屯昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、中国将力争于2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。小明同学根据初中化学有关知识并结合查阅资料，总结得到如图的转化关系。

下列说法中不正确的是

A．若甲为O2，则转化Ⅰ可将太阳能转化为化学能

B．转化Ⅱ可通过反应CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O实现

C．二氧化碳与碳在高温条件下反应可完成转化Ⅲ

D．转化IV中若只生成甲醇和水，则反应中CO2和H2的分子数比为1：2

2、下列实验操作正确的是

A．   对水进行加热

B．   从试管底部套入试管夹

C．   过滤

D．   滴管用自来水清洗后放回原滴瓶

3、螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷（As）元素以有机砷（）的形式少量存在。下列有关说法正确的是

A．的相对分子质量为 178 g

B．中有一个氧分子

C．一个分子由 19 个原子构成

D．中碳、氢元素的质量比为 5：11

4、2023年5月30日“神州十六号”由被誉为“神箭”的长征二号F遥十六运载火箭托举跃入苍穹。推力来自偏二甲肼(C2H8N2)与四氧化二氮(N2O4)反应放出的巨大能量，化学方程式为C2H8N2+2N2O4=3N2↑+4H2O+2X↑，则X的化学式为

A．CO

B．CH4

C．CO2

D．CH2O

5、木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列说法正确的是

A．两个实验的反应都属于置换反应

B．两个实验的反应中仅碳元素的化合价发生改变

C．两个实验中都可观察到红色固体变黑

D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸

6、下列过程中涉及化学变化的是

A．植物生长

B．陶泥制坯

C．冰雪融化

D．手工编织

7、实验小组用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，实验中溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．该实验是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中

B．向a点时的溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色

C．c点时的溶液中溶质只有氯化钠

D．该反应的微观实质是H+和OH﹣结合生成H2O

8、从化学方程式：中获取的信息错误的是

A．在化学反应前后，原子的种类没有变化

B．氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水

C．4g氢气与4g氧气充分反应，生成8g水

D．反应中三种物质的分子数之比是2:1:2

9、多角度认识化学变化是学习化学的重要思路。对于反应，下列分析不合理的是

A．从燃烧角度看：P 是可燃物

B．从反应类型看：该反应为化合反应

C．从反应物看：O2 体现了氧化性

D．从反应现象看：产生了大量白色烟雾

10、下列实验不能达到相应目的的是

A．探究甲烷的组成

B．比较火焰三层温度

C．验证木炭具有吸附性

D．验证面粉在一定条件下能爆炸

11、下列现象能用质量守恒定律解释的是

A．蔗糖溶于水后总质量不变

B．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，溶液质量减小

C．浓硫酸敞口放置质量增加

D．饱和硝酸钾溶液升温，溶液质量不变

12、形成化学观念是化学学习的基本任务之一。下列说法中，正确的是

A．某物质中只含有一种元素， 则该物质一定是纯净物

B．煤、石油、天然气都是不可再生能源，应综合利用

C．一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成

D．溶液中的各种粒子都静止不动， 所以溶液有稳定性

13、下图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是

A．该反应前后一共涉及3种分子

B．该反应在常温下就很容易发生

C．该反应属于化合反应

D．该反应前后各种原子的种类没有变化

14、铬酸钙（）作为新能源车电池的正极材料，其合理利用极大的促进了新能源汽车产业的发展。已知在铬酸钙中钙元素的化合价为+2价。则铬元素（Cr）的化合价为

A．+2价

B．+3价

C．+4价

D．+6价

15、推理是一种重要的思维方法。以下推理合理的是

A．铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易锈蚀

B．有机物一定含有碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物

C．NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以可以用NaNO2代替NaCl作食用盐

D．酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨

16、探究小组用右图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种物质，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是

A．稀盐酸和石灰石

B．水和氧化钙

C．水和硝酸铵

D．水和氢氧化钠

17、我国明代科技著作《天工开物》中有利用炉甘石（主要成分是ZnCO3）火法炼锌的工艺记载，其中的一个化学反应为，该反应是

A．化合反应

B．分解反应

C．置换反应

D．以上都不是

18、白钨矿石的主要成分是钨酸钙(CaWO4)，钨酸钙中钨元素(W)的化合价为

A．-6

B．+4

C．+6

D．+7

19、试管内盛有饱和硝酸钾溶液且底部有少量固体剩余，其上漂浮一小木块。如图所示，向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体，一段时间后，下列有关说法正确的是

A．试管内溶液的质量不变

B．试管内溶液的溶质质量分数变大

C．小木块浸入溶液内的体积变大

D．将氢氧化钠固体换成硝酸铵固体，实验现象一样

20、物质的性质决定用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A．金属铜作导线

B．石墨制铅笔芯

C．酒精用作燃料

D．液氮作冷冻剂

21、下列实验操作规范的是

A．取用块状固体

B．过滤液体

C．倾倒液体

D．加热液体

22、下列离子能在酸性溶液中共存，并形成无色溶液的是

A．、Ba2+、Cl-、

B．K+、Na+、、OH-

C．Cu2+、、、Na+

D．Zn2+、Fe3+、、

23、化学与生产生活、环境密切相关。下列说法不正确的是

A．为缓解温室效应，应践行低碳生活

B．在金局表面涂油喷漆可防止金属锈蚀

C．为节约用水，生活及工农业生产中应提倡水的循环利用

D．为减少空气污染，应加高化工厂烟囱

24、我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该

A．减少日常生活中的饮水量

B．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水

C．将用过的大量废水、污水直接排放到江、河、湖、海中

D．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水

25、化学用语是学习化学的工具。下列不能表示一种单质的是

A．N

B．C

C．Fe

D．He

26、下列物质归类正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、写出下列仪器的名称： 

A________；B________；C________；D________；E________．

28、根据图文回答下列问题。

（1）“铁强化生抽酱油”中的“铁”是指______（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”）。

（2）“强力干燥剂”的主要成分是生石灰，用化学方程式表示其干燥原理______。取该干燥剂一小匙于试管中，加入约2mL水，观察到的现象是______，同时用手轻轻触碰试管外壁，感觉发烫，说明发生化学反应的同时，还伴随着能量的变化，在此主要表现为______的变化。

（3）用木棍在池沼中轻轻搅动，会出现气泡，该气体称为沼气。沼气的主要成分是______（填化学式），其主要用途是______。

（4）煤炉里煤层上方出现“蓝色火焰”，试用化学方程式解释其原因______；使用煤炉取暖，极易发生一氧化碳中毒。因此，冬天用煤火取暖时，应______（选填字母）。

a开窗通风，保持空气流通b关闭门窗，减少热量散失

29、下图是A．B．C三种固体物质的溶解度曲线图。

(1)t1℃ 时，将等质量的 A、B、C三种物质加到100 g水中，只得到一种物质的饱和溶液，该溶液中的溶质是_____。

(2)增加溶质、蒸发溶剂、升高温度三种方法均能成为饱和溶液的是_____。

(3)将A、B、C 三种物质的饱和溶液从 t2℃ 降到t1℃ 时，所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是_____。

30、某地发生严重的水污染事件，有关部门利用大量活性炭使水质净化，这是利用了活性炭的__________性．在下表中列出了四种可被活性炭吸附的气体的有关数据：

分析表中数据，可以归纳出：常温下气态物质的相对分子质量越大，沸点越____，可被单位体积活性炭吸附的气体体积越______________。

31、有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。(共7分)

（1）试推断A为   ，B为   ，C为   ，D为   。(都填化学式)

（2）试写出B在A中燃烧的文字表达式 。

32、请用文字表达式表示下列反应

①铁丝在氧气中燃烧：_____。

②加热高锰酸钾制氧气：_____。

以上反应属于化合反应的有_____，属于分解反应的有_____（填序号）。

33、下图表示硫无素的常见化合价与含硫物质类别的关系。

(1)X 的物质类别是______， b的化学式为______。

(2)a与氢氧化钠溶液反应能生成c，对应的化学方程式为______，该反应______（填“属于”或“不属于”）复分解反应。

34、在探究分子性质的课堂中，兴趣小组做了如图所示的实验。该实验的现象是_____；该实验的结论是_____。

35、下图是元素周期表的部分信息。

（1）两种元素的本质区别是_____不同。镁元素的相对原子质量是______。

（2）17号元素的符号是_____。在化学反应中，该原子容易______（填“得”或“失”）电子。

（3）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），其质子数为______。

36、水是宝贵的自然资源。请回答下列问题。

某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如图一所示进行过滤。

(1)明矾的作用是_________。

(2)玻璃棒的作用是________。

(3)能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是 。

A．氯化钾和二氧化锰

B．食盐和沙子

C．食盐和蔗糖

D．二氧化锰和铁粉

(4)电解水可以产生氢气，图二中有氢气产生的玻璃管是______（填“a”或“b”）。

(5)正极与负极产生气体的质量比为_______。

37、我们知道，酚酞溶液遇NaOH溶液变红。但是，在实验中（如下图），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。

【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？

【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。

【猜想与假设】

Ⅰ、红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。

Ⅱ、红色褪去，与NaOH溶液的溶质质量分数有关。

Ⅲ、出现白色浑浊物，与酚酞溶液的溶质质量分数有关。

【进行实验】

（实验1）实验操作：向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液。

实验现象：溶液变红

（实验2）实验操作：如图所示。

实验现象：

①号试管0.1min红色褪去；

②号试管5 min红色褪去；

③号试管30 min红色明显变浅；

④号试管120 min红色无明显变化。

（实验3）实验操作：取3支试管，分别加入2 mL水

实验现象：如表所示。

【解释与结论】

(1)NaOH与CO2反应的化学方程式为______。

(2)实验1的现象表明，猜想与假设Ⅰ______（填“成立”或“不成立”）。

(3)由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是______。

(4)补充实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2 mL水，______。

【反思与评价】

(5)依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液的溶质质量分数为0.5%，建议选用NaOH溶液的溶质质量分数为______%。

(6)有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设______成立”证据不足，理由是：______。

38、根据下列实验装置图，回答下列问题。

（1）请写出图中a、b的名称：a_____；b_____。

（2）用氯酸钾制氧气时，应选用的发生装置是_____，（填序号，下同）应选用的收集装置是_____，该反应的文字表达式_____。

（3）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_____，选用的收集装置是_____。

39、某学习小组为探究A、Cu、Ag的金属活动性顺序，做了如图实验（将铝丝和铜丝分别放入硝酸银溶液），你认为该方案是否可行？若不行，请补充实验（用发生反应的化学方程式表示即可）。

40、某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)发生装置：图①装置中仪器a的名称是________________;实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制气体CH4，应选图_________(填序号)作发生装置。

(2)收集装置：收集O2时，常用装满水的图③作收集装置，气体应从______(填字母)端通入。

(3)实验操作：用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→________________________→装入药品KMnO4→加热试管→收集气体→停止加热”; 其中，装入KMnO4药品后还应该在试管口放__________________ ，以防药品进入导管。

(4)实验反思：在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是____________________________________。