了,我伤心得____________________________
(4)从下面的情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好:___________________________________
心情不好:__________________________________
20、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
21、小小练笔场。
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”为什么地球太可爱了?对于宇航员发出的这句感叹,你有什么想法?对于我们“易碎”的地球,我们又能做些什么呢?