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随时随地学习
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1、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。
A. 不朽的诗篇 B. 平静的海面 C. 明媚的春光 D. 艰难的险阻
2、“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：‘唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！’”这句话中没有用到的描写方法是（ ）
A．动作描写。
B．外貌描写。
C．神态描写。
D．语言描写。
3、与“珍惜”意思相近的词语是（ ）。
A．珍贵 B．爱惜 C．爱护
4、斑比是妈妈的第（ ）个孩子。
A. 第一 B. 第二
5、看拼音，写词语。
dā pèi nuò ruò yōu xián jīng yàn xùn sù
（______） （______） （______） （______） （______）
wēi wǔ chuàng jǔ chèn shān dào yǐng sū xǐng
（______） （______） （______） （______） （______）
6、看拼音,写汉字。
1.这个飞机mó xíng（ ）看似pǔ tōng（ ）,实则藏着许多玄机。
2. tùi（ ）潮了,海水xùn sù（ ）往后缩,不一会儿,大海就恢复了níng（ ）静。
3.狮子大王又wēi wǔ（ ）又xiōng měng（ ）,谁也不敢qí（ ）到它身上。
7、请你从课文中找出表示动作的词语，并选一个造句。
例：阻拦 请别阻拦我。
_______ ____________________________________。
_______ ____________________________________。
8、拼准确，写规范。
9、阅读短文，回答问题。
恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个废然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
【1】结合上下文，写出词语的意思。
望而生畏：________________
【2】读完短文，我了解到恐龙生活在大约（_________）年前，它的种类（_________），形态（_________），恐龙大多以吃植物为主，也有（_________）的，他们的繁殖方式是（_________），距今（_________）年前消失了。
【3】“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。”这句运用了哪两种说明方法？
________________
【4】短文中第二自然段的结构是（ ）
A．先分写再总写。
B．先分写再总写再分写
C．先总写再分写。
D．先总写再分写再总写
10、我没有钓住那条鱼
我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦（xù）的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。 “叔叔”，我掉转头 地喊道：“我钓住了一条！”“还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就 地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】请写出下面词语的近义词。
失望——（________） 连忙——（________）
【2】根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
【3】用“～～～”画出文中的一个比喻句，这句话中把______比作_______。
【4】文中描写“我”心情的词语有：_______、_______。
【5】这个故事告诉我们一个深刻的道理，请你在文章找到并用“_____”画出来。
11、课外阅读。
蚂蚁
我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最喜欢观察它们。
小蚂蚁们十分团结。瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了。这个庞然大物怎么搬得走呢？ 不用着急，小蚂蚁们自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，它们就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
【1】想一想，填一填。
可爱的______ 丰盛的______
【2】写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 丰盛——______ 鼓劲——______ 友爱——______
【3】第2自然段由几句话组成？主要是围绕哪句话写的？
_______________________
12、阅读与理解
科学消费课间十分钟
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？
环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的（ ），去（ ）新鲜的空气，从昏昏沉沉中（ ）出来。
在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以松弛，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发出青春的朝气。更有利于青少年心理的健康成长。
总之，课间适度的活动，（ ）是人体健康的需要，（ ）是心理健康的需要。不过张弛要有度否则，活动量过大。造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
【1】全文共有几个自然段？标出序号。
【2】选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放 抚爱 呼吸
②选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然……但是…… 既……又…… 不仅……还……
【3】课间十分钟的合理休息有哪些好处？
________________________________
【4】如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。
________________________________
13、 金斧头和银斧头
在一片美丽的森林边上，住着一个诚实善良的樵夫，他有一把锋利的铁斧头。每天，樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。
天，樵夫在河边砍柴时，一不小心把斧头掉到了河里。没有了斧头我该怎样赚钱养家呢？想到这儿，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。
就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河，捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”接着，河神又沉到河里，捞起一把银斧头来，问道：“这把银斧头是你的吗？”樵夫仍旧摇摇头说：“不是。”河神第三次沉到河里去，捞起一把铁斧头来，问道：“这把铁斧头是你的吗？”樵夫看到自己的斧头， 地说道：“没错，没错，这把才是我的斧头。”
河神很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里，把事情的经过详细地告诉了朋友们。
一个贪心的樵夫听到后，十分眼红，决定也去碰碰运气。他跑到河边，故意把自己的铁斧头丢到河里，然后坐在河岸上假装痛哭起来。河神果然从河里冒了出来，来到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”贪心的樵夫 地叫道：“是的，是的，这正是我丢失的斧头！”
他贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨，河神没说话，拿着金斧头沉入了河底，再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头，就连自己的铁斧头也拿不回来了。
【1】想象人物说话时的动作或神态，在文中的横线上填入合适的词语，不能重复。
【2】第一个樵夫坐在河岸上哭是因为____________________________________
第二个樵夫坐在河岸上痛哭是因为___________________________________
【3】河神把金斧头和银斧头送给第一个樵夫作为礼物的原因是他（ ）
A．运气好
B．为人诚实
C．生活贫困。
【4】第二个樵夫最终一无所获的原因是（ ）
A．运气差
B．缺乏耐心。
C．贪婪、不诚实。
【5】从这个民间故事中，你受到了怎样的启发？
___________________________________________________________________
14、阅读课内文段，完成练习。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
【1】在宇宙的另一边，关于风的习作要怎么写？
______________________
【2】你觉得文段中的“我”是一个怎样的人？
_____________________
【3】我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”为什么想变成一棵树呢？
_______________________
【4】如果你可以变成一棵树，你想长成什么样子呢？
_________________________
15、阅读短文，回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
【1】文中描写声音好听的词语有（ ）。
A．悠扬悦耳
B．得意
C．美妙动听
D．粗声粗气
E．娇柔
【2】判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目 | 胜利者 |
唱歌 |
|
衣服 |
|
舞姿 |
|
贡献 |
|
【3】选择这篇寓言的寓意，用“△”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( )
（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( )
（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )
【4】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
_________________________________
16、仿照例句。完成练习。
例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
梧桐树掉下了叶子。
我一步一步小心地走着。_____________
我穿着一双棕红色的小雨靴。_____________
水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。_____________
17、按要求改写句子。
（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）
_______________________________
（2）漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞。（缩句）
_______________________________
（3）他说：“大家不要担心，这个问题我有办法解决。”（改成转述句）
_______________________________
（4）__________我们仔细地观察、寻找，__________能从极普通的事物中找到美。（在括号里填入恰当的关联词语，并用所填词语造句）
_______________________________
（5）我的表弟虽然很胆小但是害怕理发。（修改病句）
_______________________________
18、按要求写句子。
1．例：小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）
妈妈_______________________，看上去很生气。
2．修改下面句子中的错误。
实验开始了，小明把水往量杯里一到，水位立刻升起来了。看见小明水没有满，又继续加水，水位越升越高。
____________________________
3．妈妈说：“我晚上加班，回家会晚一点。”（转述句子）
____________________________
4．例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（句子是围绕着表弟小沙天生胆小来写的。照样子，完成下面的句子。）
风大极了。________________________________
19、修改下列病句。
（1）果园里到处都是。
___________________________________________
（2）今天到现场来的观众大约有200整。
___________________________________________
（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
___________________________________________
（4）我估计他这道题肯定做错了。
___________________________________________
20、修改病句。
1．这学期，我班差不多根本没有迟到的现象。
_____________________________________________________________
2．在老师的帮助下，小刚的错别字大大退步了。
_____________________________________________________________
3．一到夜晚，整个香港成了海洋的灯。
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4．我的家乡是南京市人。
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5．我们改进了不守纪律的缺点。
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21、第三部分：习作
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
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