微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在某病人尿常规检查中，发现他的尿液中出现了大分子蛋白质和血细胞。推测该人肾单位中发生病变的部位是（ ）
A．肾小球
B．肾小囊
C．肾小管
D．肾动脉
2、如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①是骨，起杠杆作用
B．②是关节，起支点作用
C．敬礼动作的完成，可能需要多块骨骼肌的配合
D．运动系统完好，学生就能完成敬礼这个动作
3、我们吃的面粉和花生油分别来自种子的（ ）
A．胚和胚乳
B．种皮和胚
C．胚乳和子叶
D．子叶和种皮
4、人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）
A．收获的粮食晒干后贮藏
B．农业生产中及时耕松土壤
C．夜间适当降低大棚内的温度
D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
5、林林家养了蜜蜂，他发现大黄蜂能捕食蜜蜂，而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关，蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻，他将结果绘制成如图。下列分析正确的是（ ）
A．巢外蜜蜂数量越多，大黄蜂捕食蜜蜂成功率越大
B．当巢外蜜蜂数量达到20只时，大黄蜂有生命危险
C．大黄蜂的捕食行为属于学习行为
D．蜜蜂各司其职的行为属于社群行为
6、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（ ）
A．先天性、防御行为
B．先天性、攻击行为
C．后天性、防御行为
D．后天性、攻击行为
7、北方的冬季，常常有人在冰面上凿冰捕鱼。原因是（ ）
A．洞口水温较高，鱼在此活动
B．洞口光线较亮，鱼喜好光亮
C．洞口食物丰富，鱼在此觅食
D．洞口氧气充足，鱼在此呼吸
8、现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．长臂猿
B．大猩猩
C．森林古猿
D．北京猿人
9、实验是生物学课程的重要组成部分，实验过程不仅给我们带来了探究的乐趣，还是我们领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。实验的完成不仅需要同学们认真地观察研究，还需要课前用心寻找合适的实验材料。下列是小梦同学在“观察蚯蚓”这一实验中的部分操作过程，其中不恰当的是（ ）
A．实验前在疏松、富含有机质的土壤中寻找蚯蚓
B．实验过程中将蚯蚓放在糙纸上观察它的运动
C．观察蚯蚓的运动后，先进行显微镜对光，再用低倍镜观察它的外部形态
D．实验结束后将其放回自然环境中
10、鱼类是海洋生态系统的重要组成部分，是人类重要的食物来源。下列做法不属于合理利用和保护鱼类资源的是（ ）
A．根据市场需求进行捕捞
B．规定禁渔期、禁渔区
C．广泛宣传禁渔知识和政策
D．捕捞网具规定最小网目尺寸
11、用性引诱剂杀灭农业害虫是利用（ ）
A．昆虫的取食行为
B．昆虫之间的通讯
C．昆虫的学习行为
D．昆虫的迁徙行为
12、图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是
A．蚂蚁分布在白面粉周围
B．蚂蚁分布在盐粉末周围
C．蚂蚁均分布在糖的周围
D．蚂蚁随机分布在食物周围
13、食品在冰箱中能保存一一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中 （ ）
A．低温抑制了细菌和真菌的生长、繁殖
B．细菌被冻死了
C．隔绝了空气
D．冰箱中无细菌和真菌
14、关于两栖类动物的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A．两栖动物指的是既能生活在水中又能生活在陆地的动物
B．两栖动物的受精作用和幼体的生长发育必须在水中进行
C．青蛙的发育从受精卵开始的，受精过程是在体内完成的
D．青蛙的幼体到成体发育过程中有显著变化，是完全变态
15、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
16、我们吃的海参和海蜇分别属于
A．腔肠动物和腔肠动物
B．棘皮动物和腔肠动物
C．腔肠动物和棘皮动物
D．软体动物和腔肠动物
17、如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5），下列叙述错误的是（ ）
A．1和2模拟骨，在运动中起支撑作用
B．3和4模拟肌肉，能为运动提供动力
C．5模拟关节，在运动中起支点作用
D．图示虚线箭头过程中，4舒张，3收缩
18、下列属于社会行为的是（ ）
A．逆江而上的鱼群
B．下雨之前，蚂蚁大军有组织地迁往高处
C．蝗虫群啃食庄稼
D．麻雀成群飞到收割完的麦地集体觅食
19、下列关于食品制作和食品保存的说法中，错误的是（ ）
A．制作泡菜的坛子加水密封，防止外界空气进入，是为坛内微生物制造缺氧的环境
B．风干保存食物是因为干燥环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖
C．冷冻保存食物主要是低温可抑制细菌和真菌的生长和繁殖
D．制醋和酿酒均需要真菌的参与
20、我国淡水鱼中著名的“四大家鱼”是指（ ）
A．草鱼、鲤鱼、青鱼、鲫鱼
B．草鱼、鲢鱼、青鱼、鳙鱼
C．鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼
D．鲤鱼、草鱼、带鱼、鲢鱼
21、下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。
（1）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有［ ］ 。
（2）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有［ ］［ ］。
（3）箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。
（4）从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如本图中的箭号）可以有不同的 ，所以，观察中思考非常必要。
22、由于________的变化而引起的变异可以遗传给后代，称为可遗传的变异。
23、下图是脊髓的横切面及反射弧的模式图，请据图分析作答。注意：“[ ]”内填写字母或数字，以下各题相同。
（1）若此反射过程为膝跳反射，手掌外侧边缘叩击的结构，相当于图中字母[_____] 所示的结构。
（2）图中字母e所标注的结构名称是____________。
（3）神经冲动（兴奋）在反射弧中的传导顺序依次是_______________________________。（用“字母”和“→”表示）
24、在人体细胞中的23对染色体中，有22对染色体男女性是一样的，叫做____，还有一对染色体，男女性是不相同的，它们是决定性别的染色体，叫做____。
25、食品腐败是由细菌和真菌引起的，食品防腐的原理是把食品内的细菌和真菌________或________它们的生长与繁殖。
26、被称为中国鸽子树的是______，它也是植物界的“活化石”。
27、生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，如图所示，请据图回答相关问题。
（1）蜜蜂的运动方式是 。
（2）从动物行为的产生来看，蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？ 。
（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂的这种行为从功能划分于 ；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有 行为。
28、请将下列做法与相应的传染病预防措施对应：
A.饮用水消毒________ B.教室开窗通风________ C.将传染病患者隔离________D.接种疫苗________ E.积极进行体育锻炼________
a.切断传播途径 b.控制传染源 c.保护易感人群
29、某同学设计了如图所示的装置来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。请你分析回答：
（1）晴天的上午，将植物罩上透明塑料袋，移至阳光下，不久观察到塑料袋内壁出现小水珠，它是叶片进行 作用散失的水蒸气凝结而成的。
（2）继续让装置接受阳光照射2～3小时后，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，由此你得出的结论是 。
（3）若要用此装置探究植物的呼吸作用，则需要 （填具体做法），实验中试管收集的气体是二氧化碳。
30、受精卵分裂和胚胎发育初期由_____提供营养，之后，胚胎通过_____和_____从母体内获得养料和氧气，并排出代谢废物。
31、请将下列食品与其保存方法用线连起来
32、鱼能在水中生活的两个特点是：能靠游泳获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。（___）
33、1978年7月23日，世界上首例“试管婴儿”路易斯.布朗在英国一家医院诞生。1988年3月10日，我国首例试管婴儿诞生，1992年我国首例三胞胎诞生。1996年7月5日，克隆羊“多利”在英国爱丁堡诞生，2000年以后，克隆猴、克隆马等相继出现，请你通过学习试管婴儿和克隆羊“多利”的诞生过程，回答下列问题：
（1）路易斯·布朗的母亲患有输卵管阻塞，因此长期不育。医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁衍后代。医生应用腹腔镜摘取了母亲卵巢中的__________，进行了 ________，医生将受精卵在培养皿中的培养时间缩短到2天，并植入母体_______ 中，并发育成正常的胎儿。她的出生和“多利”的出生过程中，都用到了______________技术，但试管婴儿和克隆羊多利的诞生最大的不同点是：________________________________。
（2）路易斯·布朗母亲的输卵管阻塞，她能否表现出女性的第二性征？_________。原因是：__________________________________ 。
（3）下列产生新物种的方式中属于无性生殖的有：（________）
A.秋海棠叶上长出新芽
B.克隆牛的诞生
C.野生水果落地后萌发出幼苗
D.组织培养技术培育番茄幼苗
E.利用嫁接技术培育彩叶桢树
F.辣椒种子萌发成幼苗后用无土栽培技术培育
34、阅读以下材料回答问题
水葫芦又名水浮莲，是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲在“老家”有200多种天敌（各种昆虫）取食它。几十年前，它被引入我国用于净化污水兼作猪饲料。但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”。以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多当地水生生物绝迹。来自国外的其他一些生物例如非洲大蜗牛、薇甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题。
(1)这种现象被称为_________。
(2)水葫芦在原产地并没有大量繁殖，也没有威胁到原产地的其他生物的生存。你认为原因是_________。
(3)据研究，水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因可能是__________。
(4)从水葫芦的事例我们可以得到的启示是_________。
邮箱： 