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随时随地学习
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1、根据拼音写词语。
2、加偏旁组成新字，再组词。
童——（ ）（ ）
冬——（ ）（ ）
崩——（ ）（ ）
3、根据课本积累填空。
1．“失信________。”“小信成则____________。”这两句话告诉我们做人要讲诚信。
2．妈妈教育我不要轻易对别人许诺，因为“________诺必寡________”。
3．“________黄鹂鸣翠柳，________白鹭____________。窗含西岭____________，门泊东吴万里船。”这首诗里表示动作的词有________、________、________、________。
4．________一粒粟，________万颗子。________无闲田，________犹饿死。
5．月黑____________，________一点萤。微微风簇浪，散作____________。
4、填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王
（____）的童话（____）的城堡（____）的公主
例：（攻打）魔窟
（____）童话 （____）城堡 （____）公主
5、查字典填空。
（1）“烧”的部首是_______，除部首外有_______画，读音是________，组词：_________。
（2）“蒸”的部首是_______，第四笔是：________，第五笔是______，读音是_________。
（3）“炖、炒、烤”的部首都是“_______”，带有这个部首的字还有：________
6、读拼音写词语，我能写得正确又规范。
fǎng zhī yīng gāi wēn nuǎn róng yì
yuàn yì bāng zhù shì jiè mín zú
7、理解课文判断正误。
1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）
2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）
3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。 （______）
4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）
5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。 （______）
8、判断（对的打“√”，错的打“×”）
【1】《愿望的实现》中，实现了愿望的苏希和苏巴并不快乐。______
【2】《纸牌国》中，年轻王子的童年过得很快乐。______
【3】《一起长大的玩具》中，“兔儿爷”的外貌很奇怪，人脸儿，兔身子。______
【4】《一起长大的玩具》中，所有的花儿都能做成好吃的酱。______
【5】《一起长大的玩具》中，枣红马是站着睡觉的，和其它马一样。______
【6】新冠肺炎疫情已经结束，我们不需要防控了。______
9、判断
【1】“的”是一个多音字，在“的的确确”一词中应该读“de”。__________
【2】“饲养员”是一种职业，工作内容以饲养和照顾动物为主。__________
【3】“匹”字的第二笔是“丿”，部首是“匚”。__________
10、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
（2）“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。( )
11、课外阅读。
乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】怎样才能有一副好嗓子呢？用“ ”在文中画出来。
【2】乌鸦能练成好嗓子吗？为什么？
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【3】你打算以后怎样学本领？用自己的话写一写。
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12、阅读课文片段，完成练习。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】文中的“马”其实是一根________________________________。
【2】为什么说“这是一匹出色的马”呢？
___________________________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔（mó）王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟（kū），我们也成了攻（gōng）打魔窟的勇士。
【1】选段共有（______）个自然段。
【2】课文选段概括介绍了海边的沙滩是______的快乐天地。写_______在沙滩上建起了一座城堡。
【3】用“○”画出第二自然段中的动词。
【4】_________是孩子们的“战场”。
【5】这个故事中“我们”把魔王住的城堡称为“_________”，表现出“我们”内心的正义感；孩子们把自己称为“_________”，表现出“我们”一定要攻破城堡，取得胜利的决心。
14、开心读吧。
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，丝毫不像传说中那样光彩夺目。但它很勤劳，从早到晚忙个不停，还把别的鸟扔掉的果实一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。
有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食物，饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰过生日，四面八方的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
【1】写出下列词语的反义词。
勤劳—— ____ 急忙—— ____ 支撑—— ____
【2】用“____”画出文中表现凤凰勤劳的句子，用“﹏﹏﹏”画出文中表现凤凰友善的句子。
【3】鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的？（ ）
A．拔最美丽的羽毛，制百鸟衣献给凤凰。
B．把自己的食物分给凤凰。
【4】凤凰由不起眼的小鸟变成鸟王的事告诉我们（ ）
A．要勤俭节约，珍惜每一粒粮食。
B．勤劳能改变命运，懂得分享能收获很多情谊。
15、我会读短文，完成练习。
问路
一天，学校老师打来一个电话，要求小新去展览馆参加一个活动。小新从来没去过展览馆，他向邻居问了乘车路线，然后自己前往。
小新上了公共汽车。过了一会儿，小新不知是不是应该下车，于是便用手里的雨伞碰了碰身旁的一位叔叔，说：“这站是展览馆吗？”
那位叔叔回过头来看了看小新说：“这是我的肋骨，今天不参加展出。”
小新突然意识到自己不够礼貌，赶紧收回自己的伞说：“对不起，请问叔叔，这站是展览馆吗？”叔叔这次笑着点了点头。
“谢谢您！”小新赶紧说，然后高高兴兴地下了车。
【1】叔叔对小新说：“这是我的肋骨，今天不参加展出。”叔叔是想告诉小新什么，把正确说法的序号填在括号里。（ ）
A.叔叔生气了。
B.叔叔在提醒小新没礼貌。
C.叔叔在和小新开玩笑
【2】请把下面的句子改成文明用语。
（1）喂，老头，八路车站牌在哪儿？
________________________________
（2）给你铅笔，我用过了。
_________________________________
16、主题探究。
我的理想。
小明：我长大以后想当一名工程师。
小刚：为什么呢？
小明：因为__________________________。
小刚：我长大以后想____________________。
小明：说说你的理由。
小刚：我要___________________________。
17、课外延伸。
（1）你家里有藏书吗？可供你阅读的书有多少本？（______）（填序号）
A．少于20本 B．30~100本 C．100~500本
（2）本学期，我们在课外阅读了很多寓言和神话故事，请再写出两个故事名称：《___________》《___________》。
18、口语交际。
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。如果遇到下面的情形，你打算怎么说呢？
看到同学乱丢垃圾，我会跟他说：“________________________________________”
19、我会改。
例： 妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
妈妈拎着一篮鸡蛋，走进家门。
1．我们脱掉棉袄。 我们冲出家门。
__________________。
2．同学们背着书包。 同学们走进校门。
_____________________。
3．孩子跑过来。 孩子接过水桶。
_______________________________。
20、我会看图写话。
仔细观察下面这幅图，图上都有谁？他看到了什么？又是怎么做的？请大胆想象，把看到的、想到的写下来。注意把话写通顺，正确使用标点符号。
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