盘锦2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二化学

1、用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成，下列有关说法错误的是

A．同一种原子只能构成同一种分子

B．分子一定是由原子构成的

C．金属原子易失去电子形成阳离子

D．分子、原子都能保持对应物质的化学性质

2、结构决定性质，性质决定用途。下列对物质的用途或事实的解释中正确的是

A．汽油有乳化作用，可用于去除餐具上的油污

B．石墨、金刚石的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同

C．二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳能与水反应

D．炭黑制墨水用于书写需要保存的档案，是因为炭黑是黑色的

3、镁和锌都能和稀硫酸反应放出氢气。现有镁粉和锌粉的混合物6.5g，与足量稀硫酸充分反应后生成氢气的质量可能是

A．0.1g

B．0.2g

C．0.3g

D．0.8g

4、有关实验现象，下列描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

B．硝酸铵固体溶于水后，溶液的温度几乎不变

C．研磨氯化铵与熟石灰粉末，产生刺激性气味的气体

D．电解水时正极和负极产生气体的体积比为2：1

5、如下图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是

A．阴影区域中，A、B、C均处于不饱和状态

B．将℃时A的饱和溶液升温到℃，所得溶液溶质的质量分数为20%

C．将A和B的饱和溶液从℃降到℃时，析出晶体的质量关系为A＞B

D．提纯含有少量B杂质的A固体，可先配成热饱和溶液，然后降温结晶、过滤、洗涤、干燥

6、下列实验操作不正确的是

A．点燃酒精灯

B．检查气密性

C．取用固体

D．读取液体体积

7、经过各方救援力量奋力扑救，北碚区缙云山山火得到有效封控。在这场与山火的拉锯战中，“以火灭火”的方式，助力了阶段性胜利时刻的到来，下列说法不正确的是

A．山林发生火灾时，应逆着风向跑离火场

B．用水灭火的原理主要是降低可燃物的着火点

C．为防止大火蔓延砍伐树木形成隔离带，其目的是隔绝可燃物

D．“以火灭火”可隔绝山火燃烧所需要的氧气和可燃物导致火熄灭

8、某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是（　　）

A．该反应为分解反应

B．X中含有碳、氢、氧三种元素

C．生成的CO2和H2O的分子个数比为1:2

D．生成的CO2和H2O的质量比为45：36

9、老师布置了以下四个实验，让同学们探究化学反应的发生。当把胶头滴管内的液体全部加入试管中时，能达到其实验目的的是

A．证明反应发生

B．检验气体成分

C．检验酸碱性

D．证明MnO2是催化剂

10、规范操作是化学实验的基础。下面实验操作正确的是

A．过滤液体

B．滴加试剂

C．验满O2

D．测定空气中氧气含量

11、科学探究是学习化学的重要手段，下列实验设计能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、下列物质分类正确的是

A．单质： C60、 水、 汞

B．构成物质的微粒：原子、分子、 离子

C．氧化物：氧化铁、 一氧化碳、液氧

D．混合物：澄清石灰水、冰水混合物、五氧化二磷

13、由两种金属组成的混合物5.6g与足量稀盐酸完全反应后得0.24g氢气，则该金属混合物的组成可能是

A．铁和锌

B．铝和镁

C．镁和锌

D．铁和铜

14、下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾

C．木炭在空气中燃烧，发出白光

D．蜡烛在空气中燃烧，发出白光

15、下图为四种微粒的结构示意图，以下对相关粒子的描述不正确的是

A．①②属于同种元素

B．④在化学反应中容易失去电子

C．①③具有相对稳定结构

D．①③形成的化合物的化学式为MgS

16、生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是

A．空气中含量最多的是氮气

B．空气是人类宝贵的自然资源

C．PM2.5的含量越高空气质量越好

D．CO2是植物光合作用的重要原料

17、往AgNO3 和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的溶质是

A．Fe(NO3)2

B．Cu(NO3)2和Fe(NO3)2

C．AgNO3 和Fe(NO3)2

D．AgNO3 和Cu(NO3)2

18、物质变化无处不在。下列变化中主要发生化学变化的是

A．燃料燃烧

B．活性炭净水

C．稀有气体通电发光

D．石墨导电

19、在蜡烛燃烧的实验中，根据烧杯内壁有水以及使澄清石灰水变浑浊的两个现象，得出的实验结果是

A．蜡烛中含有二氧化碳和水

B．蜡烛中含有水

C．蜡烛中含有二氧化碳

D．蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳

20、下列属于金属元素的是

A．Si

B．F

C．K

D．He

21、银杏果中含有银杏酸(C12H34O3)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于银杏酸的说法正确的是

A．银杏酸属于氧化物

B．银杏酸中氢元素的质量分数最小

C．银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为6：17

D．银杏酸是由12个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

22、下列对化学知识表述不正确的个数有：

①质子数相同的粒子一定属于同种元素

②铁原子、氖原子分别是保持铁、氖气的化学性质的最小粒子

③和组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

④通过吸附可以将硬水转化为软水

⑤一氧化碳、二氧化碳、都属于空气污染物

⑥催化剂在化学反应前后，质量和化学性质一定不变

⑦燃烧都能放热，所以放热的变化都是燃烧

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个

23、今年世界环境日中国主题是：“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该理念不相符的是

A．垃圾分类处理

B．推广新能源汽车

C．工业上推广使用脱硫煤

D．焚烧废弃塑料

24、下列方法不能用来鉴别和两种气体的是：①通入石灰水②通入灼热的氧化铜③通入石蕊溶液④点燃⑤用鼻子闻⑥观察颜色

A．④⑤

B．③⑤

C．⑤⑥

D．只有⑤

25、下列关于用微粒知识解释生活中现象的说法，不正确的是

A．酒香不怕巷子深——微粒在不停运动

B．1滴水中含有1.67×1021个H2O分子——微粒是很小的

C．气体可以压缩——微粒大小可以改变

D．食盐溶液能导电——溶液中存在能自由移动的离子

26、在一个密闭容器中放入 X、Y、Z、W 在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是

A．物质Z可能是该反应的催化剂

B．待测物质的值为15

C．参加反应的X、W的质量比为1：5

D．物质Y属于单质

27、写出下列反应的文字（或符号）表达式：

（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气______。

（2）过氧化氢制氧气______。

28、用适当的化学符号填空

(1)2个氮原子___________；

(2)地壳中含量第二位的元素___________。

29、根据下列实验回答问题。

（1）A中观察到的实验现 象是       。

（2）B中水的作用是   。

（3）通过实验C塑料瓶注入水振荡变瘪而得出二氧化碳的性质是    。

30、某课外兴趣小组对“铝与氯化铜溶液反应”进行如下探究。(已知:Al2O3能溶于NaOH溶液)

①测得CuCl2溶液的pH＜7;②将铝片放入CuCl2溶液中，没有观察到现象，

③取出铝片用NaOH溶液浸泡一段时间，再取出铝片迅速洗净后放入CuCl2溶液中，观察到铝表面产生大量气泡。请回答下列问题:

(1)步骤①观察到CuCl2溶液呈____色，该溶液显___性(选填“酸”、“碱”或“中”)

(2)步骤③中还可能观察到的现象是_____,产生此现象的化学方程式是___________.

(3)步骤②中没有现象的原因是___________

(4)小组对步骤③产生的气体提出以下猜想:a.可能是Cl2b.可能是O2 c.可能是_______

小组讨论得出c成立，理由是______________.

31、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

(1)①如图为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为______，硅元素位于第______周期，属于______（填“金属”或“非金属”）元素。

②图乙为铷原子结构示意图。可知n=______。在化学变化中，铷原子容易______（填“得到”或“失去”）电子。铷元素与钠元素的本质区别______。

(2)氚（）是核聚变的原料，他的质子数都为1，中子数为2。聚变中产生巨大能量，氚原子核转变为质子数为2的氦原子核。

①氚核聚变的过程中，氚原子核转变为氦原子核，核聚变______化学变化（填“属于”或“不属于”）。

②下列示意图能正确表示氚原子结构的是______。

32、（8分） （1）用正确的数字和化学符号表示：

①2个氧原子   ②-1价的氯元素  

③铁离子   ④相对分子质量最小的氧化物  

⑤5个五氧化二磷分子   ⑥氧化铝    

（2）写出下列符号中“2”的含义：

①H2   ②Cu2+

33、如图所示，为甲、乙、丙三种物质的饱和溶液溶质质量分数随温度变化的变化情况。

(1)在t1℃时，甲的溶解度_____乙的溶解度。（填“大于”、“小于”或“等于”）

(2)现有40g甲与100g水，欲将其配成t1℃的溶液，则配成溶液的质量为_____g。

(3)下列说法正确的是_______。

A．将t3℃甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，甲析出晶体最多

B．将t2℃甲、乙、丙等质量的饱和溶液降温至t1℃，溶剂质量大小关系为：甲=乙＜丙

C．溶解度的变化趋势与气体相似的是甲

D．甲的饱和溶液中若混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯。

(4)欲用20%的甲溶液，将t3℃时50g甲的饱和溶液稀释为30%的甲溶液，则需要用到20%的甲溶液______g。

34、从微观角度认识宏观物质以及化学反应的规律，是化学学科的核心任务。

(1)写出以下物质的微粒化学符号：

①相对分子质量为128的硫单质蒸气_______。

②原子簇是若干个原子的聚集体。铝原子结构示意图如右图所示，某铝原子簇由13个铝原子构成，其最外层电子数的总和为40时相对稳定。写出该稳定铝原子簇的微粒符号：_______。

(2)下图是某燃料燃烧时发生反应的微观示意图，请回答相关问题。

①将图中反应后缺少的微粒示意图补画出来：_______。

②该反应的化学方程式为_______。

35、下列物质：①空气②铜丝③二氧化碳④液氧⑤氯酸钾⑥河水(用序号填空)

(1)属于混合物的有_________   (2)属于化合物的有_________

(3)属于单质的有_________   (4)属于氧化物的有_________

36、元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如图是元素周期表的一部分。

(1)从表中查出硅元素的相对原子质量为___________；

(2)请画出12号元素原子结构示意图____________；化学反应中该原子比较容易______(填“得到”或“失去”)电子变成离子;

(3)R元素氧化物的化学式是RO2,若R元素的质量分数为50%，则R是元素______;(填元素名称)

(4)由原子序数为1和17的两种元素组成的化合物是___________(填化学式)

37、配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，实验操作如下。请回答下列问题：(水的密度近似为1g/mL)

(1)称量氯化钠固体的质量为_______g：量取水的体积时应选_______的量筒(填“50mL”或“100mL”)。

(2)该实验正确的实验操作顺序是_______(填序号)。

(3)若称取的氯化钠中含有水分，所配制的溶液的溶质质量分数会_______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

38、下图为实验室常见仪器和装置。

(1)加热高锰酸钾制取较纯净的氧气应选择的发生和收集装置的组合是______（填大写字母）。

(2)制取并检验二氧化碳。

①实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为______。

②制取二氧化碳，并用装置C收集，再进行检验。仪器口连接的顺序为______（填小写字母，下同）→______→______→e．若装置气密性良好，E中澄清石灰水却没有变浑浊，可能的原因是______（写一点）。

③如果在检验二氧化碳前进行干燥，选择的干燥装置应为______（填大写字母）。

39、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水___；

(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

把一根火柴梗放在火焰中(如上图所示)约1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”“b” 或“c”)处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的____温度最高；

(3)在教师的引导下，婷婷做了以下实验，并将观察到的现象记录下来：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__________。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_________。

结论：蜡烛燃烧时生成了_________。

(4)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？

【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

婷婷认为：可能以上两种情况都有。

【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】如果观察到______________________________现象，则贝贝的猜想正确；

如果观察到_________________________________现象，则芳芳的猜想正确；

如果观察到_____________________________________现象，则婷婷的猜想正确。

40、下列是两个探究实验的示意图，请回答相关问题．

（1）甲是探究分子运动的示意图，烧杯A中的酚酞溶液的现象是_____；烧杯B的作用是_____．

（2）乙的实验目的是_____；由实验乙得到的结论是_____．