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1、把下列句子依序填在后面文段空白处。其中语意贯通、排序最恰当的一项是（ ）
①目的永远无法容纳丰富的过程
②有限的目的易使人目光狭小
③但重点在于，过程永远大于目的
④以至丧失了无限丰富的生命的本真状态
⑤只有把生命视作一个过程，我们才可能把人的存在当作一个永恒
⑥忘记过程就会使我们的思维循着一种三段论的逻辑模式而奔向一个乏味的主题
人并非不要目的，没有目的的过程是不可能的， 一个目的消失了又一个目的紧随而生，终点便再是新的过程的开始。
A.⑤⑥①②③④ B.③①⑥④②⑤ C.③⑤①⑥②④ D.①⑤②④③⑥
2、下列各组句子中加点的词语,意义和用法完全相同的一项是
A. 
B. 
C. 
D. 
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
小船
［法］贝尔纳·克拉韦尔
“站着，”镇长叫道，“我不许您去！”
托年嘿嘿一笑：
“可怜的孩子！”
说话间他已跳到了船上，抓起撑篙喊道：
“解开船绳。”
托年将撑篙顶着台阶，正要向茫茫的水面开去，镇长却跳到了他的身边。船跳荡了起来。托年生气地说：
“你疯了。不能让两个人去找死，一个就够了。”
“别说了，老爹。我虽然不是救护队的成员，可我是一镇之长啊。在这类事情上，我尤其应该带头。开船吧，别浪费时间。”
小船轻轻摇荡起来。撑篙捣进了水底，小船动了，慢慢掉转头，向拱桥下开去，平稳地前进，好像被流水牵向又窄又黑的低洞。镇长心下明白：“要穿过拱洞是困难的。”
穹洞渐渐近了。手电已能照出它的大致轮廓了。它在波浪和旋涡中好像被混浊不清的河水扭弯得变了形。船头离穹顶的距离只有两米高。镇长转身用手电照了照托年的腿。老头子双脚叉开，立在船尾，紧握撑篙，毫不犹豫地导船向前。镇长蹲下身，把手电放在靠着第一道曲梁的船板上，光束斜照着他们面前的拱洞。他又对了对光，双膝浸进船舱里，双手抓住水淋淋的冰冷石壁。
小船在簸动，好像启动的马达。托年将撑篙从水中拉出来，平放在船壳板上。他低着头，不停地抱怨。风平息了一会，忽地又刮了起来，像是从河里窜出来的，又像是最凶猛的恶浪。镇长感到小船有掉头转向、横堵在穹洞口的危险。
镇长弯下腰，低下头，他身后的托年大概已跪了下来，压得船底条板咯吱吱地响。托年每一动，船就猛一颠。船底与条板之间的水左右乱溅，溅湿了镇长的腿，钻进了他的高腰靴子。扣着石头的指甲快卷起来了。他正要叫，却听托年喊道：
“注意，进洞了！”
镇长很快转过身，坐下，继而又躺倒，头转向已进入穹洞的船头。手电光刺得他眩晕，使用右手轻轻移了移灯头，左手操纵着船身，在洞的中间行驶。他略抬了抬头，见托年脚朝着他也躺下了。
船颠簸不停，两边的壳板擦着了穹洞的石壁。水溅进了船里，湿到了镇长的大腿。托年几乎全身都泡在了水里。小船慢慢向前走，整个船身大都进了穹洞。镇长只能看见老头子抓住石头的一双手。冰冷的水不时地飞溅在石壁上。整个洞壁都潮乎乎的，风吹了进来，破蜘蛛网飘来摆去。尽管有流通的空气，但仍有一股臭水沟似的难闻气味。老头子一个劲儿地骂着：
“臭得像屎洞，待久了真能把人熏死！”
然而，他们仍小心翼翼地移船向前。操作稍有偏差，就会使小船横堵在洞中。船两边离洞壁仅有几厘米的空儿。镇长觉得拱桥好像向前歪了似的。他不停地对自己说：
“这是错觉，是视觉的错误。铁道下的拱桥都很坚固，而且都是垂直的，这是毫无疑问的。”突然，船头撞着了石壁，船板乱颤乱响。“当心，”老头子叫道，“别偏，直直地向前。”“我没偏。”
“肯定偏了。”
“我敢担保……”
镇长没再争辩下去。他犹豫了一下，手松开石头，抓起手电，照了照石壁。
“怎么了？”托年问。
“走不成了，”镇长大声说，“走不成了，船两边的壳板都撞着洞壁了。”
“这不可能，”托年说，“船尾不会擦着洞壁，至少有五厘米的空儿，而且船壳板上部都是水平的。”
“您的身子显得更重了！”镇长说着，用手电照了照托年，见他正折身朝自己这边走来，而且愤愤地嘟囔道：
“船卡在洞的中间，现在也无法退了。”
托年越向前移，船前面的负重就越大，使小船失去控制，左右颠簸。
“你看，不能走了，”托年说，“活见鬼，想不到水涨得这样快。”
“是拱桥倾斜了。”
“你胡说。”“不，一点也不。”
他俩说话的声音在这个窄小闭塞的拱洞里嗡嗡作响。“应当退回去。”
“不能退，孩子，应该穿过去。”
没多久，老头子又双手撑着石壁，移船前进了。走了一米，也许两米，船两边又碰着了洞壁。他骂了一声，知道自己让船又移这一点距离是错误的。现在不仅船的头部贴着了洞壁，差不多半个船身都不能动了。老头子躺下身，手撑着洞顶，向相反的方向推，同时喊道：
“来呀，快快后退，别让我们给夹扁了。”
没等老头喊之前，镇长已仰卧在船的条板上，用力推着洞顶。他觉得俩人好像快要把拱桥连同上面的四条铁轨与道床一起掀掉似的。身下的格子条板给压得嘎嘎作响，船板能撑得住吗？
“动了。”
“不，托年老爹。船只有响声，可是连半寸也没有退。”“退了，退了，用劲推呀！”“我告诉你说，船没有动。”
“来，咱俩同时用劲推，准备好没有？嗨。推呀……嗨，用劲推呀！”
他俩推了十来下，镇长听到老头子的胳膊甩落到船内。他自己也松了手，累得筋骨疼，脊背硌得难受，手掌上带着血。
“我做了一件蠢事，”托年气急败坏地说，“不，不是一件，是两件。一不该让你来，二不该硬把船向前开。我这把年纪了，还这么没用。再说，这条河的每粒沙子，我都熟悉！”
“不怨河流，托年老爹。要是拱桥没倾斜的话，我们早到洞的那头了。”
……
（有删改）
故事梗概：洪水突至，平静的小镇一下子陷入危险境遇，镇长、救护队队长托年老爹一马当先，带领着镇上的人们积极应对洪灾，但是在驾驶小船赶往车站的穹洞中遇险，经过不懈努力，他们终于成功脱险。
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本节选了小镇抗洪救灾的一个小片段，主要以托年和镇长之间的对话来展开小说情节，能够较好地引发读者的共情心理。
B．“可怜的孩子！”表现出托年面对危险任务时对镇长的关照，体现了他对镇长的怜悯，认为镇长在任期内遇到洪灾比较倒霉。
C．“您的身子显得更重了！”采用了内视角叙事，在漆黑的穹洞中，镇长先感觉到了船身重量的变化，才发觉托尼向他这边走来。
D．“要是拱桥没倾斜的话，我们早到洞的那头了。”这是镇长对托年老爹的善意宽慰，也是镇长对当前救灾形势的正确判断。
【2】关于文中镇长和托年争论拱桥是否倾斜的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A．镇长首先发觉拱桥歪了，但是他希望这只是一种错觉，希望小船能够顺利通过穹洞。
B．托年老爹坚持认为镇长把船操纵偏了，这是基于他对于小船及拱桥穹洞的经验认识。
C．小船最终卡在穹洞中间，托年老爹还是认为是水涨得太快了，可以看出他性格的固执。
D．托年坚持要穿过穹洞，镇长有异议，但还是和托年一起努力移船向前，可见镇长缺乏主见。
【3】在小船驶进拱桥穹洞过程中，托年的情绪也随之发生变化。请结合文中相关内容简要分析。
【4】抗洪救灾往往会涉及较多人物参与，但是小说节选部分只有两个人物形象，且两人之间关系简单。这一设置带来了怎样的艺术效果？谈谈你的理解。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中忧愁烦闷而又失意，走投无路的两句：“______________，______________”。
（2）李白《蜀道难》中指出逶迤千里的蜀道，有奇险的风光，诗人用“______________，______________”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
（3）《望海潮》中，描写西湖和远近重叠的山峰清丽秀美的句子是“______________”。表现出吹羌管的渔翁和唱菱歌的采莲姑娘欢乐的神情的句子是“______________”。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“______________，______________”，意思是还可以团结群众，抒发不满。
（2）在《将进酒》中“______________，______________”两句成功地塑造了一个自信、豪迈、洒脱的诗人形象，千百年来为人们所传颂。
（3）在高适的《燕歌行》中，“______________，______________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中从听觉角度写出水石激荡、山谷空鸣的场景的两句是___，___。
（2）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“___”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“___”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。
（3）杜甫《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是“___，___。”
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀相》中杜甫将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的两句是“________，________”。
（2）李商隐《锦瑟》中，“________，________”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
（3）姜夔《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的两句是“________，________”。
8、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中直抒胸臆，表达自己不畏艰难、一往无前，对理想和真理执着追求、至死不改的句子是：“_______，_______”。
（2）庄子《逍遥游》中，“_______，_____”两句表现宋荣子看淡世间的荣辱，在一定程度上摆脱了世人毁誉的牵制。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“_____”一句写的是周瑜的儒将装束，“_____”。
9、补写出下列名篇中的空缺部分。
（1）_________________，亦崎岖而经丘。
（2）心非木石岂无感，______________________。
（3） __________________________ ，洞庭波兮木叶下。
（4） ________________________ ，长使英雄泪满襟。
（5）文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：______，，________。
（6）外无期功强近之亲，______________________。_________________，形影相吊。
（7）闾阎扑地，_________________________；___________________，青雀黄龙之舳。
10、（二）阅读下面这首诗，完成下列小题。
满庭芳
苏轼
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。
三十三年，今谁存者？算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
摐摐③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
【注】①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官时住黄陂。③摐摐：拟声词。④釭：灯。
【1】对词作表现的情感分析，不正确的一项是
A. 对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然，志趣高雅。
B. 相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。
C. 对友人的惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然之情。
D. 对友人的埋怨之情。词人听说友人所在地宁静闲适，但从不邀请词人，表现内心的埋怨。
【2】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是
A. 上阕开篇三句语出不凡，既包含着诗人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞
B. “古县”表明历史悠久，“云溪’’“竹坞’’“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。
C. 下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。
D. “居士先生老矣’’是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。
E. “逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的相得。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一
凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治之。昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必国富而粟多也，夫富国多粟生于农，故先王贵之。
凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。今为末作奇巧者，一日作而五日食。农夫终岁之作，不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。
不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。粟者王之本事也人主之大务有人之涂治国之道也。
（节选自《管子·治国》，有删改）
材料二
孔子曰：“君子务本，本立而道生。”夫本不正者末必倚，始不盛者终必衰。河间献王曰：“管子称仓廪实，知礼节！衣食足，知荣辱。”夫谷者，国家所以昌炽，士女所以姣好，礼义所以行，而人心所以安也。《尚书》五福以富为始，子贡问为政，孔子曰：“富之，既富乃教之也，此治国之本也。”
齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”
晋文公见咎季，其庙博于西墙，公曰：“孰处而西？”对曰：“君之老臣也。”公曰：“西益而宅。”对曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墙坏而不筑。”公曰：“何不筑？”对曰：“一日不稼，百日不食。”公出而告之仆，仆顿首于轸曰：“君之明，群臣之福也。”乃令于国曰：“毋淫宫室，以妨人宅，板筑以时，无夺农功。”
（节选自《说苑·建本》，有删改）
【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．粟者/王之本/事也/人主之大/务有人之涂/治国之道也
B．粟者/王之本事也/人主之大务/有人之涂/治国之道也
C．粟者/王之本事也/人主之大/务有人之涂治/国之道也
D．粟者/王之本/事也/人主之大务/有人之涂治/国之道也
【2】下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“王”，名词活用为动词，称王，与《齐桓晋文之事》“保民而王”中的“王”意思相同。
B．《尚书》，最早书名为《书》，是一部追述古代事迹著作的汇编，儒家经典“五经”之一。
C．“顿首”在古代拜礼中是地位相等或平辈相交的一种礼节，与“稽首”“叩首”不同。
D．“君之明”中“之”与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的“之”的意义和用法相同。
【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．甲文第一段对“富民易治”和“民贫难治”进行了阐释和比较，意在证明“治国之道，必先富民”。
B．甲文中，管仲认为治理国家要引导百姓从事农业，不能让田地荒芜。
C．乙文中管仲说君王以“天”为贵，齐桓公抬头看天，说明他理解了管仲的意思。
D．两则材料都谈到了要重视百姓，对于今天治理国家而言依然具有借鉴意义。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是以善为国者，必先富民，然后治之。
（2）所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。
12、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一次，一学生回家，见几只鸡在树下觅食，便抓一把谷子撒去。鸡见了谷子，争抢着，打斗着。他又连接撒了几把谷子。这下，鸡再也打不起来，相安无事地吃起来。奇怪，这些鸡为何前后变化如此之大呢？“起初你撒了一把谷子，鸡吃不饱，当然会争。后来，你加了几把谷子，鸡见谷子够大家吃个饱，自然就不争了。”父亲说。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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