江门2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列是我们生活中的一些物质，其中属于纯净物的是

A．雪糕

B．冰水混合物

C．碳酸饮料

D．美味清汤

2、现有等质量的 X、Y 两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知 X、Y 在生成物中化合价均为+2 价），则下列说法中不正确的是

A．反应结束后生成氢气的总质量：X＞Y

B．相对原子质量：X＞Y

C．两种金属的活动性：Y＞X

D．金属与酸反应产生氢气的速率：Y＞X

3、琳琳妈妈做的蚝油生菜清甜爽口，汤汁好吃。生菜可为我们提供的营养素是

A．蛋白质

B．糖类

C．维生素

D．油脂

4、经分析某物质由碳、氧两种元素组成，该物质

A．一定是氧化物

B．一定是纯净物

C．一定是混合物

D．无法判断

5、某山区曾因不合理的采煤、采石而导致生态环境恶化。如今，经过十多年的生态修复，这里已是绿树成荫，空气清新，变身为花海，游人如织。下列做法有利于生态修复的是

A．工厂污水任意排放

B．废弃电池随意丢弃

C．生活垃圾分类回收

D．大量施用农药化肥

6、城镇经常建在河边，供居民用水，下列有关水的净化的说法正确的是

A．活性炭主要起过滤作用

B．将自来水进行消毒，可杀死细菌和病毒

C．加入明矾可以去掉水中的异味

D．蒸馏水是硬水

7、化学就在我们身边。下列生活场景中只涉及物理变化的是

A．铁锅生锈

B．鸡蛋煮熟

C．湿衣服晾干

D．天然气燃烧

8、下列物质用途，只与对应物质的物理性质相关的是

A．用氮气制炸药

B．用石墨作电极

C．用镁制照明弹

D．用酒精作燃料

9、利用化学知识可以设计实验以实现物质的鉴别与检验、分离与提纯等目的。下列实验操作能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，能得到无色透明溶液的是

A．FeCl3、Ba(OH)2、KNO3

B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2

C．CuSO4、KCl、NaCl

D．H2SO4、NaNO3、Na2SO4

11、2023年5月12日是我国第15个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列做法中你认为正确的是

A．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点

B．当火势较大或有蔓延趋势时，应立即拨打119火警电话

C．电器着火时用自来水扑灭

D．进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验

12、每个人的幸福生活需要自己的辛勤劳动夯实。下列劳动实践与相关化学知识没有因果关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、铜器在潮湿的空气中表面会生成铜绿[主要成分为Cu2(OH)2CO3]，铜绿受热易分解，其受热分解不可能生成的物质是

A．CuCl2

B．CuO

C．CO

D．H2O

14、X、Y、Z三种物质溶解度曲纯如图所示，下列说法正确的是

A．T2℃时，X、Y两种物质的溶解度相等

B．T1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是Y＞X＞Z

C．X、Y、Z三种物质的溶解度都随温度的升高而增大

D．T2℃时，100gH2O与60gX混合。可得到160gX的饱和溶液

15、下列实验基本操作不正确的是

A．取用固体药品

B．检查装置的气密性

C．倾倒液体

D．比较蜡烛火焰各层温度

16、有a、b两份质量相等的氯酸钾，现向a中加入少量二氧化锰，同时加热两支试管。下列图象正确的是

A．

B．

C．

D．

17、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A．O

B．Al

C．N2

D．C60

18、下列实验方案，能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是

A．探究水的组成元素——电解水

B．实验室制取氧气——加热一定量固体

C．验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体

D．探究二氧化锰作催化剂——加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

20、下列说法正确的是

A．氧气由两个氧原子构成

B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

C．1个二氧化硫分子（SO2）由一个硫原子和1个氧分子构成

D．水是由氧原子和氢原子构成的

21、低碳生活，从我做起，下列做法不符合低碳生活理念的是

A．生活垃圾分类回收

B．积极植树造林种草

C．提倡使用节能灯

D．推广私家车出行

22、白银市全市水资源分布总面积为20015平方千米，水资源丰富，下列方法不能保护水资源的是

A．火力发电厂冷却用水重复使用

B．农田合理使用化肥和农药

C．废旧电池不随意扔入河流

D．城市污水任意排放

23、下列不会造成空气污染的是

A．植树造林

B．焚烧垃圾

C．燃放烟花

D．汽车尾气排放

24、除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是

A．Cu粉(Fe)一加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

B．CO2气体(O2)一通过炽热的炭层

C．CaO固体(CaCO3)一高温煅烧至固体质量不再减少

D．CuO固体(C)一在氧气流中灼烧

25、“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是

A．用pH试纸测定健康人体胃液的范围是0.9~1.5

B．可以用亚硝酸钠代替食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等

C．碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药物

D．可以用含氢氧化钠的炉具清洁剂除去餐具的油污

26、下列实验操作不正确的是

A．   检查装置气密性

B．   过滤

C．   读取液体体积

D．   给试管中的液体加热

27、习近平主席提出“绿水青山就是金山银山”，那么生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是_____；

（2）自制净水器中常加入_____，用于除去水中的异味和色素；

（3）自来水厂用通入氯气的方法消毒杀菌，氯气的化学式为_____；

（4）在农村常用井水作生活用水，加入_____可检验井水是否为硬水；

（5）硬水给生产和生活带来不便，日常生活中常用_____方法把硬水转化为软水。

28、化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空。

(1)地壳中含量最多的元素________

(2)乙醇(俗称酒精)_________

(3)氢氧根离子_________

(4)2个氢原子_________

29、(1)下列物质：①过氧化氢溶液；②洁净的空气；③液态氧；④二氧化碳；⑤矿泉水；⑥硫粉；⑦高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物；⑧加碘食盐属于混合物的是_________________(填序号)。

(2)下列描述中，___________________是物理变化，________________________是化学变化，________________________是物理性质，____________________是化学性质(填字母代号)。

A.铜能在潮湿的空气中生成铜绿  

B.纯净的水是无色无味的液体

C.石灰石与盐酸生成了二氧化碳  

D.氧气加压降温变为淡蓝色液体

30、在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系。请用二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、生石灰等物质的化学式填空:

（1）一些食品包装中含有干燥剂，干燥剂的主要成分是___________;

（2）用煤炉取暖时,若室内空气不畅通，会产生一种使人中毒的气体是___________ ;

（3）大量化石燃料的燃烧产生了一种造成温室效应的气体是_________;

（4）能引起酸雨的物质是___________。

31、建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。

(1)金刚石、石墨都由碳元素组成，物理性质却存在明显差异，原因是________。

(2)气体能被压缩是因为________。甲烷燃烧的化学方程式为_______，该反应中没有发生改变的粒子是原子，发生改变的粒子是________。

(3)“低碳”是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行“低碳”理念的具体做法__________。

32、生活中的化学

I．（1）新冠肺炎疫情期间，我们要戴口罩做好防护。口罩的材料主要有铝合金定型条、含棉无纺布等。口罩相当于过滤实验中的______（填实验用品名称），可以将病毒拒之“门外”；口罩定型条中的铝合金属于______材料，铝具有很好的抗腐蚀性能，这是因为______（用化学方程式字表示）。

（2）用于消毒的医用酒精中:溶质是______（写化学式，下同），溶剂是______。

II．（3）钢铁在生活中应用广泛，在潮湿的空气中铁制品容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3），用稀硫酸除铁锈的化学方程式为______。

（4）小明家的铝壶上生满了水垢（主要成分是碳酸钙），他向水壶中倒入大量盐酸浸泡了一夜，第二天发现水垢没有了，但水壶上也有许多小洞。写出水壶中发生反应的化学方程式______，______。

33、“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。

①化合物中，铜元素常呈现价或价，写出铜的对应价态氧化物的化学式为___________。

②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因________。

34、写出下列反应的文字表达式：

(1)氢气在空气中燃烧___________________。

(2)二氧化碳与水反应_____________________。

(3)加热高锰酸钾制氧气______________________。

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳___________________________。

35、化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

(1)如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡。变浑浊的是：__________(填“空气”或“人呼出气体”)。该反应的化学方程式为______________________________________。

(2)如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的____________有关。该反应的化学方程式为__________。

(3)上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是_____________。

36、甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。

(1)10℃时，甲物质的溶解度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙物质的溶解度。

(2) 40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的是___________ （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

(3) 20℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数不可能为___。

A．20%     B．25%     C．26.5%       D．30%

(4)如图所示，20℃时，将盛有乙物质饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。

A氢氧化钠          B氯化钠          C硝酸铵

37、实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_________（从A-F中选择），有关反应的符号表达式为________。

(2)若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是_______，反应的化学符号表达式为________；与B装置做比较，C装置的优点是______。

(3)若要用G装置收集较纯净的氧气，可先在G装置中装满水，气体应从______口进入（填“a”或“b”）；从而将水排出。

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图A-F中选择的发生装置和收集装置分别是______、________，若改用G装置收集氨气，则应从_______口进（填“a”或“b”）。

38、Ⅰ、某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，他准备了下列实验仪器。请填空：

(1)配制时可按下列实验步骤进行：计算→称量→量取→______。

(2)称量时，NaCl固体粉末应放在托盘天平______（填“左盘”或“右盘”）的纸片上。

(3)配制过程中为促进加NaCl的溶解，还需要的一种玻璃仪器是______（填仪器名称）。

(4)量取一定体积的水，除了用量筒外，还需要用______（填仪器名称），

(5)Ⅱ、100g溶质质量分数为98的浓硫酸配制成溶质质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量是______g。

39、根据质量守恒定律解释下列现象：

（1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大______；

（2）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小______；

（3）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小______。

40、在用倾倒法来取用液体药品时有哪些注意事项_______？（任打3条）