1、组词练习
合( )( )( )
放( )( )( )
收( )( )( )
2、白马寺在我国的____省____市。
3、我的积累。
(1)四海无闲田,_________________。
(2)小信成_______________________。
4、形近字组词。
植______ 锋______ 堆______ 作______
值______ 峰______ 难______ 昨______
5、照样子一字组两个词。
例:弄(玩弄)(戏弄)
反(____)(____) 简(____)(____)
复(____)(____) 功(____)(____)
6、根据拼音写词语。
wēn nuǎn mào chū zuó tiān
liú xià sǎ shuǐ wān xià
7、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”,请你在正确做法后的括号里打“√”,错误的打“×”。
1.借书时要登记。 (______)
2.在借的书上涂涂画画。 (______)
3.借了书不按规定时间还。 (______)
4.将自己喜欢的书捐赠到图书角,与大家分享。 (______)
8、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】小猴皮皮家一共有七个家庭成员:爸爸、妈妈和五只小猴子。____
【2】小猴皮皮是家里最大的猴子,他毛的颜色像巧克力。____
【3】“皮皮”就是“粉红色”的意思。____
【4】皮诺乔是用名贵的木头雕刻成的木偶。____
【5】皮诺乔一说谎鼻子就变长。____
9、下面的句子完整吗?在完整的句子后面打“√”
(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。(______)
(2)把大米磨成粉做的。(______)
(3)帮您消除一天的疲倦。(______)
10、判断对错。对的打√,错的打×。
【1】“窑、窄、宝、穴”四个字的部首相同。______
【2】“炒烤、蒸、煮”等带“火”或“灬”的字,多与“火”有关。______
【3】一年有十二个月,有十二个节气。______
【4】别人讲话时,要认真听,了解别人讲的内容。______
11、阅读理解。
那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
【1】猜猜下列句子中画线词的意思,选一选。(填序号)
①万物在自由生长。
自由:__
②这世界还相当有秩序。
相当:__
A.表示程度高。
B.不受拘束,不受限制。
【2】“那时候”是指 ( )
A.世界年纪还小的时候。
B.世界已经长大的时候。
【3】还有哪些事物在自由地生长?接着写一句。
雨从云里落下,滴进泥土里;
______________。
【4】用下面的话开头,接着往下写一写。
这世界还相当有秩序,___________。
12、阅读下面的语段,回答问题。
爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多的人的劳动,才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
【1】照样子,写词语。
很多很多___________ ___________ ___________
想了想___________ ___________ ___________
【2】用“ ”画出文中爸爸说的话,用“﹏﹏﹏”画出孩子说的话。
【3】联系课文内容,理解“千人糕”是指( )。
A.由一千个人才能做成的糕点。
B.很多人的劳动才能做成的糕。
13、阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候,有个孩子叫徐稚(zhì),他十分聪明,善于明辨是非。
有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇,走过去问道:“大叔,您为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小,不懂啊!”
“大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”
“你看,我这个院子四四方方的,这棵树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘困’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”
徐稚听了,觉得很可笑,就耐心地劝他说:“大叔,这棵大树像一把伞,烈日下能给您遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给您提供新鲜的空气呢!砍了它,太可惜了。”
“不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把您的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。您想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”
“可……可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆。其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”
________________________________
【1】故事围绕哪句话来写的?用“______”画出来。
【2】四四方方中间一个“木”是________,四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄,我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A.河流 B.田野 C.监狱
【3】大树生长在院子里有哪些好处?
________________________________________________________________________
【4】听了徐稚的话,那个人会怎么做?请在故事结尾的横线上写一写。
14、阅读
找汗
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗在舌头上。”小花猫看不清舌头。
花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
【1】这篇短文共有_________个自然段。
【2】读了短文,我知道小花猫分别向___、______、______、____请教了同一个问题:“汗在哪里?”后来它明白了老牛的汗在____________ ,小马的汗在_____,小狗的汗在______ ,小花猫和_____的汗在______ 。
【3】在文中找出恰当的动词填在下面的括号里。
(______)全身 (______)舌头
(_____)鼻子 (______)脚掌
15、读短文回答问题。
飞呀飞
看见小鸟在飞,大家都很羡(xiàn)慕。乌鸦奶奶摇摇头说;“你们没有翅膀,永远飞不起来!”
我也想飞!”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽!”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看!”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽!”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸布做了一只美丽的风筝,三只小兔也飞上了天空。
咦,这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴(dài)上了老花镜。胖小猪骄傲地说“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气:“哎,你太重……”河马造了一艘(sōu)飞船,他自豪地一按电钮(niǔ),“轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!”
【1】联系上下文,猜测加点词“羡慕”的意思可能是______(填序号)
①大家希望能像小鸟那样飞。 ②大家都很生气小鸟会飞。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
高兴——______ 骄傲——______
【3】根据课文内容填一填。
大家都自己想办法飞了起来:小蚂蚁摘了一_______蒲公英,小青蛙_______一个大气球,三只小兔做了一只_______的风筝,胖小猪造了一_______飞机,_______造了一艘飞船。
【4】想一想,填一填。
“脑筋”一词中的“脑”字用音序查字法先查大写字母_______,再查音节_______;“筋”字用部首查字法要先查_______部,再查_______画。
【5】这个故事让我明白了____________________________。
16、按要求写句子。
(1)在池塘边,青蛙竖起一块牌子。→青蛙在池塘边竖起一块牌子。(照样子,写句子)
在天空中,鸟儿尽情地飞翔。
→_________________
(2)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(用加点词语造句)
____________________
(3)根据括号里的提示补充句子。
①明明______,______地跑进了教室。(明明很高兴)
②明明_______,________地跑进了教室。(明明很难过)
17、根据要求改写句子
(1)公主被我们救出来了。(改写成“把”字句)
____________________________________________
(2)人们把枣子打下来了。(改写成“被”字句)
_____________________________________________
18、仿照例句,用划线的词语写句子。
例:难道它的味道很特别吗?
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19、听老师读词语和句子,完成下面的练习。
【1】用“√”选出老师读过的词语。
野花 东西 平时 劳动 碧绿 海峡 成功 钱财 勇士 脚步
雪松 地道 天然 黑夜 生活 容易 变化 害怕 生机 艰难
【2】听老师读《赋得古原草送别》(节选),完成填空。
_________________,____________枯荣。
野_______________,________________。
20、我能写话
练一练,仔细观察图画,小动物们都在干什么?她们的心情怎么样?再写两三句话。