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随时随地学习
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1、根据本册所学做练习。
1.本学期，我们应该着重培养良好的学习习惯
，‚ 。
2.我国古代有句名言“良药苦口利于病，_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“___________________，_________________。”则让我们明白_____________________________________________。
3.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诗人托物言志，于谦说：“_____________，_____________”表达了诗人不同流合污的感情；王冕说：“_____________，_____________”寄予了他_____________的高尚情操；李清照《夏日绝句》中的“_____________，__________”又让我们感受到她强烈的爱国之情。
2、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐棍，一头银发。”这句话描写的是《草房子》里的哪个人物?( )
A. 纸月的外婆 B. 秦大奶奶 C. 邱二妈 D. 桑桑的妈妈
3、根据所学知识填空。
（1）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅亮，还非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“__________________，___________________”是对织女形象的完美诠释。
（2）南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“ ___________________，______________________”有异曲同工之妙。
（3）在细细的小雨中，望着远处泛着淡淡绿色的小草，令人不禁会想起唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外》中的诗句 “ ___________________，______________________”。
（4）“青，________________”。我们青少年应该坚持不懈地努力，争取将来超越我们的前辈。
（5）叔叔开公司赚了一些钱后就过起了奢侈的生活，我想借用《增广贤文》中的一句话劝告他“____________________，____________________”。
（6）李华考试不及格，回家的路上，他的心情真是_________________________，紧张极了。（填一句歇后语）
4、填字成词。
（ ）不应（ ） 一唱一（ ） 兴风（ ）（ ）
宁缺（ ）（ ） 坐井（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ）
5、根据课文填空：
1. 惩罚普罗米修斯的人是_____，惩罚的方式是_________。他还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，__________________救普罗米修斯的英雄是____________________。
2. 普罗米修斯是个_______、________、________的神。他来到人间后，看到人类_______的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着_________，冒着生命危险，到太阳神_______那里去偷取__________。
3. 自从有了火，人类的生活发生了想象不到的变化。人们用火来________、_________；用火来_______、________；还用火来_____________。
6、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟
，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像。 B.等闲：平常。 C.浑：浑浊。
【3】诗句 _____________________写出了石灰的特点。
【4】这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
_______________________________
【5】在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
7、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。
【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________
8、
完成下列各小题。
【1】“ 不得语”填入横线处正确的选项是（ ）
A．陌陌
B．默默
C．脉脉
D．墨墨
【2】描写织女美丽勤劳的诗句是（ ）
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．纤纤擢素手，札札弄机杼。
C．终日不成章，泣涕零如雨。
D．河汉清且浅，相去复几许！
【3】“素”在这首诗中的解释正确的是（ ）
A．本来的，原始的
B．质朴，不华丽
C．白皙
【4】这首诗的前两句使用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．互文
D．拟人
【5】我国传统节日众多，有关传统节日的神话传说也是诗人经常引用的，以下诗句中哪一句没有引用神话传说？（ ）
A．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．人闲桂花落，夜静春山空。
D．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【6】对古诗的理解下列说法错误的是（ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”刻画了银河两岸，牛郎、织女隔河相望，却不得见面的画面。
B．这首诗中的过渡句是“河汉清且浅”，既是前因也是后果。
C．“终日不成章，泣涕零如雨”这两句诗，意在写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
D．此诗运用借物喻人的写法，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
9、阅读下文，回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表过了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量。”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竞一下子点燃了心中的火焰。找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者要有自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇文稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐ yǔ gěi yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
【1】在文中括号里选择恰当的词语和正确的读音。
后________（惊喜若狂 喜上眉梢） （渴望 妄想）________得到
一行________（xíng háng） 给予________（jǐ yǔ gěi yǔ）
【2】下列词语巾的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文，把最恰当解释的序号填在横线上。
信：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
姑母写信________ 信笔涂鸦________ 找到了自信________
【3】除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？
__________________
【4】联系上下文，写出下列词语的意思。
①钟爱有加：________。
②脱胎换骨，重新做人：________。
【5】从文中找到四位名人，即屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄和培根，请你选择你最熟悉的一位，结合文中的信息和你平常的了解，简单介绍一下。
__________________
【6】联系上下义，写出你对第2自然段中画线句子的理解。
__________________
【7】文中写了哪两件事？你从中受到了什么启发？
__________________
10、 他是个标致、帅气的小伙子，四肢修长而结实，身材腰长匀称年龄约二十六岁。他面容端正，没有一点乖戾、凶残的样子，眉眼间透出一股男子汉的英气。同时，在他身上还能看到到欧洲人的温柔、 甜美的气质，特别是他微笑的时候，他的头发长而乌黑，不是那种羊毛卷，额头高而宽阔，眼睛炯炯有神，充满朝气。他的皮肤不黑，带褐色，不是巴西、弗吉尼亚等其他美洲土著人那种丑陋的黄，而是一种灿烂的橄榄色，说不出的赏心悦目。
【1】以上语段出自小说《鲁滨逊漂流记》，文中的“他”指的是_____（作品中人物），以下事件不是鲁滨逊在孤岛上生活经历的一项是（____）
A、搭救了西班牙人
B、种植大麦和稻子
C、做独木舟和小船
D、遭遇了狼群攻击
【2】简述鲁滨逊制陶器的经过。
_____________________
11、老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师，比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”
第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 并告诉他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻对大海弹起琴来。
十天以后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了!”
【1】在括号里填上合适的词。
( )的大海 ( )的山峰
( )的琴师 ( )的松涛声
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】填空。
(1)俞伯牙苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫_______________________。
(2)“我有个老师，比我高明得多。”这里的“老师”指__________________。
(3)俞伯牙面对大海弹起琴来，他琴声的内容是_________________________。
12、课内选文阅读。
《秋天的雨》片段训练
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都藏在小雨滴里呢！小朋友的脚常被那香味勾住。
【1】秋雨的气味是________、________。
【2】选段在描写秋雨的气味时，写到了________、________、________和________等水果。
【3】读了这段话，我仿佛看到一个（ ）的秋天。
A．红叶似火
B．瓜果飘香
C．小雨不断
13、阅读《植物聊天》，回答下列各题。
植物聊天
①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？
③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
【1】文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识”。请你说说人们对植物的传统认识是什么。_____
【2】说说什么是“植物聊天”。_____
【3】阅读全文，请写出植物聊天网络的“利”与“弊”。_____
14、阅读下面的选段，完成练习。
幼儿园（节选）
孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里，用小围裙将豆子包好，捏得像糨糊一样。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。屋里就像是养着小鸡和小鸟的院子，真是可爱。
（选自（意大利）亚米契斯《爱的教育》）
【1】这段话描写了什么情景？（ ）
A. 幼儿园的孩子们做游戏时的情景。
B. 幼儿园的孩子们用餐时的情景。
C. 幼儿园的孩子们学习时的情景。
【2】这段话是围绕着哪句来写的？请画上“________”。
【3】孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。
【4】这段话的结构方式是（ ）
A. 总一分 B. 总一分一总 C. 分总
15、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
16、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为不带问号的句子：______________________________________________________
(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
改为陈述句：______________________________________________________________
（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子： _______________________________________________________________
（4）我们要运用和理解学过的成语。
修改病句：___________________________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
________________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
________________________________________
18、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
19、按要求写句子。（5分）
（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）
（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）
（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）
（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
21、习作（从两题中选择一题来写）
（1）那一刻，我好
提示：①把题目补充完整，横线上可填写你生活中印象最深的感受，如感动、愤怒、紧张、沮丧等；②把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，把情感的变化也写清楚；③字数在400字以上。
（2）有一种目光叫
提示：在我们的成长道路上，经常有一束目光，这目光或是柔软深情的凝望，或是恳切期待的远眺，或是深沉严厉的注视……先将题目补充完整，注意写出真情实感，字数不少于400字。
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