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1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
在曾经被侵略者蹂躏的这块土地上，在无数革命先烈抛头颅洒热血的这块土地上，中国创造了 的发展奇迹，这何尝不是对历史最深沉的祭奠、对先辈最好的 ！但历史同样 我们，要时刻保持居安思危的忧患意识。
A. 登峰造极 抚慰 启事
B. 举世瞩目 告慰 启示
C. 举世瞩目 抚慰 启事
D. 登峰造极 告慰 启示
2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 面对日益激烈的求职竞争，部分大学生“错峰就业”，这本身无可厚非，也应当是一种多元选择的权利。
B. 高校只有不断优化结构，才能让自身的人才培养更有的放矢，让学校、学生和社会三方实现共赢。
C. 互联网带来前所未有的交流便利，但也为歪曲历史、恶搞先贤等言论提供了舞台，导致舆论场泥沙俱下。
D. 中药可能毁于药，这绝不是骇人听闻。把药贱卖成草的做法，付出的是物种灭绝、环境破坏的沉重代价。
3、阅读下面文章，完成下面各题。
平凡的世界（节选）
路遥
黄原城是一座古老的城市，其历史可追溯至周。周以后，历代曾分别在这里设郡、州、府，既是屯兵御敌之重镇，又是黄土高原重要的物资集散地。现在作为地区首府，管辖着黄原市和周围十五个县。
该城坐落在一个大川道里，被连绵的群山包围。黄原河由北向南穿城而过，于几百里外注入黄河。市区在黄原河上建有两桥，连结东西两岸。市中心的桥建于五十年代，称为老桥；桥面相当狭窄，勉强可以对行两辆汽车。上游还有一座新桥，桥面虽然宽阔，但已在城市外围，车辆和行人不像老桥这样拥挤。
黄原城以老桥为中心，形成了几个主要的区域。大桥以东统称东关，因为汽车站在这里，各种杂七杂八的市场摊点和针对外地人的服务性行业也就特别多。东关大桥头也是买卖劳动力的市场，经常像集市一般涌满了各地漫流下来的匠人和小工，等待包工头们来“招工”。城市的主要部分在黄原河西岸。东关的街道通过老桥延伸过来，一直到西面的麻雀山下，和那条南北主街道交叉成丁字形。
当孙少平背着破烂行李，从拥挤的汽车站走到街道上的时候，他便置身于这座群山包围的城市了。他恍惚地立在汽车站外面，愕然地看着这个令人眼花缭乱的世界。一刹那间，他被庞大的城市震慑住了。①这就是我要开始生活的地方吗？他在心里发出疑问。你，身上带着十几块钱，背着一点烂被褥，赤手空拳来到这里，你怎样才能生活下去呢？
这一切他全然不知道。
孙少平发了一会愣怔，便迈着沉重的脚步，往前走去。
到东关大桥的时候，他看见两边的人行道上，挤满了衣衫不整、穿戴破烂的人。他们身边都放着一卷简单的行李；有的行李上还别着锤、钎、刨、案、方尺、曲尺、墨斗。这些人有的心慌意乱地走来走去，有的麻木不仁地坐着，有的干脆枕着行李睡在人行道上。少平马上知道，这就是他的世界。他将像这些人一样，要在这里等待人来买他的力气。
他自然地加入了这个杂乱的阵营，找了一块空地方把行李搁下。他不熟练地卷起一根旱烟棒，靠着铺盖卷抽起来。此时已经是下午，黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂，大片的楼房已经沉浸在麻雀山的阴影中。刚从寂静的山庄来到这里，城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群，但他感觉置身于荒无人烟的旷野。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉，却看见了炊烟袅袅的双水村，看见夕阳染红的东拉河边，饮饱水的黄牛抬起头来，静静地凝视着远方的山。
“唔……”他呻吟般地发出一声叹息。
严酷的现实横在这个漂泊青年的面前。他既没有闯世的经验，又没有谋生的技能，仅仅凭着一股勇气就来到了这个城市。
他久久地闭着眼睛，内心痛苦而烦乱，感觉自己在这里无法掌握自己的命运。
②那么，返回双水村吗？这很容易，明天早晨买一张汽车票，大半天就回去了——回到他那另一种苦恼之中……可是，他怎么能回去呢？
“不！”他喊叫说，睁开了眼睛。周围有几个人在看他，脸上显出诧异的神色。孙少平尽量使自己振作起来。③他想：他本来就不是准备到这里享福的。他必须在这个城市里活下去。过去的生活都已经成为历史，而新的生活现在就从这大桥头开始了。
这种自我安慰的想法，使孙少平的心平静了一些，他开始谋算自己眼下该怎么办。
他没想到聚在东关“找工作”的人这么多。每当一个包工头，嘴里噙着黑棒烟来到大桥头的时候，很快就被一群揽工汉包围了。包工头就像买牲畜一样打量着周围的一圈人，然后挑选几个人带走。带走的人就像参加了工作一样高兴；没被挑上的人，灰心地又回到自己的铺盖卷旁边。
当又一位嘴噙黑棒烟的家伙来到大桥头的时候，少平毫不犹豫地跟随众人，挤到了他的跟前，怀着激动的心情等待选拔。
这人扫视了一下周围，说：“要三个匠人！”
“要不要小工？”有人问。
“不要！”
那些匠人便带着高人一等的优越感，把赤手空拳的小工攉在一边，纷纷问包工头：“一个工多少钱？”
“老行情！四块！”
所有的匠人都争着要去，但包工头只挑了其中三个身体最好的带上走了。
孙少平只好沮丧地退回到砖墙边上。
麻雀山后面最后一缕太阳的光芒消失了。天色渐渐暗下来，路灯都亮了——黑夜即将来临。孙少平仍然焦急地立在砖墙边上，看来这工不好上！至少今天是没有任何希望了！
（有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说语言朴实生动，既有贴合人物形象的准确描摹，又有对自然环境的诗意呈现，于朴实中流淌着灵动，有着鲜明独特的语言特色。
B．小说精于细节描写，令人如身临其境，如对嘴里噙着黑棒烟的包工头挑选揽工汉的描写，就带有强烈的生活气息，带给了读者逼真的感受。
C．小说最后一段的景色描写与前文“黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂”照应，在时间的流动中突出表现人物从充满期待走向沮丧绝望的心理历程。
D．小说在塑造孙少平这一人物形象时没有回避现实，而是如实描写了孙少平揽工的艰难，体现了底层奋斗者的艰辛，具有现实主义特色。
【2】小说前三段是如何利用环境描写来服务人物形象的塑造的，请简要分析。
【3】在《平凡的世界》后续故事中，孙少平最终获得了机会。青春的奋斗之路上，难免遭遇一些困难。如何面对困难，走出困境？结合文中划线句子，说说你获得的启示。
4、名篇名句默写。
（1）《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水：“ _________________ ,________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）王勃在《滕王阁序》中,“___________________,____________________”两句为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。
（3）《庄子·逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“____________________,____________________ ”。
（4）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_________________,_________________”，也就是飞行的极致了。
（5）《陈情表》中，李密向皇帝介绍自家从外到内孤苦无依的景况的两句是：“___________________，__________________”。
5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____，____”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
(2)身临天阔水远，野鸭高飞，秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：“____，____。”
(3)李密《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：“____，____。”
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的两句是“________________，________________”。
(2)在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“____________,__________” 。
(3)《过秦论》中，贾谊用“________________，________________”两句，写出了陈涉起义得到天下热烈响应的情况。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不失其所者久，__________。(《＜老子＞四章》）)
（2）知者不惑，仁者不忧，_____。 (《〈论语＞十二章》）
（3）_________，任重而道远。(《〈论语＞十二章》）
（4）_________，壹是皆以修身为本。 (《大学之道》）
（5）欲诚其意者，先致其知。_____。
（6）其“恕”乎？________ ，_______。《论语·卫灵公》
（7）《＜老子＞四章》中讲了几组“对待”关系，请写出原文对“胜人”和“自胜”这一组“对待”关系的阐释：_______，_____。
（8）《论语》中见到“贤”与“不贤”两种做法：________，_____。
（9）《大学之道》提出修身的“三纲”“八目”，“三纲” 即 “ _______”“亲民”和“_____”。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）顺风而呼，___________________，而闻者彰。（《劝学》）
（2）彼童子之师，_____________________________，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
（3）__________________________，渺沧海之一粟。（《赤壁赋》）
（4）鼎铛玉石，金块珠砾，__________________，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》）
（5）我腾跃而上，不过数仞而下，________________________，此亦飞之至也。（《逍遥游》）
（6）《国风》好色而不淫，________________________。（《屈原列传》）
（7）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，________________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）
（8）蒹葭萋萋，_________________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《礼记·大学之道》中，阐述从天子到平民百姓，都要把修身养性作为根本的两句是“_________________，_________________。”
（2）张若虚《春江花月夜》中，“_________________，_________________”两句描绘了水天一色、孤月高悬的情景，引出了后面的遐想和追问。
（3）李白《将进酒》中，诗人用对照鲜明的“白发”与“青丝”来慨叹人生短暂、时光易逝的两句是“_________________，_________________”。
10、阅读下面这首唐诗，然后回答问题
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
【注】①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严武、高適等人均先后去世。②跃马：指公孙述，自立为天子。
（1）前人称赞“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联写得“伟丽”，请简要分析其妙处。
（2）诗歌的颈联和尾联运用了哪些表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
贺娄子干，字万寿，本代人也，子干少以骁勇知名，开皇元年，进舒巨鹿郡公。其年，吐谷浑寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏表美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉川。明年，突厥寇兰州，子干幸众拒之，至可洛城山，与贼相遇。贼众甚盛，子干阻川为营，贼军不得水数日，人马甚敝，纵击，大破之，征投营新都副监，寻拜工部尚书。突顾复犯塞，以行平总管从实窦定击之。子干别路破威，新首千余级，高祖嘉之，遣通事会人曹成食优语劳勉之。子干请入朝，诏令驰驿奉见，吐谷浑复宛边，西方多被其害，命子干讨之，驰驿至河西，发五州兵，入掠其国，杀万余口，二旬而还。高祖以院西频被寇掠，甚志之，救子干勒民为堡。子干上书白：“比者凶寇侵扰，荡灭之期，匪朝伊夕。伏愿圣虑，勿以为怀。今臣在此，观机而作，不得准语异事。且陇西、河右，土旷民稀，边境未宁，不可广为田种。比见屯田之所获少费多虚役人动卒逢践暴电田疏远者请皆废省但陇右之民以盲牧为事若更电聚弥不获安只可严谨斥候，岂容集人聚畜。请要路之所，加其防守。但使镇成连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑。”高祖从之。高祖以子干晓习边事，投愉关总管十镇诸军事。后数年，突质雍虞阔遣使请降，并献羊马。语以子干为行军总管，出西北道应接之，还，拜云州总管，以突厥所献马百匹、羊千口以赐之，乃下书日：“自公守北门，风尘不警。突厥所献，还以赐公。”母忧去职。朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻起视事。十四年，以病卒官，时年六十。
（节选自《隋书·贺娄子干传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．比见屯田之所/获少费多/虚役人功/卒逢践暴/屯田疏远者/请皆废省/但陇右之民以畜牧为事/若更屯聚/弥不获安
B．比见屯田之/所获少费多/虚役人功/卒逢践暴/屯田疏远者/请皆废省/但陇右之民以畜牧为事/若更屯聚/弥不获安/
C．比见屯田之所/获少费多/虚役人功/卒逢践暴/屯田疏远者/请皆废省/但陇右之民以畜牧/为事若更屯聚/弥不获安/
D．比见屯田之/所获少费多/虚役人功/卒逢践暴/屯田疏远者/请皆废省/但陇右之民以畜牧/为事若更屯聚/弥不获安/
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．突厥，古代的一个游牧民族，生活在阿尔泰山一带，曾分裂为东突厥和西突厥。
B．河右，古代泛指黄河以西的地区，相当于今宁夏回族自治区和甘肃省一带。
C．斥候，古代的侦察兵，分骑兵和步兵两个兵种，多由行动敏捷的军士担任。
D．视事，旧时官吏到任后，到所辖地区拜访长老，视察民情，了解相关情况。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．子干为国立功，受到皇诏褒奖。吐谷浑进犯凉州，子干凭借行军总管的身份跟随上柱国元谐进行迎击，立下大功，受到皇诏的赞美。
B．子干英勇杀敌，保卫隋朝边疆。吐谷浑再次进犯边疆，皇上命令子干前去讨伐，子干调发兵卒，仅二十天，就杀死来犯之敌将近一万人。
C．子干结合现实，积极建言献策。高祖因陇西频被侵掠，命令他前去筑堡镇守，子干上书，陈述了宁边安民的建议，得到了高祖认可。
D．子干晓习边事，镇边取得成果。他在榆关总管十镇诸军事几年后，突厥的雍虞闾派人来请求投降，并献羊马之礼，子干受到了皇帝的赏赐。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高祖嘉之，遣通事舍人曹威赍优诏劳勉之。
（2）自公守北门，风尘不警。突厥所献，还以赐公。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
“疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。
以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验写一篇不少于800字的作文。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
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