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随时随地学习
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1、按照课文内容，下列句子排列正确的是（ ）
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤
B．②②①④⑤
C．②⑤③①④
D．③①②⑤④
2、（构词方式）下面词语中，构词方式与“疾病”相同的一项是（ ）
A．繁星
B．增添
C．来往
D．解闷
3、（词语搭配）下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.柔嫩的翅膀 漫长的演化
B.新奇的特性 惨重的代价
C.暖和的地方 洁白的流苏
D.从容的腔调 夺目的月光
4、《囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是（ ）
A.恭勤不倦 B.博学多通 C.家贫不常得油 D.以夜继日
5、（题文）下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在横线上。
【1】（小题1）看到我作业本上工工整整的字，老师向我投来 的目光。
A. 赞赏 B. 赏析 C. 观赏 D. 玩赏
【2】（小题2）在外地工作的爸爸突然回来了，这让我很_______。
A. 热情 B. 惊喜 C. 热心 D. 惊动
【3】（小题3）听完爷爷的话，我的心久久不能 。
A. 寂静 B. 安静 C. 沉静 D. 平静
【4】（小题4）夜晚，就在大家被困在山上 的时候，救援队来了！
A. 一筹莫展 B. 惊涛骇浪 C. 胸有成竹 D. 欢呼雀跃
【5】（小题5）突然间，狂风大作，乌云密布，________从天而降。
A. 牛毛细雨 B. 风雨交加 C. 倾盆大雨 D. 斜风细雨
6、下列词语中不是科学技术的一项是（ ）
A.嫦娥工程 纳米技术 B.嫦娥奔月 恐龙进化
C.神舟飞船 探测火星 D.人造卫星 发射火箭
7、下面选项中“兴”的读音，哪一项与其他三项不同？（ ）
A.兴致 B.即兴 C.兴奋 D.杂兴
8、给下列字加偏旁，变成新字后，再组词。
中——( )( ) 凡——( )( )
介——( )( ) 刘——( )( )
9、阅读。
鹧鸪天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种巳生些①。平冈②细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注释]①些（sā）：句末语助词。②平冈：平坦的小山坡。
【1】圈出下列词句中加点词的正确读音。
东邻蚕种已生些（lín ling） 平冈细草鸣黄犊（gǎng gāng）
【2】辨字组词。
邻________ 冈__________ 犊___________
伶________ 岗__________ 读___________
【3】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如欣赏天然的图画。
C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头、纵横的道路、飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
【4】赏析词的最后两句画线句，写一写你的理解。
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10、阅读下面短文，完成练习。
竹林
我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？
有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，一簇簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地窜动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
【1】根据意思，从文中找出相应的成语。
（1）形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。____________
（2）指各种颜色。_____________
【2】“______________________”一句总领全文，表达了作者对竹林的感情。
【3】作者以游览为顺序，依次描绘了竹林间的鸟雀、_____________、_____________的景色。
【4】作者为什么说“每次来了就不肯离去”？这句话表达了一种怎样的思想感情？
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11、阅读芳草地。
老屋祭
记忆里老屋比我的年纪还大。
因为久经风雨，红色的瓦砾上稀稀疏疏地长了些茅草，微风一吹，草绿色的种子四处飘散，来年的时候，又会是芳草萋萋。
春天的时候，院子里的那棵老枣树，长出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭圆形的叶子；夏天的时候，黄绿色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂，嗡嗡地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子。秋天，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了金秋八九月间，红彤彤的枣子便挂满了树梢，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的树冠上。每年这个季节，便是我们兄妺三个最快乐的日子。每天放学回家，我就噌噌地爬上树，站在树杈上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜嗖地一下从嘴里甜到心里，继而传遍整个神经末梢。妺妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后噼里啪啦地下起枣子雨，妹妹提着小竹篮，一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里还有说不出的兴奋和感动。
老屋院子很小，小得养上牛、猪、狗、鸡等家畜以后就挤得满满的。来人的时候，鸡犬相鸣，其乐融融。东边的院墙很矮，隔壁院子里长着一棵老槐树，夏天的时候，槐花穿过矮矮的院墙，小小的院落里便飘满了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味无穷。直到现在，那些甜和香还一直让我陶醉不已。
【1】联系短文内容，说说下面词语的意思。
其乐融融：_________________________
回味无穷：______________________________
【2】短文主要写了老屋留给“我”的印象，重点介绍了自家院子里的___________和隔壁院子里的__________，表达了作者对儿时乡村生活的__________之情。
【3】对画“______”的句子的理解，不正确的是（ ）
A．“兴奋和感动”直接表达出了作者对乡村生活的赞美与留恋之情
B．“那种情形”指的是作者兄妹三个爬树、摘枣、吃枣的情景
C．作者至今回想起来还会兴奋，表现出了儿时生活的快乐
D．作者“兴奋和感动”是因为兄妹三个都很勤奋，收枣工作很顺利
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，抓住“陶醉”一词说说你对这个句子的体会。
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12、课内阅读。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】这段话节选自___________先生的《____________》。同一单元我们还学习了他写的《___________》。
【2】“几朵小梅花”在文中指______________，从这个比喻中可以体会到作者对猫的_____________之情。
【3】用“____”画出能表现猫“温柔可亲”的句子。
【4】这段话主要写小猫_____________和_____________时不同的表现。
【5】在括号里填上恰当的关联词，并用它写一句话。
___________________________________________
13、读下面一段话，回答问题。
“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
(1)从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?
____________________________________________________________________________
(2)朗读这段话时，要读出林肯对父亲____ ___的爱。
(3)如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话，你会怎样想呢?
14、阅读理解。
蜡笔盒里的风波
图画课上，梅梅拿出自已心爱的蜡笔盒。她刚要打开，忽然听到盒子里面传出一阵吵闹声。
红蜡笔洋洋得意，吵声最大：“我象征着革命，我红得像一团火！所有的颜色里数我最美。等一会儿作画，梅梅保证用我。
绿蜡笔很服气：“所有颜色里，数我最美！我象征着青春和生命，我绿得像草原！“
蓝蜡笔听了他俩的自卖自夸，也上前反驳：“你俩谁也不要争了，最美丽的颜色还得属于我。我蓝得像天、大海，我象征着生命开朗的性格！“
就这样，你说，他讲，12支蜡笔谁也不甘示弱。听完他们的争吵，梅梅明白了：原来是一场有趣的风波。她含笑把盒子打开画画。她先拿起了红蜡笔，在纸上画呀画，一会儿就红成了一片，谁也分不清什么。她又拿起绿蜡笔，像刚才一样，还是画成了一片，分不清什么。就这样，12支蜡笔都是这个结果。争吵的蜡笔再也不吵了，你看着我，我看着你，顿时一片沉默。看着他们不好意思的神情，梅梅又重新拿起红蜡笔，画红红的太阳和盛开的花朵，用绿蜡笔画山峦和田野，用蓝蜡笔画天空和小河……梅梅画呀画，整个图画五颜六色，美丽极了。
面对美丽的画卷，小蜡笔们忽然懂得了：个人的作用是多么有限，要描绘美丽的画卷，我们应该手拉手，肩并肩，互相协作！
【1】辨字组词。
蜡（ ） 澈（ ） 朗（ ）
措（ ） 辙（ ） 郎（ ）
吵（ ） 清（ ）
沙（ ） 晴（ ）
【2】多音字。
卷juǎn ( ) Juàn ( )
【3】在（ ）里填上合适的词语。
（ ）的颜色 （ ）的性格
（ ）的花朵
【4】用“~~~~”画出文中的比喻句。
【5】红色象征 ；绿色象征 ；蓝色象征 。
【6】小蜡笔忽然懂得了什么道理？
15、按要求完成下面的句子练习。
1.本学期你一定从书中认识了许多英雄人物。仿照例句，写出你心目中的英雄。
例句：雨来是我心目中的英雄，因为他年纪那么小，就敢和凶恶的日本鬼子作斗争了。
仿写：_______是我心目中的英雄，因为_________________________
2.一阵微风拂过，满池的荷花随风摆动。（改成拟人句）
_______________________________
3.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵……
这段话通过对罗丹____________和___________的描写，让我们看到了一个工作_______________、
全神贯注的艺术家形象。
4.理解含义深刻的句子时，我们可以联系_________、联系自己的____________，还可以结合___________。利用上述方法，请你谈谈对《生命 生命》一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话的理解。
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16、修改下面的一段话，把正确的说法写在横线上。
我们的祖国是世界四个文明古国。首都北京是一坐中外闻名、历史悠久的古城。这里明胜古迹很多，每年吸取了众多的游人前来观光游览。
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17、修改病句。
（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。
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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。
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18、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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19、习作。
请你从材料一和材料二中任选一题写一写。
1．随着岁月的流逝，很多往事会逐渐淡忘，但是有一样却很难消失——那就是照片，翻开自己的相册，你会看到母亲怀中啼哭的你，长着两颗门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……请你以《我最喜欢的一张照片》为题写一篇文章，要表达出自己的真情实感。字数在400字左右。
2．“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过学习和平时自己的观察，相信你对“环保”一定有自己的认识，请你写写这方面的内容，可以写家乡的环境状况，也可以展开想象写几年后家乡的环境。题目自拟。字数在400字左右。
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