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1、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．蛛丝马迹 切中肯綮 不容置喙 融汇贯通
B．不言而喻 砰然心动 意兴阑珊 皓首穷经
C．卷帙浩繁 同仇敌忾 谍谍不休 毛骨悚然
D．风声鹤唳 唾手可得 鸿篇巨制 提要钩玄
2、分别比较下面句子中加点字的用法，判断正确的一项是 （ ）
①且焉置土石 ③若舍郑以为东道主
②若不阙秦，将焉取之 ④若毒之乎
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同
3、填到横线上的文句恰当的一项是
崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的——人站在它面前，不过是芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜；__________
A．山，却冥然不觉——它没有灵性的高大，不过是一堆土石。
B．山，却缄默不语——它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
C．山，却欣喜万分——它以为人的攀登作出贡献而自豪。
D．山，却毫不在意——它相信人永远不会征服自己的。
4、下列选项中的加点词不全是古今异义的是（ ）
A.樊将军以穷困来归丹 群臣惊愕，卒起不意
B.持千金之资币物 若舍郑以为东道主
C.丹不忍以己之私，而伤长者之意 今行而无信，则秦未可亲也
D.樊於期偏袒扼腕而进 备他盗之出入与非常也
5、下列句式与其他各项不同的一项是
A.而今安在哉
B.师不必贤于弟子
C.尝学琵琶于穆、曹二善才
D.取之于蓝，而青于蓝
6、阅读下面文章，完成文后各题。（15分）
节令是一种命令
毕淑敏
①夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。
②老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。
③我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢？我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着，永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊!夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪，你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的菜吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。
④我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。
⑤人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分洒泪。⑥少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的入生。
⑦世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？
⑧小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。
⑨老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。
⑩死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。
【1】下列对文中内容判断有误的两项（ ）（ ）（5分）
A．第①段作者从形、色、质地等方面来描写老人的西红柿。 以“乒乓球”来描绘其“小”的
特点；以 “柿蒂部羽毛状呈绿色”及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的
特点。
B．第②段老人说“人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细”，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，
意在强调社会上有狡猾的人，说明人与人关系的险恶。
C．第⑤段中“人生也是有气节的啊！”这句话在文中起承上启下的作用，由西红杮的生长触
发到人的生长过程的思考，内容上更进一层。
D．第⑦段“我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸”这句话含义是： 人们希望超越正常生长状态的认识是浅薄的，连上帝都在嘲笑，表达了作者对这种认识的否定和讽刺。
E．本文在构思上托物言志，从生活小事自然过渡到人生感悟，自然贴切。表达方式上叙议结合，层次分明，由浅入深。
【2】简析文章题目“节气是一种命令”的内涵。（6分）
【3】对于有些家长让孩子“两岁识字，四岁扫盲，五岁学外语”等早教现象，请结合本文内容谈谈
你的看法。（4分）
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《咏怀古迹其三》中揭示昭君悲惨命运的原因为君王不察，体现昭君心念旧国的句子是：“________________，________________”。
（2）王家卫的电影从拍摄到公映的时间周期长，他又对拍摄的内容讳莫如深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ ________________，________________”。
（3）在《寡人之于国也》中，孟子认为，只有“ ________________，________________”，
才能使“颁白者不负戴于道路”。
（4）《师说》中“ ________________，________________”与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的思想是一致的。
（5）上有六龙回日之高标，___________________。黄鹤之飞尚不得过，___________________。
（6）______________，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，___________________。
（7）______________，无以至千里；不积小流，___________________。
（8）然秦以区区之地，______________，______________，百有余年矣。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《行路难》中以“____________,______________ ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
（2）《沁园春长沙》诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：____________,_______________。
（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：____________,______________。
9、补写下列各句的空缺部分。
（1）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中则说：“__________，__________。”
（2）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“__________，__________”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“__________”也是勾起作者故国之思的景象；而“__________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
10、默写题
(1)说明文的顺序包括________ 、 _______ 、 ________ 。
(2)____________ ，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
(3)凡所应有，______________ 。
(4)终日不成章________________ 。
(5)于是宾客无不变色离席___________ ，___________ ，几欲先走
(6)___________ ，山岛竦峙。
(7)采菊东篱下，___________ 。
11、补写出下面名篇名句中的空缺部分
（1）柳永的《雨霖铃》下片中“ ________________，______________________。 ”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
（2）李清照的《声声慢》中“___________________，憔悴损，_______________________。” 句子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
（3）辛弃疾说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰，而要壮心许国的句子是“_______________，尽西风，季鹰归未？” 同时作者在这里用典故既写出了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。
12、阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
江上（一）
王安石
江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
江上（二）[注]
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
【注】本诗写与王安石变法失利，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。
【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首诗前两句描写诗人江上行舟所见，一股秋天肃杀的气息扑面而来。
B．第一首诗中“离情被横笛，吹过乱山东”两句中，“被”和“乱”将抽象的离愁写成一种具化之物，能被风吹走，可见王安石精于炼字。
C．第二首诗三、四句写江行的特殊感受，景中有情，陆游“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”与之意境上，有异曲同工之妙。
D．第二首诗，诗人摄取了各种近景，为我们勾勒出秋江暮云图和青山帆影图，壮阔豪迈。
【2】两首诗虽同题，但所表达的情感完全不同。请作简要分析。
13、阅读下文，完成小题
游万柳堂记
清·刘大櫆
昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见其中。径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山；池旁皆兼葭，云水萧疏可爱。
雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉！
【1】写出下列加点词在句中的意思
（1）穷极土木之工 （2）好游者咸为予言此地之胜
【2】下列说法不符合文意一项是（ ）
A.作者认为贤能的公卿大夫忙于国家的事务，根本没有时间顾及造别馆享乐这种事。
B.康熙朝的宰相冯溥，当他在朝任职时，所做过的事既没有可以指责的，也没有什么可以称赞的。
C.作者第三次去万柳园，看到的景象一次比一次没落。第三次去，则凡是园中所中的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存。
D.作者借“柳”“池”“山”“蒹葭”“云水”等意象，抒发了反对富贵淫乐，主张寄情山水田园、淡薄名利的情怀。
【3】作为一篇游记，围绕万柳堂，作者运用了记叙、描写的手法主要记了三方面：
（1）得名的由来
（2）_________
（3）_________
【4】请写出本文的主旨句，并就其思想价值作简要评析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
一张白纸安静地躺在桌子上，墨水想去找笔，一跳，不小心把自己身体里的墨水洒到了白纸上，白纸看见自己的身体被弄脏了非常生气。
它吼起来：“你这瓶肮脏的墨水，黑漆漆的，竟然弄脏了我，你必须把这些洒在我身上的墨水整理干净。”
墨水挠了挠头说：“这怎么弄啊？”
白纸不依不饶地说：“我不管，反正你得给我变回原来的样子。”
正当它们争吵的时候，一个孩子跑了过来，他惊喜地喊到：“多么美的一幅水墨画！”白纸发现它已经由一张白纸变成了一幅漂亮的图画！这时候白纸才明白，恰是墨水体现出了它的价值。
要求：选好角度，明确立意，不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文。
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