南充2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三生物

1、如图为花的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．①和②构成雄蕊，②中含有花粉

B．③表示的传粉方式是自花传粉

C．④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发

D．该花的主要结构由④⑤⑥组成

2、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（　　）

A．生物的生活需要营养

B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能繁殖后代

D．生物能排出身体内产生的废物

3、小陈同学发现，花生叶片白天张开、夜晚闭合。影响花生叶片张闭的因素主要是（       ）

A．空气

B．光照

C．水分

D．温度

4、有关孢子的说法正确的是（       ）

A．用于繁殖

B．有胚结构

C．具有果皮

D．属于器官

5、一个细胞中有30条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（       ）

A．3个，30条

B．8个，30条

C．3个，10条

D．8个，10条

6、下列物体中，属于生物的是（       ）

A．雪花

B．恐龙化石

C．电脑病毒

D．珊瑚虫

7、“三江源”是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，区域内河流密布，湖泊、沼泽众多。从生态系统的组成和特征来分析，该区域属于下列哪种类型的生态系统（       ）

A．湿地生态系统

B．森林生态系统

C．草原生态系统

D．农田生态系统

8、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”以下有关说法错误的是（       ）

A．草和杨柳的根、茎、叶均属于营养器官

B．莺飞离不开肌肉组织的收缩和舒张

C．莺比杨柳多了系统这一结构层次

D．莺和杨柳的细胞中都含有线粒体和叶绿体

9、生活在南极的企鹅所产的卵中含有一种特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易冻坏。这体现了生物与环境的关系是（       ）

A．环境影响生物

B．生物适应环境

C．环境适应生物

D．生物影响环境

10、生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。下列关于生态系统和生物圈的叙述，错误的是（       ）

A．池塘中生物及其环境构成生态系统

B．迁徙的大雁会经过不同的生态系统

C．生物圈是地球上最大的生态系统

D．生物圈由大气圈、水圈的岩石圈组成

11、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，正因四季滋味各不同，才各有四季的美。下列哪种现象不属于生物的生命现象（　　）

A．春天鲜花怒放

B．夏天莺歌燕舞

C．秋天大雁南飞

D．冬天皑皑白雪

12、切片机切取洋葱根尖，经染色后制成可供日后多次使用的玻片标本，则这种玻片标本属于（       ）

A．永久装片

B．临时装片

C．永久切片

D．临时涂片

13、2023年是农历癸卯兔年。下列关于兔的叙述正确的是（       ）

A．呼吸器官是肺和皮肤

B．恒温动物

C．有喙无齿

D．卵生哺乳

14、进行科学探究要有一定的过程和方法，一般科学探究的第一步是（       ）

A．作出假设

B．提出问题

C．设计实验

D．完成实验

15、芳芳观察了大豆种子和玉米种子的结构，记录如下，错误的是（       ）

A．图甲为双子叶植物的种子，图乙为单子叶植物的种子

B．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶构成

C．图甲中的4与图乙中的7都为胚芽

D．单子叶植物为平行脉、须根系、花基数为3

16、下列有关细胞的说法正确的是（       ）

A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长

B．多细胞生物体内的体细胞中的染色体数目各不相同

C．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中

D．生物体由小长大是与细胞的生长和分裂决定的。

17、三角梅是玉林市市花，也叫叶子花。它与常见的绿化树种云杉的最大不同点是（　　）

A．不能产生种子

B．利用孢子繁殖

C．种子有果皮包被

D．种子没有胚

18、生物体具有一定的结构层次。下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（　　）

A．细胞分裂前后的遗传物质相同

B．草履虫的一生需要进行细胞分化

C．番茄的果皮和人的皮肤都属于组织

D．人体和植物体都有系统

19、若农作物在生长过程中，茎秆细弱易倒伏，则可以增施

A．含磷的无机盐

B．含钾的无机盐

C．含氮的无机盐

D．含钙的无机盐

20、如图为某生态系统中食物网的一部分，已知某种有毒物质已经进入该食物网，而且在生物体内很难分解。那么体内积累该有毒物质最多的是（　　）

A．鼠

B．蝗虫

C．猫头鹰

D．蛇

21、体温是指人体______的温度，测量部位一般是______。

22、在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间，有维持生命所需的空气，阳光，水等条件，这个区域被科学家们称为____，它包括____的下层，____的上层和____的大部。

23、地球上所有生物与其环境的总和就是_______________ 。环境中影响生物的____________和______________的因素叫做生态因素。在一定空间范围内，______与____________ 所形成的统一整体叫做生态系统。我们生活的校园属于__生态系统的一部分。

24、学校球场应铺设耐踩踏的________草坪，而公园的观赏性草坪可采用________ 草坪．（答案不唯一）

25、下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是________________。

①观察 ②对光   ③取镜和安放   ④收放  ⑤放置玻片标本

26、如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：

（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米） ．这一特点对陆生植物的意义是 ．

（2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的 表皮冒出．

（3）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行 的“窗口”．

（4）睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同 ．

27、食物在消化道内被消化后，通过消化道壁进入循环系统的过程称为   。

28、如图为某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：

（1）该生态系统的组成成分除了图中的生物部分外，还缺少     和    等。

（2）该生态系统中鸟和蛙两者间是   关系．鸟和蛙的生命活动所需能量最终来源于   ．

（3）食物链：“食草昆虫→蛙→蛇”漏写了生态系统中的     者．该生态系统中共有  条食物链．

（4）若该生态系统受到铅、镉等重金属污染，则体内积累铅、镉最多的生物是 ．

（5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定，这说明生态系统有一定的 能力．

29、在生态系统中，各种生物的种类、 和 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 ．

30、仙人掌能够生活在沙漠，这是生物     的具体表现．蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，这是生物能够  的具体表现．

31、匹配题：请将下列常见生命现象与其对应的生物特征搭配起来：

①“芝麻开花节节高”　　　　A．生物具有“遗传”的特性

②“朵朵葵花向太阳”　　　　B．生物能生长

③打羽毛球挥汗如雨　　　　　C．生物对刺激有反应

④洪涝后为植物松土　　　　　D．生物排出体内废物

⑤“龙生龙，凤生凤”　　　　E．生物进行呼吸

32、 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

33、如图是桃花的结构模式图，请分析回答下列问题．

（1）从构成生物体的结构层次上分析，桃的花和果实都属于_____．

（2）图中【②】和【③】组成的结构叫_____；【①】【④】【⑤】组成的结构叫_____．

（3）桃的果实中，我们食用的部分是图中的【】_____发育来的；图中的【】_____将来发育成种子．

34、如图为某种水生植物的细胞结构图，请据图回答下列问题

（1）该生物细胞内有一个呈带状的___，能进行___作用．

（2）细胞内的遗传物质存在于[___]___中．

（3）对细胞起保护和支持作用的是[___]___．

（4）当中午阳光充足时，该生物常成团漂浮在水面，你认为可能造成这种现象的原因是_____________．