清远2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列词语书写全部正确的一项是（ ）

A．坦荡如砥 抑扬顿挫 恹恹欲睡 匿名

B．因地治宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋

C．磨肩接踵 名符其实 粗制滥造 凛冽

D．锲而不舍 无动于衷 巧妙绝轮 古朴

2、下列句子语序排列正确的是（     ）

①青绿山水画注重以线条勾勒物体的外形，然后用石青、石绿等重彩色渲染，画面细腻富丽。

②可是，这并不能否认青绿山水画在中国美术史上的地位和价值。

③中国美术史上，山水画独具魅力，成就格外突出。

④我们谈水墨山水画多，谈青绿山水画少，这是因为水墨山水画的成就、影响、地位在整体上高于青绿山水画，某种程度上讲，水墨山水画就是中国山水画的主体。

⑤并且青绿山水画着重表现山水的秀丽壮美，更适合古代宫廷的审美标准。

⑥按照表现手法和审美情趣，山水画一般分为青绿山水画和水墨山水画。

A．③⑥④②①⑤

B．②⑥③①⑤④

C．②③④⑤①⑥

D．③⑥②⑤④①

3、依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（  ）

中华文明始终在兼收并蓄中①   久弥新。亲仁善邻、协和万邦是中华文明一②   处世之道。惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时③  进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。增强文明自信和文化自信。是我们迈向文化强国的基础。

A．①厉②贯③具

B．①厉②惯③具

C．①历②惯③俱

D．①历②贯③俱

4、下列句子有语病的一项是(　　)

A. 看到眼前的毕业照，小新不由得想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。

B. 面对流感疫情，各级政府都及时采取防治措施，确保人民群众生命安全。

C. 能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D. 不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远都无法飞上蓝天。

5、阅读下面的诗歌，回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】此诗作者王维是__________朝代的诗人。

【2】“____________________ ，__________________”描写了边塞奇特壮丽的风光。

【3】此诗表达了作者什么样的思想感情？

6、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写下列名句中的上句或下句。

①关关雎鸠，_____________。(《诗经•关雎》)

②_____________，宛在水中央。(《诗经•蒹葭》)

③微君之故，_____________。(《诗经•式微》)

④_______________，影布石上。(柳宗元《小石潭记》)

⑤一日不见，____________。(《诗经•子衿》)   

⑥《桃花源记》中描绘桃花林中花繁而多的语句是“_____________________”。

(2)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》前四句。

7、请运用所积累的知识，完成小题。

（甲）他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条要求”，袁世凯乞图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。他作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。

（乙）它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。

（1）文段（甲）选自《________________》，作者是_____________。

（2）文段（甲）画线的句子中有错别字的词语是“________”，正确写法是“______”。

（3）文段（甲）中“他”指_______________（填人名），“一九一九年的学生运动”指的是我们常说的___________________________。

（4）文段（乙）中的蜘蛛名叫________________，它得名的原因是______________。

8、做父亲

丰子恺

①楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

③我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

④孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

⑤我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

⑥他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

⑦“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

⑧他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

⑨“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”

⑩他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

⑪元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

⑫“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”

⑬他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

⑭我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

⑮关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”

⑯小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”

⑰我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

（注释）咫尺天涯，比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样。

【1】仿照示例，根据文中语句揣摩孩子的心情。

【2】阅读第⑥段，孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？

【3】第⑭段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？

【4】关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法：第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”。你赞同哪一种看法，请简述理由。我赞同第__________种看法，理由：___________________________________

9、阅读下面文字,根据要求写作文。

成长路上，我们需要很多也会经历很多。那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。

请以“成长需要_______”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌和戏剧除外），不少于600字；②不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、地名、校名。