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随时随地学习
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1、下列各项中，加点的词语使用错误的一项是( )
A. 梅园雪下乡时，身上经常带着笔记本，里面密密麻麻地记着各种数据、哪块耕地什么土质、适用什么肥、病虫害如何，她都记得一清二楚。
B. 武警部队因存在勤务种类繁多，部队布局分散的状况，面对思绪万千的各．．．．种工作，执行者对待工作的科学性就显得尤为重要了。
C. 美国的环境工作团体测出一把芹菜含有67种农药，这在南京市蔬菜与花卉科学研究所所长助理魏猷刚看来，有点不可思议，实在是太夸张了。
D. 昨日下午，曾经的惯偷罗永正现身成都，他手拿工具现场演示，防盗门、电动车铁锁等被轻易打开，旁观者看得目瞪口呆。
2、下列各句与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是( )
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.渺渺兮予怀
C.不拘于时，学于余
D.而又何羡乎
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
传统烹饪在手艺上无比神秘繁复，____。____,____。____，____。
①这种心口相传，延续了家的味道
②寻找那些消失了的和即将消失的美味
③它的传承往往以家族或师徒的形式承载
④《舌尖上的中国第二季》第2集《心传》，引领我们再次面向民间
⑤也传承了千百年中国人饮食文化的基因
A. ③①⑤④② B. ④①③⑤② C. ③①②④⑤ D. ①③②④⑤
4、填入下面横线处的几句话，排列最恰当的一项是（ ）
连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后， ，我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
A. 满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
B. 从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念。
C. 从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，随之而来。
D. 随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。
5、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 尽失其度 度：常态
B. 乃引其匕首提秦王 提：掷击
C. 秦王复击轲，被八创 被：表被动
D. 乃欲以生劫之 劫：强迫
6、阅读下面的文字，完成下面小题
在浩如烟海的唐诗中以大运河为审美对象的诗歌创作数量众多。隋代开凿的名为通济渠的大运河，唐代称为汴河或汴水，唐诗对它的描写涉及不少方面。这些缤纷多彩的唐诗，把多元的大运河呈现在人们面前。
唐诗再现了运河航运的繁忙和沿岸城市的繁荣。隋朝开凿了大运河，但唐朝才是真正的受益者，“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河”，反映出大运河成为维系唐王朝的生命线的事实。“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，说出了大运河作为水利工程逢福后世的价值。“夜市桥边火，春风寺外船”的杭州，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”的汴州，“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”的扬州，“沿溜入阊门，千灯夜市喧”的楚州，无不是商贾如云，繁华热闹。
唐诗中的大运河是漂泊者的心脉律动。滔滔不息的运河水，让诗人慨叹岁月的转瞬即逝、宦海沉浮的无奈：“浮生却似冰底水，日夜东流人不知”，引发诗人的许多客愁：“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州”，描写诗人彻夜难眠的羁愁旅意；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，展现了诗人身处乱世，孤独无依的缕缕清愁。他们漂泊在这条大运河上，失意时的惆怅和无奈、奋发和坚定都被流动的河水引发出来。
唐诗中的大运河是诗人离情别绪的策源地。数不清的离别在渡口码头上演，渡口成为人们离情别绪的起航点。唐诗中离别的情绪：有悲伤，“爱树满西津，津亭堕泪频”；有寂寥，“关河日暮望空极，杨柳渡头人独归”；有艳羡，“渚畔鲈鱼舟上钓，羡君归老向东吴”；有嘱托，“别后书频寄，无辞费笔毫”。而且河水的流动不居、一去不返使诗人联想到了好友的一去不归。寂寞流淌的汴河水，如同离开朋友的落寞之情，曲折蜿蜒的汴河水，就像诗人的颠沛流离，诗人羁旅的感伤和离情难诉的惆怅，溢于言表。
唐诗中的大运河是诗人反思历史、慨叹兴亡的精神空间。隋朝的短命和隋炀帝花费大量人力物力开凿大运河并多次南下巡游有很大关系，大运河这段独特的历史，促使诗人自觉反思大运河的开凿并抒发了历史兴亡的慨叹。面对引发隋朝灭亡的大运河和隋堤柳，诗人在讽刺之余更多的是慨叹。但唐朝并没从其灭亡的事实中汲取教训，更使诗人感慨不已：“梁苑隋堤事已空，万条犹舞旧春风。”诗人希望人们能在前朝兴亡的史实中，看到本朝现实痼疾，起到警戒的效果。诗歌中这种对国家前途命运的普遍关注，展现出文人群体内心感伤忧虑的精神世界。
唐诗中的大运河，向人们展示了一个客观具体的大运河，也展现了诗人丰富多彩的主观世界，两者融合在一起：以大运河为框架，诗人把主观情感、历史感和社会因素投射进去，营造了一个深邃辽远的审美想象的世界。
（摘编自戴永新《唐诗与大运河》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.大运河给当时人们的生活带来很多便利，也成为诗人们抒发情感的载体。
B.没有大运河唐代诗歌很难具有内容丰富情感真挚、艺术性高的特点。
C.以大运河的渡口来抒发人们的离情别绪，是唐代诗歌意蕴深厚的主要原因。
D.大运河是隋朝灭亡的见证，也引发了唐代诗人对大运河的无限慨叹和反思。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章采用总分总的结构，从不同角度论证了唐诗中大运河的多元性。
B.文章大量引用唐代诗句，论证了大运河和唐人的生活息息相关，说服力强。
C.通过咏叹大运河、隋堤柳等，文章分析了朝代更替、历史兴衰的深层原因。
D.文章论证唐诗和大运河的融合，是按照从生活现象到情感反思的顺序推进的。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.唐诗对大运河的多元化解读，使得大运河的航运更加繁忙，沿岸城市更加繁荣。
B.面对隋朝覆灭的前车之鉴，唐朝并没从其灭亡的史实中汲取教训，使诗人感慨不已。
C.作为诗歌中的审美对象，大运河是丰富多彩的，从中也反映出诗人复杂的情感世界。
D.诗人把情感、历史感和社会因素投到大运河中去，表达了对朝代兴亡的深刻思考。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中强调了积累的重要，以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，_____________ ，______________”的观点。
（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，曾皙描绘了一幅在大自然中沐浴临风，一路高歌的动人场景：“____________，_____________ ，______________”。
（3）杜甫在《登高》中，以“________，________”两句，写落木之声、江涌之状，也借景传达出韶光易逝、壮志难酬之意。
（4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创设一个轻松、亲切、活跃的环境，他说“________，________”，以此来鼓励学生说出如果被人赏识，会怎么做。
8、写出空缺的名句。
（1）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达这个道理的概括性的两句是：“_________________，______________ 。”
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。而荀子在《劝学》中则说“ _____________，______________”。
（3）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和“____________，_____________”的“用心躁”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
（4）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“___________，____________。”
（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_________ ，___________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时“____________”又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。
（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“浴乎沂 ，_____________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。
9、默写：
（1）欲把西湖比西子，________________。
（2）乱花渐欲迷人眼，___________________ 。
（3）日暮乡关何处是，____________________。
（4）_________________，莲动下渔舟。
（5）万籁此俱寂，________________。
（6）叹年来踪迹，_________________？
（7）____________________，尽西风，季鹰归未？
（8）万里归船弄长笛，___________________。
（9）千岩万转路不定，___________________。
（10）忽魂悸以魄动，___________________。
（11）___________________，西山寇盗莫相侵。
（12）欲投人处宿，________________。
（13）鹫翎金仆姑，________________。
（14）__________________，无人知是荔枝来。
（15）执手相看泪眼，____________________。
10、补写出下列句中的空缺部分。
（1）陆游《游山西村》中的“__________________________________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。
（2）苏轼《水调歌头》中“_________________________________”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，以“_______________，行深山巨谷中”写他求学路上的艰苦情景。
11、补写出下列句子中空缺部分。
（1）《梦游天姥吟留别》中李白以“_______________，_____________”两句一吐长安三年的郁闷之气，道出古时多少怀才不遇之人的心声。
（2）《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是“___________，__________”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“_______________，_____________”中可以看出他比较谦虚。
（4）李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”韩愈在《师说》中指出：“_______________，_______________。”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。
（5）李白在《襄阳歌》中写道“清风明月不用一钱买”，黄庭坚在《鄂州南楼书事》中写道“清风明月无人管，并作南楼一味凉”，苏轼《赤壁赋》中认为面对清风明月只要不闭目塞耳，即可“______________，______________”三人观点可谓一致。
12、阅读下面这首诗，完成小题
忆秦娥·箫声咽
唐代：李白
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
忆秦娥·娄山关
作者：毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声______。雄关漫道真如铁，而今迈步从头___。
从头越，苍山如海，残阳如____。
【1】从下面列举的词语中选择最恰当的填入《忆秦娥•娄山关》中的空格处。
却 越 血 霞 咽 冷 画
【2】两首诗词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请加以概括说明。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
——荀子《劝学》
【1】下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰
B．积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉
C．不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．假舟楫者，非能水也 君子生非异也
【2】下列对文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手的散文集。
B．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。在文中指有学问、有修养的人。
C．“骐骥”是千里马的别称。千里马的别称还有“赤兔”“的卢”等。
D．古代称跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。
【3】下面对《劝学》一文的分析理解不正确的一项是（ ）
A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”来举例论证任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。
B．荀子发展了儒家的传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。
C．荀子提出的“君子生非异也，善假于物也”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强自身的能力。
D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
【5】文中从哪几个方面阐述了学习的方法和态度？请简要分析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，而中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神，也被称之为“红船精神”。依水行舟，忠诚为民，成为贯穿中国革命和建设全过程的一条红线，也是红船精神的本质所在。一代代共产党人在其征途上砥砺前行，推动着中国从“站起来”“富起来”走向“强起来”。学史沉思，可以知来路；悟史力行，可以开新局。
校团委响应团中央的号召，组织全校学生学习党史，并举行“追寻·铭记·传承”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
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