1、写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)万花筒是我童年最珍贵的玩具。(____)
(2)我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。(____)
(3)人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。(____)
2、照样子写词语。
金灿灿:______、______、______、______
扬扬得意:______、______、______、______
快快乐乐:______、______、______、______
咚咚(描写声音):______、______、______、______
3、读句子,解释加点的词语并解释全句
为是其智弗若与? 曰:非然也。
弗:___________________ 然:_________________
句意:_____________________________________________________
4、照样子写词语。
东西南北 ( ) ( )
千磨万击 ( ) ( )
5、照样子,写词语。
①关于“笑”的词语:________、________、________、________、________
②关于“视”的词语:________、________、________、________
6、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。
【2】“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到____________。
【3】如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”,行不行?为什么?
_______________________________
7、朗读古诗《游园不值》,完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔, 。
,一枝红杏出墙来。
【1】补充古诗。
【2】看拼音,写词语。
cāng tái(______)lián xī(______) chái fēi(_______)
【3】解释词语。
(1)应怜:____________________
(2)屐齿:____________________
(3)小扣:____________________
(4)柴扉:____________________
【4】古诗赏析。
(1)这首小诗写诗人春日游园观花_____________,写得十分形象而又富有理趣。
(2)诗歌题目中的“值”是______的意思,题目的意思是_________________。
(3)《游园不值》是_____ (朝代)诗人_____ 所写,诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味。诗中写得非常形象又充满哲理的一句是:__________,__________。这两句诗所蕴含的深刻道理是:___________
(4)与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的__________,______ 。和杨万里《小池》中的 ________,______。
8、读古诗,做习题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,
明月何时照我还。
【1】这首诗的作者是宋代文学家__________,诗中抒发了作者强烈的__________之情。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
泊:__________ 数重:__________
绿:__________ 还:____________
【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于( )。
A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山
【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?
_______________________________________________
【5】写出第三、四句诗的意思。
_______________________________________________
【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色,你能把“绿”写具体吗?
_______________________________________________
9、阅读下面文段,选择正确的答案。
天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】这个片段选自《匆匆》,作者是( )
A.老舍
B.朱自清
C.史铁生
【2】文中的加点字形象准确地表达了什么含义?( )
A.时间像神仙一样会飞会变。
B.太阳像人一样要睡觉。
C.时间来得快去得也快,拦挡不住,挽留不住。
10、读短文,完成下面的练习。
一个出身贫苦的男孩为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚,他奔走了一整天,又渴又累又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点①了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他一大杯牛奶。
男孩②地喝完牛奶,嗫(niè)嚅(rú)地说:“我应该付你多少钱?”
姑娘仍旧微笑着对他说 :“您不用付钱,妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶 他轻轻地说 那么就请您接受我由衷的感谢吧
其实,男孩本来是打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后,有一位来自小城镇的姑娘得了一种稀少的重病。当地的医生③,只好把她送到大城市去,请专家们治疗会诊。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了:这位病人就是当年送国满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决定④,回报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把帐单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是,当帐单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤抖着翻开了这叠厚厚的帐单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:
“医药费--满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生”
【1】给文章拟个题目:______________
【2】①②③④处的横线上应填的词依次是______________
A、饥不择食 B竭尽所能 C、不知所措 D束手无策
【3】联系上下文解释:
饥不择食:__________________________________
不知所措:__________________________________
【4】给第7自然段加上标点符号。
【5】概括这篇文章的主要内容
__________________________________________
【6】“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身是劲”打消了退学的念头,直到走向成功,你觉得其中的原因是什么?
__________________________________________
【7】故事里的医生(男孩)和姑娘,你更喜欢哪一个?为什么?
__________________________________________
11、阅读《海盗生活》,回答问题。
(1)汤姆在确定当海盗之前还计划做什么?为什么他最后选定当海盗?
(2)这一章节写人物是运用了哪些描写方法?
(3)作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐?
12、阅读短文,完成练习。
恒星
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高,表面温度至少有300摄氏度。即使是最坚硬的金属,一接触它们的的表面就会熔解,甚至化为气体。可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢。
许多红色的星星很大很大,有的可以装下80亿个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
也有一些恒星非常小,有的比地球还小。可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来。因为它的引力是那样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星会发出强烈的炫目的光。它的表面温度高达30000~50000摄氏度。
还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小(太阳的密度是水的1.4倍),表面温度也不十分高,只有几千摄氏度。
恒星有各种各样,但是全都是灼热的庞大的气体球,全都是发光发热的。
【1】“它们的热度非常高,表面温度至少有3000摄氏度。”这句话中的加点字能否省去?为什么?
____________________________________________
【2】指出下面这些句子主要用了什么说明方法,填在括号里。
①当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢。( )
②用白金造同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一。 ( )
③它的表面温度高达30000 ~ 50000摄氏度。 ( )
【3】读第3自然段写出小恒星的5个特点。
____________________________________________
【4】短文是围绕哪一句来写的?在文中用“_______”画出来。
13、阅读
老师领进门(节选)
开学头一天,我们排队进入教室。每个一年级小学生,配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手,描红摹纸。
红摹纸上,一首小诗:
一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。
我还记得,故事的大意是:
一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数,嘴里念叨着“……八枝,九枝,十枝”。他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,花越开越多,数也数不过来了,此地就变成-座大花园……
我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一,二,三,四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
【1】“我听得入迷,恍如身临其境”。“身临其境”在文中指______________
【2】我“恭恭敬敬地向他行礼”说明( )
A.“我是一个尊重老人的人。
B.田老师对“我”的帮助很大。
C.“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩,终身难忘。
【3】“这不过是无心插柳柳成荫啊!”田老师说这句话的意思是:他认为在“我”那幼小的心田里,播下_____________这件事,并不是他的刻意追求,而是他在教学中无意的举动,却收到了意想不到的效果。这句话也反映了田老师_______和_______的精神。
【4】最后一句在文中起( )的作用。
A.引出下文
B.点明中心
C.承上启下
【5】“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。”这句话你是如何理解的?
“十年树木,百年树人”讲的是人才栽培的重要与不容易:“插柳之恩,终身难忘”表明了“我”
____________难忘老师对“我”的__________之恩。
14、阅读下文,回答问题。
我爱荷叶
古诗中赞美荷花的确实不少__荷花固然值得赞美__然而__我却更爱荷叶__看啊__这些荷叶墨绿__浑圆__厚重__风雨袭来__它们紧紧团结__连成一片__不怕风吹雨压__就是身子翻过来也忘我地保护荷花__烈日吐火__它们个个撑起翠盖__挡住炎热__静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游__
荷叶作为药材,可去热清火;作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;用荷叶煮成的粥,碧绿幽香,清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名、不求利、不出风头、不论地位,它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以,我更爱荷叶。
【1】给短文第一自然段加上标点符号。
古诗中赞美荷花的确实不少_____荷花固然值得赞美_____然而_____我却更爱荷叶_____看啊_____这些荷叶墨绿_____浑圆_____厚重_____风雨袭来_____它们紧紧团结_____连成一片_____不怕风吹雨压_____就是身子翻过来也忘我地保护荷花_____烈日吐火_____它们个个撑起翠盖_____挡住炎热_____静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_____
【2】文中的省略号的作用是( )
A.表示文中省略的部分 B.表示语意含蓄,话没有说完 C.表示声音断断续续
【3】找出文中的拟人句划上横线。
【4】荷叶的用途有哪些?
_________________________
【5】本文赞美荷叶的( )
A.墨绿、浑圆、厚重,很漂亮 B.默默无闻、忘我工作的精神 C.用途很广泛
15、按要求完成句子
(1)是刘姥姥逗笑了大家。
改写成把字句。
改写成被字句。
改写成反问句。
(2)在二进荣国府的时候,刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。(缩写句子)
16、按要求改写下面的句子。
(1)赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高。
改为“被”字句:_____________________________________________。
(2)一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句:_____________________________________________。
(3)小芳对我说:“那是我的铅笔,请还给我。”(改为转述句)
__________________________________________________________________________________________
(4)不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量。(改为双重否定句)
_________________________________________________________________________________
(5)夏天的天气热得像个蒸笼。(缩句)
___________________________________________________________________________
17、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(用同样的修辞手法写一个句子)
____________________________________
18、品读下面的句子,完成相关练习。
(1)“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中,“有声无力”一词,呼应了八儿此刻____________的心情。
(2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……
这是对八儿的____________(描写方法),讲述了______________________的内容,体现了八儿_______________________的心情。
19、句子兵工厂。
(1)“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子:_________________________
(2)“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?”我知道这是一个___________句,我能把它改为陈述句:____________________________
(3)他昨天一夜几乎完全没合眼。(修改病句)
___________________________________________
(4)爸爸妈妈都出差了,我只能自己学着做饭、收拾房间。(改为双重否定句)
_____________________________________________
20、按要求改写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
改为陈述句:_________________________
2.所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句:__________________________
21、习作与表达。
临近毕业,翻开成长纪念册,你会看到在妈妈怀抱里的自己,在景点旅游的自己,戴着红领巾学习的自己……哪一张照片让你久久难忘呢?你想对过去的岁月说些什么?请以“照片”为话题,自拟题目,完成一篇习作。