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1、选题（1） （ ）
《红岩》一书中，由于终年住在阴湿的牢房里，吃的是发霉的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他（ ）。他和爸爸妈妈一起被害后，就地被埋在小屋里，地面被浇灌了水泥，重庆解放后，他们的遗体才被发现。书中出卖江姐的叛徒名叫（ ）。《红岩》这本小说是在革命回忆录（ ）的基础上创作的。
A.小傻瓜 郑克昌 《在烈火中永生》
B.小萝卜干 甫志高 《自有后来人》
C.小愣头青 郑克昌 《自有后来人》
D.小萝卜头 甫志高 《在烈火中永生》
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乌雀 桑树巅 月明星稀 开荒南野际
B．慷慨 反自然 契阔谈宴 池鱼思故渊
C．嘉宾 樊笼里 食野之萍 桃李罗堂前
D．狗吠 适俗韵 譬如朝露 依依墟里烟
3、下列各句中，表达得体的一句是
A. 自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B. 你的文稿我已经看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表自己的意见吧。
D. 大作已经拜读，唯几处有疑，特致电垂询。
4、下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是( )
A. 禅(bǎo)/庐冢(zhǒnɡ) /奴仆(pú) /荒谬(miù)
B. 华实(huā) /窈窕(yǎo) /懈怠(dài) /瑰丽(ɡuī)
C. 蛮夷(yí) /负咎(jiù) /迷惑(huò) /幽暗(yōu)
D. 渔父(fù) /谨慎(shèn) /罕至(hǎn) /梵语(fàn)
5、对课文中的下列词语的解释，不正确的一项是
A.卜筮，古时用火烧龟版的裂纹推测福祸称“卜”，用蓍草的茎称“筮”。
B.总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后代用以代指青年时代。
C.结发，古代新婚夜，男左女右共髻束发，象征夫妻结合，俗称结发夫妻。
D.禊事，即禊祭之事，指三月三日临水洗濯、嬉戏以祈福消灾的祭祀活动。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
航母从来都是以编队形式在海上活动，航母通常还要依仗巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、核潜艇及快速支援舰等众多舰船为其“保驾护航”。目前，除了美国拥有11艘大型航母之外，仅有意大利勉强算拥有2艘小型航母，其他国家现役航母都只有1艘。
航母打击群由于使命、任务、作战海域、作战对象的不同，可分为单航母打击群、双航母打击群和三航母打击群。单航母打击群主要用于担负袭击陆上重要目标，夺取海区制空、制海权，打击海上舰艇编队，投送兵力，支援登陆作战，实施封锁，保卫海上交通线，炫耀武力，实施威慑等任务。它通常以航母为中心，由外中内三层组成的纵深大、层次多、阵位疏开、火力集中的兵力配置，以全面夺取战区的空中、水面、水下等多维空间的控制权。外层为纵深防御区，设在距航空母舰185～400公里外。该层内的兵力主要用于编队预警、防空攻势、对岸、对海攻击和远程航空、反潜。中层为区域防御区，位于航空母舰50～185公里处。该层内的兵力主要用于防御性防空、对海攻击、区域反潜和电子战。内层为点防御区，设在距航空母舰50公里以内，该层内的兵力主要用于自卫性防空和反潜作战。
双航母打击群通常以2艘航空母舰为中心，配8艘防空型巡洋舰和驱逐舰、4艘反潜型驱逐舰、护卫舰和2～4艘攻击型核潜艇。双航母打击群多用远中近三层火力配系。第一层外防区用于大纵深攻防，距航空母舰180～400公里以上，有8架预警机、8架电子战飞机、6架侦察机、舰载相控阵雷达和攻击型潜艇，负责对空中、水面、水下进行搜索。第二层防区用于双航母打击群的区域攻防，距航空母舰45～180公里。最后一层防线用于自卫，主要用航空母舰本舰和其他护航舰艇的武器对来袭目标进行截击。
三航母打击群一般在高威胁区参与局部战争或大规模常规战争中使用。三航空母舰打击群常以3艘航空母舰为核心，配9艘防空型导弹巡洋舰和驱逐舰、14艘反潜型驱逐舰、护卫舰和5～6艘攻击型核潜艇。美国的单航母打击群除航母外，有提康德罗级巡洋舰（1～2艘），该舰配备宙斯盾系统，主要负责防空作战；阿里·伯克级驱逐舰（2～3艘），该舰也有宙斯盾系统，防空、反潜、反舰能力都很强；斯普鲁恩斯级驱逐舰（1～2艘），主要负责反潜任务；佩里级护卫舰（1～2艘），主要负责反潜和反舰作战；洛杉矶级核潜艇（1～2艘），主要负责反潜和反舰任务；另外还会有一艘综合补给舰。必须指出，由于护航舰艇的任务有重叠，各种舰只的数量并不是一定的。
（节选自《科技日报》）
【1】【1】下列关于航母编队作战的表述，不符合原文意思的一项是
A. 航母在海上的活动从来都不是单独进行的，它需要和驱逐舰、核潜艇等众多舰船一起配合作战。
B. 单航母打击群通常以航母为中心，由外中内三层组成兵力配置，主要担负袭击陆上目标的任务。
C. 双航母打击群通常以2艘航空母舰为中心，并用远中近三层火力配系，从而实现大纵深攻防、区域攻防和自卫。
D. 在高威胁区参与局部战争或大规模常规战争中往往实施三航母打击群，以提高航母打击群作战能力。
【2】【2】下列表述，不符合原文意思的一项是
A. 美国是目前世界上唯一能同时形成双航母、三航母打击群作战能力的国家。
B. 航母打击群是一个立体、综合、庞大的作战体系，拥有航母打击群的数量和规模是一个国家军事实力的重要标志。
C. 单航母打击群、双航母打击群和三航母打击群形成不同的作战能力，其使用要根据受威胁程度和战争规模而定。
D. 航母打击群各种舰只的数量配备往往有严格的规定，如双航母打击群要配置8架预警机、8架电子战飞机、6架侦察机、舰载相控阵雷达和攻击型潜艇。
【3】【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. 以航母为中心的三种航母打击群的兵力配置，都考虑到并高度重视自卫性防空和反潜作战。
B. 航空母舰如果失去巡洋舰、驱逐舰、护卫舰、核潜艇等众多舰船的保驾护航能力，将很难实现其自身的作战能力。
C. 舰只上配备的宙斯盾系统，其主要作战能力体现为防空能力，并不是所有的舰只上都装有宙斯盾系统。
D. 护航舰艇的任务各有侧重，所以如果失去补给舰，航母打击群将完全丧失补给能力。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中化用《诗经小雅鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是:“____________，____________。__________，____________”。
（2）诗中写由陶渊明居所看到的远景的是：_____________，_________________。写村落中鸡犬相闻的句子是：_____________，________________。
8、补写出下列句中的空缺部分。
（1）龙在我们的传统中是祥瑞的象征，是农耕社会最主要的图腾。古人写作时常用龙的形象传情达意，如李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。
（2）李煜《虞美人》“____________，____________”两句中，以具体的物象作比，把抽象的愁绪具象化，其奔放之笔引发了不同时代人们的感叹。
（3）文人学士为了表明志向、寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如钱大昕的“十驾斋”就取意于《劝学》中“____________，____________”两句。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用“_____________，___________”两句表现了年轻的同学们意气奔放，正强劲有力。
（2）曹操《短歌行》中“_____________，___________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。
（3）《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格(或诗歌主旨)的句子是“_____________，___________”。
（4）杜甫《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_____________，___________”。
（5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_____________，___________”两句从声色方面写滔滔的江流。
（6）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐叱咤风云、驰骋疆场的两句是“_____________，___________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分：
（1）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_________，________。”
（2）《谏太宗十思疏》中用“_________，________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫世人只感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；__________，_______。
（4）《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：_______，____。
（5）《阿房宫赋》中用“________，_______两句，以对偶句描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝，宝物贱用，“_______”一句写不仅贱用宝物，还到处丢弃，极显秦之“奢侈”。
11、补写出下列句了中的空快部分。
(1)《诗经·氓》中“______，_______ “两句运用比兴手法告诫女子不要沉溺于爱情。
(2)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾因采摘白芷被加上罪名，但他坚定地表示:“__________，_____________”。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的两句是“________，__________”。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送郑十八虔①
杜 甫
郑公樗散②鬓成丝，酒后常称老画师。
万里伤心严谴③日，百年垂死中兴时。
苍惶已就长途往，邂逅无端出钱迟。
便与先生应永诀，九重泉路尽交期。
（注）①原题为《送郑十八虔贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗》。被杜甫赞“才过屈宋”的郑虔，在安史之乱中无罪却被定罪，被贬为台州司户参军。②樗，散：分别见于《庄子·逍遥游》《庄子·人世间》，樗散，指无用之材。③严谴：严厉的处罚。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联并非单纯地描写郑虔“鬓成丝”的外貌，自称“老画师”的语言，还蕴含了作者深沉的情感。
B.郑虔是个“垂死”之人了，却在国家“中兴”时被贬到如此遥远荒凉之地，抒发了作者对皇帝的不满。
C.作者没来得及为郑虔送行，郑虔就已经“苍惶”地踏上了前往台州的道路，可见“严谴”逼迫之急。
D.诗歌尾联情真意切，诗人坚决地表示：即使生不能和好友见面，九泉之下也要和他交朋友。
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
（一）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：”毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：”君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“敦与君少长？”良曰：“长臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府座，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不圣自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（节选自《史记·项羽本纪》）
（二）
萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。
沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧成阳而去，汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留收巴蜀，填抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立宗庙社履宫室县邑。辄奏上，可许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酇候，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。
（节选自《史记·萧相国世家》）
【1】对下列句子中加点词的解释，都正确的一项是（ ）
A.距关，毋内诸侯 内：接纳 常左右之 左右：近臣
B.秦时与臣游 游：游览 发踪指示 指示：指给……看
C.故幸来告良 故：特意 以何具得秦图书也 具：具备
D.不如因善遇之 因：趁机 且诸君独以身随我 独：只是
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“季父”中的“季”与“孟春”“仲夏”中的“孟”“仲”都是表示排序的。孔子字“仲尼”，孙权字“仲谋”，表明他们都是排行老二。
B.“晋侯”“秦伯”“项伯”“留侯”“沛公”“酇侯”中的“侯”“伯”“公”等都是春秋时期就有的爵位名称。
C.（一）（二）两文中提到的“关中”都是指函谷关以西地区，也就是现今陕西一带。与此对应的函谷关以东地区被称作“山东”。
D.“王”既是夏商周时期最高统治者的称号，如“纣王”“周武王”等，与“高帝”中的“帝”相当；也是战国时期己有的诸侯称号，如“韩王”“汉王”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.张良与萧何一样，可以看作“功人”。危急关头，张良引导刘邦否决据守关口阻挡诸侯的策略，将项伯引荐给刘邦，促使刘邦接受向项羽请罪的建议。
B.刘邦认为要成就帝业，攻杀战守与深谋远虑相比后者更为可贵。张良力排众议，赞同向项羽谢罪；萧何把秦朝律令图书收藏起来，这些都属富有远见。
C.刘邦以谦诚待人，对他成就帝业至为重要。他称张良为“君”，诚恳请教；把项伯视作兄长，言听计从；对萧何封赏最厚，称他为“功人”。
D.刘邦看重部下对自己的忠诚度。萧何不贪，为刘邦大业着想，带领宗族几十口人追随刘邦；张良可能做不到这些，论功时功劳没有萧何大。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？
14、请以“我的青春，我做主！”为标题写一篇作文，要求：文体不限，字迹整洁、结构清晰、内容充实、语言优美、感情真挚，800字以上，不得抄袭和套作。
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