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1、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者斯诺的不朽名著，作者向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、朱德等革命先驱虽出身平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安康的生活。
B.《昆虫记》是作者法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学上的成就是非凡的。文章行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，是不朽的传世经典。他的《蝉》和《猫》，让我们印象非常深刻。
C.《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
D.《周亚夫军细柳》节选自《史记》。这是我国第一部纪传体通史。它记叙了从传说中的黄帝到汉武帝大约三千多年的史事。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2、下列句子没有运用比喻的一项是( )
A. 闻水声,如鸣珮环
B. 似与游者相乐
C. 斗折蛇行,明灭可见
D. 其岸势犬牙差互
3、下列字音有误的一项是（ ）
A．炽(chì)热 猝(cù)至 鬈(quán)发 深恶(wù)痛绝
B．胆怯(qiè) 锃(zènɡ)亮 长髯(rán) 殚(dān)精竭虑
C．悄(qiāo)然 镌(juān)刻 不辍(chuò) 藏污纳垢(ɡòu)
D．匿(nì)名 黝(yǒu)黑 翘(qiáo)首 振聋发聩(kuì)
4、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．《卜算子·咏梅》一词以独白的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。
B．《蒹葭》没有直接诉说主人公的思念之情，其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，其身影却无处不在。
C．《关雎》中“参差荇菜，左右流之”，以“长短不齐的荇菜，在船的左右流动”起兴，写出了主人公的追慕之心和相思之苦。
D．《送友人》中“青山横北郭，白水绕东城”，送别的环境轻快明丽，但山的静默，水的远去，难免勾起离别之伤。
5、阅读下面这首诗，完成下列小题。
野望
王绩 (唐)
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【1】颔联描绘了一幅怎样的画面？
【2】本诗表达了作者怎样的思想感情？
6、默写：
（1）复行数十步，___________________。
（2）佁然不动，__________ ，_____________，似与游者相乐。
（3）求之不得， ______________ 。
（4）_________________，端居耻圣明。坐观垂钓者，________________。
（5）__________，儿女共沾巾。
（6）纵我不往，_________________________。
7、名著阅读。
《红星照耀中国》的作者是_____。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《_____》。书中你印象最深领袖人物是_____（最少2个）。
8、阅读《慈母手中线》，按要求完成下面小题。
慈母手中线
陈柏清
①那一天去看同事，她正坐在阳光下。给未出世的孩子绣一个小肚兜，看她凸着肚子费力的样子，我说：“商店里有卖啊！”她笑笑说：“我想自己绣。”看她眼角眉梢温柔的笑意，我的心一下子融化了，眼圈湿润，我想起了自己的母亲。
②站在生命的此岸，回过头，看见记忆中的母亲，常使我泪水涟涟。曾经，她的手中握着很多东西，锅铲、盆碗，还有各色衣服的针线。她手中的每一样，都标示着一个母亲的日常，也是她护持爱的武器。“贫贱夫妻百事哀”，可是母亲手中的武器，使困苦变成颜料，把日子涂抹得活色生香、和谐温馨。
③做针线活是物质匮乏年代一个家庭主妇的必备技能，家人身上的羞和暖都由一针一线织来。尽管二哥哥捡了大哥哥的剩，三姐姐穿二姐姐的旧衣，可是七个孩子加上父亲和老人的穿戴，也足够我的母亲一年四季在煤油灯下忙活。做鞋子要搓麻绳，母亲白皙瘦削的腿被搓得通红。遇到麻上没撸净的硬皮，就会把母亲的腿割出小口。这时母亲就会咬住牙关吸口气，不由自主轻哼一声，然后继续在已经有血痕的腿上搓麻绳。我说：“妈，不疼吗？”我母亲笑笑说：“没事儿，习惯了。”所以我小的时候最恨麻上的硬皮，常常在母亲搓麻绳时，坐在她身边，把那些成卷的麻翻来翻去寻找硬皮，把它撸下。每当这时，母亲就不时回头笑着看看我。
④现在天一冷，商场里就挂满了各式毛衣，羊绒的、针织的，用来御寒。可是几十年前，毛衣是奢侈品，甚至是一种家庭上档次的标志。我母亲和父亲结婚的时候，姥姥就曾经给父亲母亲各织了一件毛衣作为陪嫁之物。因为穿了很多年，有些地方已经有了破洞，母亲打算拆了，给我们改成小的。那些毛衣多年没有翻织，长期折叠的地方毛线都断了。母亲洗好，把那些弯弯曲曲、纠纠结结的毛线捋直，一小段一小段把断的地方接起来，常常一坐半天，才接出一小团，这很费眼力，也很费时间，但母亲终于完成了。她从别人那里借到了几根铁的毛衣针，每天有时间就织一点。那是我头一次看见织毛衣，心里充满着好奇，她织的时候，我就在旁边看，母亲总是用胳膊肘轻轻推推我：“坐开点，妞子，妈妈的针会别到你眼睛。”我坐开点，一会儿又凑近了，母亲只好不时往旁边挪一点点。她把针放下时，我摸了摸，那针被母亲的手翻来倒去，竟由刚拿时的冰凉变得温热，我想，那就是一个母亲的温度。
⑤毛衣织好了，虽然穿起来扎脖子，可我还是不顾妈妈劝阻，坚持穿好几晚没有脱掉睡觉。母亲一年四季手上都有针线活做，她去世之前还有兄长一只带着破洞的袜子没有补完。洗得干干净净的袜子整整齐齐地折好，躺在母亲装着针线和布头的蓝色印花的小包袱里，旁边还有磨得银亮的顶针。
⑥“慈母手中线，游子身上衣。”哪一个孩子不曾穿戴过母亲缝制的衣物？那密密缝制的每一个针脚里，都是母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护。就像白云隙中洒落的阳光，照亮希望，抚平创伤，也缝暖了岁月。
（选自《思维与智慧上半月》2021年第5期，有删改）
【1】本文围绕母亲详细写了哪几件事？请用简洁的语言进行概括。
【2】结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。
（1）“贫贱夫妻百事哀”，可是母亲手中的武器，使困苦变成颜料，把日子涂抹得活色生香、和谐温馨。（从修辞手法的角度）
（2）所以我小的时候最恨麻上的硬皮，常常在母亲搓麻绳时，坐在她身边，把那些成卷的麻翻来翻去寻找硬皮，把它撸下。（从人物描写的角度）
【3】文中母亲身上具有哪些优秀品质？结合文章内容简要分析。
【4】文章末段说：“哪一个孩子不曾穿戴过母亲缝制的衣物？那密密缝制的每一个针脚里，都是母亲在漫长的岁月中对家人无尽的爱与呵护。”请你结合生活，谈谈母亲对你的爱与呵护。
9、阅读下面文字，根据要求作文。
近日，全国各地的学生陆续开启春季新学期。“冬奥”成了这个学期“开学第一课”的主题。
有人从充满中国式浪漫的开闭幕式中看到自信，有人从奥运健儿的奋力拼搏里学会热爱，有人从冬奥志愿者的默默付出里读懂奉献……
你从中又学到了什么呢？
请以“冬奥会带给我的第一课”为题目，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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