孝感2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物污染空气。某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，则X的化学式是

A．N2

B．C

C．CO

D．O2

2、氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色无味气体的是

A．硫粉

B．铁丝

C．镁条

D．木炭

3、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是

A．化学观念：酸溶液中都含有，所以酸溶液具有相似的化学性质

B．科学思维：能使燃着的小木条熄灭，所以能使燃着的小木条熄灭的气体一定是

C．科学探究与实践：对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，因此加油站要严禁烟火

4、下列特色产品在制作过程中涉及到化学变化的是

A．丝线绣瑶锦

B．酿制糯米酒

C．编织竹制品

D．雕刻木根雕

5、2024龙年农历春节即将到来，下列新年活动中，主要利用了化学变化的是

A．敲钟迎新

B．张贴对联

C．燃放礼花

D．制作果盘

6、在实验过程中要认真观察并记录实验现象。下列实验现象描述正确的是

A．打开浓硫酸的瓶盖，看到瓶口有白烟冒出

B．将生锈铁钉放入稀盐酸中，立即有气体产生，溶液变为浅绿色

C．将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中产生白色沉淀

D．向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀

7、“辣条”等劣质食品中常添加过量的“甜蜜素”有害人体健康，工业上由环已胺（化学式是C6H11NH2）与氢氧化钠反应合成“甜蜜素”。下列对环已胺的叙述不正确的是

A．从类别上看：环已胺属于化合物

B．从性质上看：环已胺可以与碱反应

C．从组成上看：环已胺由三种元素组成

D．从结构上看：环已胺由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子构成

8、将甲乙丙丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应，反应前后各物质的质量如图：

下列有关说法正确的是

A．反应中甲和乙的质量比为3：2

B．x＝3.2

C．该反应属于分解反应

D．丙一定是催化剂

9、下列根据实验证据进行的推理，正确的是

A．①可推测二氧化碳能与水反应

B．②乒乓球碎片先燃烧，可推测乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片

C．③在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测蜡烛含有氧元素

D．④可推测证明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧且密度大于空气

10、新能源的开发利用能有效缓解能源危机。下列属于新能源的是

A．煤

B．太阳能

C．石油

D．天然气

11、下到分类正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、自来水⼚将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是

A．蒸馏

B．沉降

C．过滤

D．消毒

13、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．熟石灰能够改良酸性土壤——氢离子与氢氧根离子结合生成水分子

B．红墨水在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快

C．氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能与氯化镁溶液反应——氢氧化钠和氢氧化钙中都含有氢氧根离子

D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红——二氧化碳分子使紫色石蕊变红

14、下列说法正确的是

A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟

B．列入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等

C．配制16%的氯化钠溶液，量取水时俯视量筒读数，会造成溶质质量分数偏大

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

15、北宋沈括在《梦溪笔记》中记载了用“苦卤水”制取铜的方法，流程如下图所示，下列说法错误的是

A．①通过蒸发溶剂后冷却溶液可获得晶体

B．反应②中铜元素的化合价一定发生了变化

C．③所得硫酸铜溶液可能是饱和的

D．④说明铁元素变成了铜元素

16、化学用语是学习化学的重要工具。下列表示两个氧原子的是

A．O2

B．2O

C．2O2

D．2O2-

17、下列实验设计能达到实验目的的是

A．除去氮气中混有的氧气获得纯净的氮气，可将气体通过灼热的木炭

B．鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，可对比溶解过程中溶液温度的变化

C．证明MnO2是KClO3分解的催化剂，仅需对比MnO2在反应前后的质量

D．验证Zn、Ag、Cu金属活动性的强弱，可将Zn片分别放入CuSO4溶液、AgNO3溶液

18、有关下列各图对应的说法，错误的是

A．图甲观察到b烧杯内溶液颜色由无色变为红色

B．图乙实验可以说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧

C．图丙实验不能用来验证质量守恒定律

D．图丁中活性炭的作用是降低水的硬度

19、下列各组物质的鉴别方法与结论不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、下列物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是

A．海水、硫酸铜

B．洁净的空气、液氧

C．石灰水、氮气

D．冰水混合物、氯化钠

21、下列说法正确的是

A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律

B．6g氢气和30g氧气反应，可生成36g水

C．根据化学方程式，可知道化学反应的快慢

D．根据化学方程式可以获得参与反应的各物质的微粒个数比

22、常用的医用酒精是体积分数为75%的乙醇和水的混合溶液，可用于杀菌消毒，乙醇的化学式为C2H5OH，下列说法中正确的是

A．乙醇由碳原子、氢原子、氧原子构成

B．乙醇分子中氢元素的质量分数最大

C．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成

D．一个乙醇分子中共有3个原子

23、下列选项中，有利于化学核心素养形成的是

A．能量观：人类利用的能量都是通过化学反应获得的

B．守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

C．模型与推理：氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可

24、中华文明源远流长。下列古代发明和创造中，涉及化学变化的是

A．酿造米酒

B．机杼织布

C．编制竹器

D．金简刻字

25、下列实验设计不能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、学会识图能发展科学思维。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、请用化学用语填空：

(1)铁锅容易生锈的主要原因是铁与空气中的 _____、水蒸气发生了化学反应。

(2)荆州熊家冢曾出土过表面有一层“铜绿”的青铜器，研究人员将“铜绿”隔绝空气加热，发现它分解生成了氧化铜、水和二氧化碳，由此得出组成“铜绿”的元素有 _____（填元素符号）。

(3)明代宋应星所著的《天工开物》里记载了我国古代冶金工艺。在炼铁反应3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中具有还原性的反应物是 _____。

(4)科研人员利用催化剂，将两种温室气体进行转化，为“碳中和”提供了一种新的途径。其反应原理如图所示。

该反应的化学方程式为：_____。

28、写出下列物质的颜色

（1）二氧化锰 __________；（2）氯酸钾 __________； （3）氧化铜 _________；（4）高锰酸钾_______；

29、点燃氢气前应先检验________，氢气燃烧的反应文字表达式为________。

30、学习了《奇妙的二氧化碳》后，同学们对书本实验进行了创新和改进。

设计了 “魔手”实验。（如图）

（1）如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质，用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。

（2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反应符号表达式为：

。

（3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后液体变浑浊，手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为： 。

（4）分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用 。

A．稀盐酸 B．澄清石灰水   C．蒸馏水   D．氢氧化钠溶液

31、某粒子的结构示意图为；它的离子最外层电子数为 ；其离子符号位为__________。

32、化学与生产、生活联系紧密。

(1)食品包装采用充气包装，其中的气体应具有的性质是______（回答一条即可）。

(2)自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入______进行检验；煮沸自来水，除了有杀菌消毒的作用，还可以______。

(3)日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与______（填化学式）同时接触而导致，而铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是______（用文字表述）。

(4)给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用______扑灭，其灭火的原理是______。

33、化学与日常生产、生活密切相关。

（1）下列物质中，属于化石燃料的是_____________填写序号，下同），属于最清洁燃料的是_______________。

①酒精 ②无烟煤 ③乙醇汽油 ④氢气 ⑤天然气

（2）下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是___________。

A．随手关灯   B．双面使用纸张

C．充分利用太阳能   D．减少使用一次性木筷

（3）在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量达60%左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式______________________

34、已知和表示质子数不同的原子。

（1）属于化合物的是_______

（2）属于混合物的是_______

（3）属于单质的是________

35、

36、完成下列化学方程式：

(1)氢气在氧气中燃烧___________。

(2)用高锰酸钾制氧气___________。

(3)氢气与氧化铜反应___________。

37、某一初三化学兴趣小组的同学为验证“复分解反应条件”进行了如图所示的实验：

(1)甲实验中，能够证明稀硫酸跟氢氧化钠发生了化学反应的明显现象是____________。

(2)乙实验中，溶液中溶质的物质类别是_________ (填“酸”、“碱”或“盐”)。

(3)丙实验能看到的现象是___________ 。

(4)检验丁实验中所加入的Ba(OH)2溶液是否过量的方法是_______________ (写出操作步骤、现象和结论)。

(5)若将上述实验结束后4支试管里的剩余物倒入同一只烧杯中，后续实验及现象如图：

红色溶液a中一定有的溶质是_________ (填化学式)；

(6)为确定红色溶液a中可能存在的溶质成分，还需补充的实验操作是_____________ (不要写现象和结论)。

38、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。下图为不同物质与氧气反应的实验。

（1）写出丙中燃烧时的现象是_____，小华将装置乙改装为如丁所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验_____（填“能”或“否”）成功，理由_____。

（2）写出丙中的反应文字或符号表达式_____，集气瓶底部预留一些水的原因是_____。

（3）上述集气瓶中发生的三个反应的相同点有_____（写出一点即可）。

（4）做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中燃烧剧烈，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与_____有关。

39、将6 g碳在18 g氧气中燃烧，完全反应后得到的二氧化碳质量_______(填“大于”“小于”或“等于”)24 g，这是因为___________________________________。

40、（6 分）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是________________ 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________________，选用的发生装置是________（填字母序号，下同）。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________________，选用的收集装置是________。将燃着的木条放在瓶口，若观察到________________，说明瓶中已充满二氧化碳。