通化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字注音有误的一项是(　　)

A. 要塞(sài)   气氛(fēn) 不逊(xùn)   深恶痛疾(wù)

B. 颁发(bān)   翘首(qiáo)   诘责(jié)   悄无声息(qiǎo)

C. 溃退(kuì)   教诲(huǐ) 滞留(zhì)   颔首低眉(hàn)

D. 轩昂(xuān) 解剖(pōu) 炽热(chì)   黯然失色(àn)

2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.校长一番话从实情出发分析利弊入木三分，让我们深受教育。

B.看完朋友的来信，他如梦初醒，方知自己一直误解了对方。

C.电影《中国机长》因剧情抑扬顿挫，演员们演技精湛，获得影迷们的一致好评。

D.李先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐地和我对话起来。

3、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．这次期末考试能否取得好成绩，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。

B．为了防止体育活动时受伤，苏阳老师让同学们做了充分的热身活动。

C．今年“五一”期间，保定市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。

D．在今年的“两会”上，代表们就完善和建立社会保障机制提出了宝贵的意见。

4、下列语言表达得体的一项是（       ）

A．车站工作人员对直接背包过安检的小林说：“广播里已经说要放包安检，你没带耳朵啊？”

B．导游小王说：“各位游客，我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了，请大家洗耳恭听。”

C．朋友的父亲八十大寿，小张对朋友说：“祝令尊大人福如东海，寿比南山。”

D．同学提醒小江要坚持锻炼，小江回应道：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】下面对诗的赏析有误的一项是（   ）

A. 这首诗是诗人被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”可见其热情好客。

C. 颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

【2】请写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句的哲理。

6、古诗文名句默写。

山川之类，古来共谈，“树树皆秋色，____________”是秋意颇浓的山野之类：“晴川历历汉阳树，___________”是登楼远眺的江景之美：“____________，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之类：“_____________，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。

然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水：_________，窥谷忘反；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“______________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息：_________，___________。

7、阅读下面两段选文，完成题目

【选段一】

“他（贺龙）在参加共产党之后，始终忠于党，严格遵守党的各项纪律。他是请大家提出批评，并且认真听取意见。他的妹妹很像他——个子高，没有缠足。她率领红军作战 ——也是亲自背伤员。贺龙的妻子也是这样的。”

【选段二】

贺龙的红二方面军最后从湖南苏区撤离时，据说有四万多支步枪。这支部队在前往西北的征途中，遭遇到的艰难困苦甚至超过江西的红军主力……他的许多部下宁愿与他共赴生死，也不愿中途离开。在长征路上，又有成千上万的穷人加入进来，弥补部队的损失。

根据选文划线部分内容，分别可以看出贺龙______和_______的人物形象特点。

8、请阅读《枯萎的蒲公英》，回答小题

枯萎的蒲公英

叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

【1】文章以“枯萎的蒲公英”为标题，有什么作用？

【2】第③段和第⑧段都提到心在“疼”，联系上下文，请分别说说“我”“心疼”的原因？

【3】请从修辞的角度，赏析文中第②段划线的句子。

【4】结合文章内容，说一说“母亲”是一个怎样的人？

9、学校文学社决定举办“最美的中国，最美的画”征文活动，献礼党的二十大。现向同学们征稿，写作提示如下：

万事万物皆可入画，亲人师友的关怀，是一幅饱含深情的画；努力拼搏的身影，是一幅催人奋进的画；敢于担当的英雄，是一幅永载史册的……你也可以画一幅最美的画，画风景，画人物，画盛世中华……

请以“最美的画”为题写一篇文章。

要求：①联系生活，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。