1、在梦里,许多许多有钱人、做官人都来抢马良的笔。马良急中生智,用笔在他身后一画,后面是一条波浪滔滔的( )。
A. 大河 B. 大海 C. 大湖 D. 大江
2、下面画线字的读音,全部正确的一组是( )
A. 圆晕(yùn)繁花似锦(jǐn)音符(fǔ)
B. 友谊(yí)暂时(zàn)按捺(là)
C. 掺杂(chān)彼岸(bǐ)河畔(pàn)
D. 掠过(nüè)五线谱(pǔ)弥漫(mí)
3、读一读,选一选。
1.快要落山的太阳公公,脸红(通通 彤彤)的,像是喝醉了酒。
2.奶奶生病了,爸爸、妈妈一直(培 陪)伴在她身边。
4、下列带点的字的读音完全正确的一组是( )
A.一栋(dòng) 气喘吁吁(xū) 鳄鱼(è)
B.米醋(chù) 痒痒(yǎng) 情绪(xù)
C.希望(xī) 零下(lín) 秘密(mì)
5、看拼音,写词语。
lóu hāo qīng tái chóng dié
( ) ( ) ( )
àn tān bǐ yù wěi dà
( ) ( ) ( )
shuǐ gōu rǔ zhī
( ) ( )
6、把下面词语补充完整。
争奇斗______ 杯弓______影 没精打______
相提并______ 翩翩起______ 窃窃______语
7、日积月累填空。
1.我们知道的文房四宝有(______)、墨、(______)、砚。
2.雅人四好分别是(______)、棋、(______)、(______)。
3.花中君子指的是(______) 、兰、(______)、菊。
4.中医问诊指的是 (______)、(______)问、切。
8、读拼音,写词语。
chuī fú jù jí lüè duó
juàn yì yìn hén còu shù
ǒu ěr xiān xì
9、重点段落品析
要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下甩过去,就能套住牛呢。一下子就套住牛角,只要用劲儿拉呀拉的,一整头牛就是我的了。
(1)这段话是介绍小真的长头发能(________)。
(2)用加点的关联词写句子。
要是……就能……
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(3)找出文中的一个拟声词,并再写几个。
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10、课内阅读。
①海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】画“____”的句子是______句,我也会写这样的一个句子:________________。
【2】选段①中描写了_______种声音。最后一句话写有些动物在________、_______、_______等不同情况下发出的声音。
【3】用“﹏﹏﹏”画出选段②的中心句。
【4】“有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。”这句话运用了_______、_______、__________的说明方法。
11、课外阅读。
小树苗的故事
在茂密的大森林里,长着一颗小树苗。小树苗有着细细的小树干,嫩嫩的小树枝,翠绿的小树叶,看上去特别可爱。
有一天,一只小狗过来了,小树苗叫小狗:“小狗小狗,咱俩一起玩儿好吗?我看到你经常在大树下乘凉、睡觉,你也来我这儿来睡觉吧。”小狗绕着她走了一圈说:“不行啊,你太细了,又没有树荫。我乘凉睡觉的时候需要阴凉,你没有阴影,我会被晒着的。”小狗说完就走了。
小猫走了过来,小树苗邀请小猫爬到树上来,可是小猫嫌小树苗太矮太细,爬上去会弄断树枝,不跟它玩儿。后来,飞来一只小鸟儿,小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌,小鸟担心会从树上摔下来,摔断腿,也不跟她玩儿。
小树苗难过极了。她大哭起来:“谁都不喜欢我!谁都不跟我玩儿!呜呜呜……”树妈妈听见了,安慰道:“孩子,也不是谁都不跟你玩儿呀,你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你;森林里其他的小树苗经常和你一起唱歌、猜谜语、讲故事……你长大后,小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的,所以你要努力长大哦!”
小树苗听了妈妈的话,不再伤心了。她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮助她。一天一天,小树苗慢慢地长大了,她的树干粗壮了,树枝强健了,树叶茂盛了。小狗过来乘凉了,小猫爬到她身上了,小鸟儿也来筑窝了。有了那么多的朋友,小树苗每天都开心极了!
【1】“树冠”的“冠”应该读(____)。①guān ②guàn
“树冠”的意思:________________________。
像“树冠”这样的词语,我还能写两个:____________、____________。
【2】我能写两个和“绿”有关的词语:翠绿、________、________。
【3】小树苗努力长大,以前细细的树干变得________,嫩嫩的树枝变得________,翠绿的小树叶长得________。
【4】在文中找到小树苗心情变化的两个句子,用横线勾画出来。
【5】在第三自然段中,小猫、小鸟来时,和小树都说了什么?做了什么?请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友,仿照第二自然段中画线的句子写一写。
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12、阅读空间
美丽的南沙群岛(节选)
南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
【1】根据句子意思在文中找四字词语。
(1)颜色繁多,非常好看。(_________)
(2)心境开阔,精神愉快。(_________)
【2】“翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。”这句话中的“翡翠”指_________,“蓝玉”指_________。
【3】用“ ”画出选段的中心句。
【4】赏析画线的句子。
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13、阅读。
香椿树
①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说,它的年龄比我大,是爸爸和妈妈相识后种的,算起来已经有 16 个年头了。可是,看它那枝繁叶茂的样子,谁都说它有二三十年了。
②香椿树的树身很粗很粗,我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的,像大片的鱼鳞。我跳皮筋时,就把皮筋的一端拴在树身上,另一端拴在板凳上,香椿树看着我和小伙伴(欢笑 欢快)地蹦跳,听着我们无忧无虑的嬉笑声。
③香椿树很高很高,足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱,覆盖着整个院子。夏天骄阳似(sì shì)火,我们的小院却树影婆娑,十分(凉快 爽快)。我们在树底下做功课、打扑克,有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天,爸爸妈妈在树下看报、谈心。
④谷雨前后,香椿树钻出一簇簇嫩芽,紫色的香椿芽嫩嫩的,显得那么鲜亮可爱。采香椿啦!爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽,像雨点似(sì shì)的落下。我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋,还有香椿拌面条,都让人垂涎三尺。
⑤多么可爱的香椿树啊!它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。
(有删改)
【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。
【2】照样子,写词语。
例:郁郁葱葱 ____ ____
例:无忧无虑 ____ ____
【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。
____香椿树 ____嫩芽
____长竿 ____幼芽
【4】文中画“ ”的句子强调了什么?在正确理解的括号里打“√”。
(1)强调了香椿树的树龄很短,只有 16 个年头。( )
(2)强调了香椿树的树龄很长,有二三十年了。( )
(3)强调了香椿树的枝叶非常繁茂。( )
【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点,可以概括这两个自然段的大意。仔细读读,写下来。
第②自然段:写香椿树____。
第③自然段:写香椿树____,____。
【6】根据短文内容填空。
我家院里的香椿树作用可真大!我跳皮筋时,可以拴皮筋;夏天,大家可以在树底下做很多事:孩子们____、____,爷爷奶奶____、____;爸爸妈妈____、____;谷雨前后,可以用香椿芽做各种美食。所以说,它____。
【7】读下面的句子,修改病句。
我端着塑料盆去捡,不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。
______________
14、大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
【1】在文章中找出一组意思相近的词语。
(_____________)-(_____________)
【2】根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 (_________________)
生命力旺盛 (_________________)
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天___________,空气___________,还写了白色的羊群在_________________,欢乐的牧羊人_____________________ 。
15、现代文阅读
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……
【1】文段采用了什么描写方法?语言有什么特点?
_________________________
【2】采用这种描写方法的好处是什么?
________________________
16、照样子,写一写。
1.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。(用“像”造句)
_________________________________
2.当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。(用“当……就……”造句)
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3.只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。(用“只要……就……”造句)
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4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(用加点的词语造句)
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17、主题讨论。
本次综合实践活动,你们小组收集了很多关于中秋节的资料,如果你是小组长,现在组织小组讨论一下,将如何多种形式地将有关中秋节的内容展示出来?
1.______________________
2.______________________
3._____________________
18、语言情景应用。
1.你喜欢过什么节?我喜欢过_________。
2.你知道这个节日有些什么习俗吗?我知道要_____________
3.过这个节日有什么意义呢?____________________
19、下面一段话共有四处错误,请修改。
我国东晋时期,王羲(xī)之博采众长,创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法被认为是我国全国的正宗书法,在当时有很大影响。
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20、用修改符号修改病句。
元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
张择端画的人物是多么入神啊!
21、如果明天是妈妈的生日,你给她准备了礼物,并给她写一张贺卡,你会在贺卡上写些什么呢?请写在下面的横线上吧。(4分)