1、学习科学知识,树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是
A.高楼发生火灾时,人应乘电梯逃生
B.加油站需标有“严禁烟火”的字样或图标
C.电器着火应先切断电源后灭火
D.点燃氢气前,需检验氢气的纯度
2、下列关于水的叙述错误的是
A.电解水中最小的粒子是氢原子和氧原子
B.电解水得到氢气与氧气的体积比为2:1
C.江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后,可供人们生活使用
D.硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水,软水是不含可溶性钙、镁化合物的水
3、我国科研团队首次合成了单原子催化剂,用于催化与
的反应,该反应前后微粒种类变化示意图如图所示。下列说法正确的是
A.该反应涉及两种氧化物
B.丙的化学式为
C.反应前后原子种类不变
D.单原子催化剂能提高生成物的产量
4、过氧化钠(化学式为Na2O2,其中Na元素显+1价)是潜水艇中的制氧剂,它是一种淡黄色粉末,能与物质R反应生成氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2R=2Na2CO3+O2,则下列有关判断中,错误的是
A.Na2CO3的相对分子质量为106
B.R的化学式为CO2
C.Na2O2中氧元素的化合价为-1价
D.Na2O2中含有氧分子
5、在化学实验中小芳向一无色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈蓝色。下列结论正确的是
A.该溶液显中性
B.该溶液一定是一种碱的溶液
C.该溶液能使无色酚酞溶液变红色
D.该溶液是一种酸溶液
6、化学反应,根据质量守恒定律确定X的化学式( )
A.C6H12
B.C6H12O
C.C6H12O6
D.C3H6O3
7、下列说法完全正确的是
A | 可燃性——化学性质 | B | 决定元素种类——质子数 |
过滤——可以降低水的硬度 | 决定元素的化学性质——最外层电子数 | ||
木已成舟——物理变化 | 决定元素周期表元素排列顺序——质子数 | ||
C | 铁——由分子构成 | D | 分子——化学变化中的最小粒子 |
二氧化碳——由原子构成 | 原子——保持物质化学性质的最小粒子 | ||
氯化钠——由离子构成 | 离子——带电的原子 |
A.A
B.B
C.C
D.D
8、海南椰子粉中含有丰富的“钙”、“铁”、“锌”,其中的“钙”、“铁”、“锌”指的是
A.元素
B.单质
C.原子
D.分子
9、下到分类正确的是
选项 | 归类 | 内容 |
A | 金属材料 | 锌粒、黄铜、不锈钢 |
B | 可燃气体 | 氢气、氧气、天然气 |
C | 常见溶液 | 白酒、液氮、食盐水 |
D | 黑色固体 | 氧化铜、氧化镁、二氧化锰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
10、小明在做氯酸钾制取氧气(2KClO32KCl+3O2↑)实验时,绘制了试管中固体物质质量随时间变化的图像(如图),下列相关说法正确的是
A.a点表示氯酸钾的质量
B.b点表示氯酸钾和二氧化锰的质量
C.c点表示氯酸钾、氯化钾和二氧化锰的质量
D.d点表示氯化钾和二氧化锰的质量
11、下列四个反应中不属于置换反应的是
A.
B.
C.
D.
12、第24届冬奥会运用的5G通信技术是一大科技亮点,5G通信芯片是用氮化镓材料制成的。如图是镓(Ga)原子的结构示意图,下列有关说法不正确的是
A.核外有4个电子层
B.核内中子数为31
C.在化学反应中易失去电子,形成Ga3+
D.镓元素位于第四周期
13、下列能达到实验目的的是
A.证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | B.除去CO中混有的CO2 | C.比较两种可燃物着火点的高低 | D.验证二氧化碳能与水反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
14、下列有关实验现象的描述错误的是
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
B.红磷在空气中燃烧,冒出大量的白烟
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光
D.硫磺在空气中燃烧,产生有刺激性气味的气体
15、某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像,其中能正确表示对应变化关系的是
A.电解水一段时间(忽略气体的溶解)
B.分别向等质量的大理石中滴加足量相同的稀盐酸
C.镁条在空气中燃烧
D.加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气
16、向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如图所示。下列说法不正确的是
A.a点溶液中的溶质有2种
B.c点溶液中的溶质有3种
C.ab(不包括a点)段有沉淀生成
D.d点溶液的pH>7
17、长征二号F运载火箭助推器采用常温偏二甲肼(C2H8N2)为燃料。关于偏二甲肼的说法正确的是
A.由三种元素组成
B.由碳、氢和氮原子构成
C.所含碳元素质量分数最大
D.碳、氢、氮元素质量比为1:4:1
18、如图是碳元素的部分”价类二维图”下列说法错误是是
A.只能通过化合反应才能实现a转化为c
B.由c转化为b的反应属于吸热反应
C.向紫色石蕊溶液中通入c,溶液变红
D.d很不稳定,容易分解
19、下列化学用语表达正确的是
A.钠原子结构示意图如图:
B.硫离子:S+2
C.氧化铝:Al2O3
D.两个氮分子:2N
20、下列各组中,除去杂质所选用的试剂或方法正确的是
组别 | 物质 | 杂质(少量) | 除杂试剂或操作方法 |
A | CO | CO2 | 通过灼热的氧化铜 |
B | FeSO4溶液 | H2SO4 | 加入足量Fe粉、过滤 |
C | C | CuO | 敞开在空气中充分灼烧 |
D | CuCl2溶液 | HCl | 加入过量铜粉、充分反应、过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
21、下列叙述不正确的是
A.金刚石可用于制铅笔芯
B.氮气可用作食品保护气
C.干冰可用于人工降雨
D.汽油可用于除去衣服上的油污
22、下列物质的归类有错误的一组是
A.钛合金、不锈钢、金刚石都属于金属材料
B.煤、石油、天然气都属于化石燃料
C.氧化镁、水、二氧化碳都属于氧化物
D.空气、矿泉水、大理石都属于混合物
23、“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”。从微粒的角度对“遥知不是雪,为有暗香来”解释正确的是
A.分子在不断运动
B.分子种类发生改变
C.分子之间有间隔
D.物质都是由分子构成
24、下列关于实验误差分析错误的是
A.测定空气中氧气含量实验所得结论小于,可能是装置漏气
B.电解水实验中,测得生成氢气和氧气的体积比略大于2:1,可能是因为氢气在水中溶解能力比氧气弱
C.用托盘天平称量的固体质量比实际值偏大,可能是因为砝码生锈导致
D.用量筒量取40mL水时,所取水的体积偏大,可能是因为俯视读数导致
25、“行千里,致广大”。下列不符合绿色出行理念的是
A.乘坐公交车出行
B.尽量驾驶私家车出行
C.以自行车代步
D.新能源汽车代替汽油车
26、下列基本实验操作正确的是
A.
B.
C.
D.
27、化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)请用化学用语填空:
①2个钡原子___________;
②一个氮气分子___________;
③铵根离子___________;
④五氧化二磷中磷元素的化合价___________。
(2)写出符号“2SO3”中数字的含义:
①“2”表示___________;
②“3”表示___________。
28、化学用语是学习化学的重要工具,请按要求用化学用语填空:
(1)2 个汞原子______________;
(2)3 个亚铁离子_____________;
(3)可用于治疗胃酸过多的盐_____________;
(4)溶于水使溶液温度显著降低的氮肥_____________;
(5)最简单的有机物_______________;
(6)氯化镁中镁元素的化合价为+2 价_____________。
29、能源的开发与合理利用非常重要。
(1)减少煤、石油和_____等化石燃料的燃烧,会有助于减少二氧化碳的产生和雾霾天气的发生,雾霾天气用的专用口罩利用了活性炭的______。
(2)煤燃烧时排放的___是形成酸雨的主要气体之一,减少酸雨危害的措施之一是___.
30、化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:
(1)“骨头汤能补钙”中的钙是指___________(填“元素”或“原子”)。
(2)自然水经过净化,才能成为饮用水。净化水的过程中,实验室清除不溶性杂质要通过___________(填操作名称)而实现,该操作用到的玻璃仪器有漏斗 、___________和烧杯等,为降低水的硬度并杀灭水中病菌,生活中常用___________的方法。
(3)在春游野炊活动中,某同学不小心被飞来的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈酸性)很痛,下列物质涂抹可以减轻疼痛的是___________(填字母)。
a食醋 b 稀氨水 c 食盐水
(4)氢气被认为是最清洁的燃料,其燃烧的方程式为___________。
31、现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b c
(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气,若此装置改动一处还可以用于木炭还原氧化铜,还需做的一点改动是___________.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是 ,
请写出反应的化学方程式: ______________ ,其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气,试写出验满的方法 __________。
(4)实验室制取二氧化碳的药品_________;常用的发生装置和收集装置是 __________,制取二氧化碳的化学方程式为: ______________ ,检验二氧化碳的化学方程式为________
(5)能用E装置收集的气体有 (任举一例)。
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是__________,若要用F收集NH3,应将发生装置与F装置的 (填“m”或“n”)相连,并将多余气体通入______中,防止污染空气。
32、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据表中信息回答问题:
(1)硫元素的质子数是____________,它属于____________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中,原子序数为11的元素的原子容易_____________(填“得到”或“失去”)电子,它与17号元素组成物质的化学式是_____________。
(3)同一周期元素的原子核外电子排布的规律是_____________。
33、以CO2为碳源,与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的物质,此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等物质,反应原理如下图所示:
请回答下列问题:
(1) B的化学式是_________________________________;
(2)在催化剂I中发生反应的文字表达式是________________________________;
(3)该反应工业化生产后对环境的重要意义是_________________________________。
34、化学帮助我们认识身边的物质,写出相应的物质。
(1)人体中含量最多的物质______(填化学式);
(2)常用于中和酸性土壤的碱是______(填化学式);
(3)常用于人工降雨的物质是______(填名称);
(4)氢氧化钠固体需要密封保存的原因是防止吸收空气中的______;
(5)胃液中所含酸的主要成分是______(填化学式)。
35、请用文字表达式表示下列反应
①铁丝在氧气中燃烧:_____。
②加热高锰酸钾制氧气:_____。
以上反应属于化合反应的有_____,属于分解反应的有_____(填序号)。
36、如图为六种原子的结构示意图。
请回答下列问题:
(1)图中六种元素之间的最本质区别是_____不同;
(2)镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子,镁离子的离子符号为_____;
(3)从原子结构上分析,图中有两组元素具有相似的化学性质,第一组元素是_____(填元素符号),第二组元素是_____(填元素符号);
(4)在上述碘的原子结构示意图中,X=_____。
37、小丽同学配制50g6%氯化钠溶波,整个操作过程如图所示,回答下列问题:
(1)该实验用的玻璃仪器分别是广口瓶、细口瓶、_____、____、____和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是_______。
(2)配制该溶液需固体氯化钠____g。量水时选用的量筒的量程最合适的是____(填序号)。
A.1.0mL B.25mL C.50mL D.100mL
(3)配制溶液的操作步骤如上图,其中操作错误的是_______(填序号)。
(4)小丽同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是(填序号)。
A.氯化钠固体不纯
B.用量筒取水时俯视读数
C.装瓶时有少量溶液洒出
38、实验室利用下图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图中仪器乙的名称:乙____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的______(填标号),写出该反应的化学方程式______。用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从________ (填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在__________ (填“a”或 “b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
① 对固液残留物进行过滤,应选择图中____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是____;
② 取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是__________,析出的固体中一定含有的物质是_________。
39、某校课外兴趣小组对一批粗锌样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与酸反应)进行分析,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,实验数据记录如下:
组别 药品 | 甲 | 乙 | 丙 |
烧杯 + 稀硫酸/g | 152.5 | 152.5 | 252.5 |
粗锌样品/g | 20 | 15 | 15 |
烧杯及剩余物/g | 172.1 | 167.1 | 267.1 |
请你认真分析数据,帮助他们回答下列问题(每组反应均充分):
(1) 组同学所取用的稀硫酸与粗锌样品恰好完全反应;
(2)计算粗锌样品中锌的质量分数;
(3)计算原硫酸溶液中溶质的质量分数;
(4)计算恰好完全反应的那组实验所得溶液中溶质的质量分数(烧杯质量为52.5g,计算结果精确到0.1%)
40、两化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(假定:石灰石样品中除碳酸钙外,其余物质不与稀盐酸反应也不溶于水;且为了反应充分,尽可能的将石灰石样品粉碎).不同的小组采用了不同的方法,但是他们都成功的测定了所取样品中碳酸钙的质量分数.
【第一组】(1)称取mg样品放入烧杯;
(2)加入足量的稀盐酸至不再产生气体时,过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体质量为ng;
(3)根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为 .(用m、n的代数式表示)
【第二组】(1)称取6g样品:按规范操作,用托盘天平称取6g样品时,若指针略向左偏转,要使指针居中的恰当操作是: ;把称取好的样品放入烧杯中(烧杯质量为10g).
(2)将50g稀盐酸分5次加入,每次加入稀盐酸后,用玻璃棒不断搅拌,搅拌的目的是 ,然后对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了称量,记录如下表:
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀盐酸的总质量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
烧杯和药品总质量(g) | 25.56 | 35.12 | 44.68 | 54.24 | 64.24 |
(3)分析数据,求①样品完全反应后生成二氧化碳的质量为 g.
②石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程,并按照计算题的正确格式答题)
③该稀盐酸的质量分数为多少?(答题要求同上)
④最后所得溶液的质量为 g.