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1、阅读下面古诗文，完成题目。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
对这首词的赏析，正确的一项是（ ）
A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，充满慷慨欣喜之情。
B．下片格调由激越变为舒缓，“几时收”的发问，是痛切的质疑，也是无望的感叹。
C．最后一句是点睛之笔，诗人乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州，充满无限悲慨。
D．词人用象征的手法，由眼前的暮景联想到北宋国事的衰败，写景抒情，柔美婉约。
2、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．必须脚踏实地打好基础，好高骛远的追求心中的目标，这样才能成其事。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。
D．他懂得人情世故，所以很会处事。
3、下列加点成语使用有误的一项是（ ）
A．扶植年轻人，我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
B．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，他们以为联大走了，学生放暑假了，我们便就没有人了吗？
C．马拉松比赛的起跑线上人头攒动，发令枪声一响，运动员们便纷至沓来向终点跑去。
D．藤野先生穿着简朴，虽然不修边幅，却凭自己渊博的学识和严谨的治学精神赢得了鲁迅先生的尊重和爱戴。
4、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
读书让人更加智慧，思想更深邃，更富于创造。读书的最高境界，是从阅读中 时代使命，进而笃行之。阅读可以丰富一个人的生活经历，可以 一个民族的灵魂性格，可以 一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。
A．领悟 培养 构建
B．领悟 涵养 构建
C．领导 培养 创建
D．领导 涵养 创建
5、阅读下面这首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【1】下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军来势凶猛的情况淋漓尽致地表现出来。
C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
【2】本诗描绘了一场边关战斗，表现了戍边将士怎样的精神？
6、补出下列句子中的空缺部分。
（1）佁然不动，俶尔远逝，________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（2）潭中鱼可百许头，________。（柳宗元《小石潭记》）
（3）________，凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》）
（4）描写溪流曲折悠远的句子是：________，________。（柳宗元《小石潭记》）
（5）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：________，________，________。
7、名著阅读
《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B、C三项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。
【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
A.周恩来 B.朱德 C.彭德怀
8、轻蔑的一瞥
[德]库尔特·库什贝格
（1）电话铃响了，警察局长拿起听筒：“喂！”
（2）“我是克尔齐警长。刚才有一位过路人轻蔑地瞧我。”
（3）“或许你弄错了吧，”警察局长要他考虑一下，“几乎每个碰上警察的人都感到心虚，不敢正视。这看起来就像轻蔑。”
（4）“不，”克尔齐警长说，“不是这么回事。他轻蔑地打量我，从制服、帽子一直到皮靴。”
（5）“你为什么没有把他抓起来？”
（6）“当时我愣住了。在我想到这是侮辱的时候，那人已经不见了。”
（7）“你还认得出他来吗？”
（8）“肯定能，他蓄的是红胡子。”
（9）“你现在觉得怎么样？”
（10）“相当难受。”
（11）“坚持一下，我叫人来换班。”
（12）警察局长打出了一系列电话。他派出一辆救护车到克尔齐警长那个区去，同时命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民抓起来。（A）配备有无线电话器的巡警队接到命令的时候，正在值勤。有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。但一听到事情的经过，他们就急忙驱车直奔市中心区。他们封锁了一条又一条街道，逐户搜查。他们跑进商店、饭馆、住宅……凡找到一个蓄红胡子的人，就把他拖走。围捕刚开始了几小时，虏获就已经很可观了：五十八个蓄红胡子的人给带到警察总局来了。克尔齐警长，由两名护理人员搀扶着，挨个审视这批嫌疑犯，但他却没有指认出作案人。警察局长把这归因于克尔齐警长的健康状况，命令警察们拘留并审讯这批嫌疑犯。他说：“就算他们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的。”
（13）但审讯毫无收获。警察们要搜捕的那个人早已回到了他的寓所,警察按他的门铃的时候，他没有听见，因为他正往浴缸里放水。洗澡水准备好了之后，他倒是听见门铃声了，但那是邮递员送来了一份电报。消息是可喜的，有人给他在国外准备了一个好职位。不过，条件是：他得立即启程。
（14）“好，”这人说，“好，现在要做两件事。第一，胡子要剃掉，因为我讨厌它了；第二，要弄到一份护照，因为我没有。”
（15）（B）他痛痛快快地洗了个澡，把胡子刮得干干净净的，重又穿好衣服。办完后，他到警察总局去，因为他知道只有在那里才能在很短时间内领到一份护照。说到这里，得补充一点：这个人事实上是轻蔑地瞧过克尔齐警长的，原因是克尔齐警长的样子极像他的表兄艾贡。对那个不中用而且欠着他钱的表兄艾贡，这人一向是非常轻视的，这种感情在他见到克尔齐警长的时候就不由自主地流露在目光中了。申请护照的事并不如这人想象的那么简单，他身边带有一些证明文件，也出示了电报，但都无济于事。他申请出国的计划，匆促得没有分寸，吓坏了经管护照的警官。
（16）“一份护照是一份重要文件，”警官解释说，“办这么一份重要文件是需要时间的。”
（17）这人点点头。“按规章制度可能是这样，但每种规章制度都有例外。”
（18）“这种情况我决定不了，”警官说，“只有警察局长才能决定。”
（19）像一些独裁者一样，警察局长也爱摆出社交场上老手的样子。他听取了报告后就把那警官打发走了，然后请客人就座。但客人要勉强装出笑脸却不容易，因为这位警察局长的模样长得像他同样厌恶的堂弟阿突尔。但是，客人脸上掌管微笑机能的肌肉却尽忠职守——这可是关系到护照的大事啊。
（20）“小官儿们胆小，”警察局长说，“他们总是避免作出任何决定。您马上而且在这儿就可以领到护照。您到伊斯坦布尔工作，是我们城市的骄傲。我祝贺您。”
(21)警察局长在护照上盖了个印，签上了名。他大大方方地把护照递给客人，好像那是一个随随便便的什么小本儿。
(22)警察局长站起身来，把手伸向那人：“我祝您一路平安。”
(23)他把客人送到门口，向他亲切地挥手致意，然后走进审讯拘留嫌疑犯的房间里。为了缩短自己受折磨的时间，那些可怜人已经承认一些违法行为，但就没有承认克尔齐警长指控的那一条罪行。
(24)“继续审讯！”警察局长命令道。
【1】阅读小说要关注故事情节。请根据内容提示，完成下面的填空。
开端:
发展: 警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人。
高潮:
结局：警察局长命令手下继续审讯无辜者。
【2】阅读小说要重视品味作者的语言，理解语句的内涵。请结合语境，品析文中（12）段画波浪线句子中加点词语的表达作用。
“就算他们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的”
【3】运用“闲笔”是本文写法上的一大特点，请结合下面知识卡片中的相关知识，对文中（A）（B）两处划横线的“闲笔”，请任意选择其中一处加以简析。
我选 句，
【4】本文以“轻蔑的一瞥”为题有什么好处？请结合小说的内容、主旨、写法等方面说说你的理解。
9、按要求完成作文
请你结合自己的亲身经历或感受，以“我终于找回了自信”为题，写一篇文章。
要求：（1）不限文体（诗歌除外），600字左右（2）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名（3）确定立意；不要套作，不得抄袭。
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