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1、下列句子中，句式与例句相同的一项是( )
例：太子及宾客知其事者
A．汉天子我丈人行也
B．皆为陛下所成就
C．何以过陵
D．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
2、下列翻译正确的一项是（ ）
A. 解冒，因求出关。 译：郭解冒失，于是请求出关。
B. 适有天幸，窘急常得脱，若遇赦。 译：恰好有上天帮助，在窘迫危急时常常能够脱身，好像遇到大赦。
C. 既已振人之命，不矜其功。 译：已经救了别人的性命，却不自夸功劳。
D. 诸公以故严重之，争为用。 译：大家因此觉得事态严重，争着为他效力。
3、下列各句中划线的词语，使用最恰当的一句是（3分） （ ）
A．大环境如此，大操大办的绝非我一个，前有车后有辙，别人能办得我如何办不得？
B．对于消费文化的前两种定义，学术界大多采取和稀泥的态度，或各行其是，兼容并包；或既承认两者具有区别，又要求对两种定义所涉及的对象加以综合研究。
C．苏秦游说赵王合纵抗秦，一举成名，衣锦还乡，妻子吓得恭恭敬敬地站在一边，刮目相看，嫂子跪拜谢罪。
D．整体来看，现代配置的大型乐队掺入我国民族乐器演奏的音乐达到了为开幕式表演推波助澜的效果。
4、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A. 《史记》包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，其中“世家”用以记述帝王将相的事迹，如《陈涉世家》。
B. “二十四史”是指从《史记》到《明史》的二十四部纪传体通史，《汉书》、《后汉书》、《三国志》都属于“二十四史”。
C. 班固，东汉史学家、文学家，字孟坚，安陵人。与其妹妹班昭共同完成《汉书》。
D. 词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称叠。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
5、下列句中加横线词语与现代汉语用法相同的一项是
A. 尽心焉耳矣
B. 古之学者必有师
C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D. 是使民养生丧死无憾也
6、阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百啭；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
（摘编自冯其庸《（红楼梦）的语言魅力》）
材料二：
《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想：
第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。
第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……
第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”。这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是虚礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。
第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌，而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。
（摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的（红楼梦）》）
材料三：
中国古代传统小说是以情节为中心的，与情节有关的事件、人物、对话才是正文，而与情节无关的景物则是可有可无的闻文。然传统小说也写景，但那景语多是体现类型而不是里现个性的，常常是“有诗为证”地铺张一番，而这一番景语可以置换到任何一部小说中。写景的成语化表现了对情节迫切品焦急的渴求心态，表现了对情节的重视之下对情绪的忽略。《红楼梦》也很少写景，在许多现代作家肯定会细细地描绘一番的地方曹雪芹都浑然不觉地放过了，小说中虽然也有写景的地方，但都是笼统的成语：“当时街坊上家家萧管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉。（第一回）”到了太虚幻境这样的仙境，本该有所渲染，但曹雪芹也同样用成语交待过去了：“但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。（第五回）”可见这位伟大的作家对于写景是多么的不习惯。
《红楼梦》景语的成语化提醒我们，其实曹雪芹也还是个情节中心论者，尚没有把中国小说从情节结构过渡到情绪结构。
（摘编自李书磊《＜红楼＞景语》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。
B．材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。
C．材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。
D．材料三可看出传统小说的景语缺少个性，因而可以置换到任何其他一部小说中。
【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。
B．《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。
C．《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。
D．《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想像。
【3】下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A．《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。
B．《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。
C．胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。
D．无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。
【4】材料二用了哪些论证手法？请简要说明。
【5】请结合材料三，概述《红楼梦》与传统小说在景物描写上的共同点，并分析其原因。
7、补写出下面句子的空白处。
（1）《登岳阳楼》一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“______，______”。
（2）在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“______，______”。
（3）《桂枝香•金陵怀古》中的“______，______”是写远望中的江和山：长江在金陵城外流过，像一匹白绢；远山青翠可爱，围绕着主峰聚集起来。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》一文中女主人公自诉其自从嫁给“氓”之后早起晚睡勤劳持家的诗句是“________，________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》一文中，通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“________，________”。
（3）在《兰亭集序》中，王羲之用“________，________”两句，描绘了名士们集会时空气清新、风和日丽的天气。
（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句出自《诗经·郑风》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才。
（5）《归园田居》（其一）中两句“________，________”描写了乡村中最常见的动物的声音，表达了陶渊明对乡村田园生活的热爱。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句 ， ，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以乐为伴的句子是 ， 。
（3）王勃《滕王阁序》中写尽九月之景、有色彩变化之美的句子是 ， 。
（4）王勃《滕王阁序》写云消雨停、艳阳高照的景象的句子是 ， 。
10、名句默写。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为：“________________，_______________。”
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说“_____________，________________”即可看出来。
（3）《齐桓晋文之事》中，体现孟子“保民而王”的思想的句子是“____________，____________，然而不王者，未之有也”。
11、补写出下列句子中空缺部分。
（1）关关雎鸠，在河之洲。_____________________，君子好逑。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。___________________，___________________。
（3）________________ ，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_________________。
（4）五岭逶迤腾细浪，___________________________________。
（5）山舞银蛇，___________________________________ ，欲与太公试比高。
12、阅读下面这首宋词，完成后面各题。（6分）
满江红·风前断笛平韵
[宋]彭芳远
愁满关山，又吹得、芦花雪深。西楼外、天低水涌，龙挟秋吟①。回首人间无此曲，数峰江上落余音。似断云、飞絮两悠悠，何处寻？
江南路，晴又阴；声韵改，泪盈襟。自中郎去后，羽泛商沈②。牛背斜阳添别恨，鸾胶③秋月续琴心。待醉骑、黄鹤度苍寒，霜满林。
[注]①龙吟：形容箫笛类管乐器声音响亮或低沉。②羽属水，乐音柔和温婉。商属金，乐音略带悲伤但却不凝重。③鸾胶：据传能续弓弩已断之弦。
【1】上阕主要借 （意象）以诉诗人内心的之声。（2分）
【2】下阕表现情感的手法有哪些？请简要分析。（4分）
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉王败，使使召彭越并力击楚。越曰：“魏地初定，尚畏楚，未可去。”汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之柰何?”留侯曰：“齐王信之立，非君王之意，信亦不自坚。彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越为魏相国。今豹死毋後，且越亦欲王，而君王不蚤定。与此两国约：即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国；从陈以东傅海，与齐王信。齐王信家在楚，此其意欲复得故邑。君王能出捐此地许二人，二人今可致；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王，都定陶。
六年，朝陈。九年，十年，皆来朝长安。
十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。於是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见梁王。梁王为吕后泣涕，自言无罪，原处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰梁王壮士今徙之蜀此自遗患不如遂诛之妾谨与俱来于是吕后乃令其舍人彭越复谋反，廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。
(选自司马迁《史记·魏豹彭越列传》，有刷改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吕后白上曰/梁王壮士/今徙之蜀/此自遗患/不如遂诛之/妾谨与俱来/于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反/
B．吕后白上曰/梁王壮士/今徙之蜀/此自遗患/不如遂诛之/妾谨与俱来/于是吕后乃令其舍人/告彭越复谋反/
C．吕后白上曰/梁王壮士/今徙之蜀/此自遗患不如/遂诛之/妾谨与俱来/于是吕后乃令其舍人/告彭越复谋反/
D．吕后白上曰/梁王壮士/今徙之蜀/此自遗患不如/遂诛之/妾谨与俱来/于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反/
【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“诸侯兵不从”与“吾从而师之”(《师说》)中“从”字的含义相同。
B．留侯，爵位名。秦末张良运筹帷，辅佐刘邦平定天下，凭借功劳被封为留侯。
C．“始君王以魏豹故”与“挟飞仙以邀游”(《赤壁赋》)中“以”字的含义相同。
D．庶人，泛指无官爵的平民、百姓，多以耕种为生，承担服兵役、缴纳赋税等义务。
【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘邦采纳了张良的建议，和彭越约定，假如战胜楚国，睢阳以北到谷城的土地，都分封给彭相国。
B．刘邦约定把陈地以东的沿海地区，分封给齐王韩信。齐王韩信的家乡在楚国，韩信的本意是想再得到自己的故乡。
C．梁王的部将扈辄劝梁王不要去见汉高帝，去了就会被捕，还不如就此出兵造反，但梁王没有采纳他的建议。
D．梁王的太仆逃到汉高帝那儿，控告梁王阴谋反叛。皇上很生气，立刻贬梁王为平民百姓，流放到罚地青衣县。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。
（2）高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。
【5】汉王打了败仗，派者叫彭越合力攻打楚军，彭越不去的原因是什么？请结合文本简要概括。
14、阅读《草坪上的警示牌》，按要求作文。
某居民住宅区的一块扇形草坪上。管理部门的警示牌几经更换：
请勿践踏草坪！（无效）
严禁践踏，违者罚款！（无效）
小草依依，踏之何忍！（短期见效，不久又失效）
草坪下埋有电线，踩踏易触电！（一句善良的谎言，因一个小孩误入草坪安然无事而失效）
你踏我扶，你踩我修！（……）
请以“公德心”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
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