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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①岳成所热心于公益活动，每当发生地震、洪灾等重大自然灾害时，他总是带头捐款；与此相对照的是个别党员却捂紧口袋，细大不捐，思想境界判若天壤。
②他们夫妇在教育孩子问题上达成了共识。对于孩子的教育目标，对于如何成为孩子的榜样，他们的看法异曲同工，因此才能够互相忍耐，互相妥协。
③我赞美白杨树，只要给它一片土地，无论贫瘠富饶，它都会努力地生长；每一片树叶都闪烁金光；每一根树干都高耸挺拔；不蔓不枝，随遇而安。
④章惇和苏轼曾是好友，章惇为人豪爽，但心胸狭窄。因苏辙弹劾过他，便怀恨在心，并迁怒于苏轼。才被贬到惠州没多久的苏轼，席不暇暖，又被贬谪到儋州。
⑤到访的外交部长及随行官员以自己的切身体会，现场总结当前世界主流城市产业发展的趋势；并结合新产业如何促进城市的“文化生态”，给与了美芹之献。
⑥活动期间，在两大文创园区联发华美空间与联发文创口岸，市集、音乐、论坛等活动纷至沓来，展现这场厦门年度最酷炫的创意潮玩盛宴真正的魅力。
A. ②⑤⑥ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ②③④
2、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）
A．艺术往往能让人充满浪漫主义情怀，许多画家常常在生活中放浪形骸，不修边幅。
B．情随事迁，人的心情不同，对所遇到的事也就会有不同的感受。
C．在迷人的天山牧场游目骋怀，我眼前的美景宛若幅风景画。
D．这股带着潮气的风经胶东半岛的崇山峻岭的阻拦过滤，只剩下凉爽和惬意。
3、下列名人名言，最接近《忘我》这幅漫画讽喻意图的是
A．好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
B．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
C．书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。——莎士比亚
D．尽信书，不如无书。——孟子
4、“稷下学宫”是战国时期哪个国家的官办高等学府？（ ）
A.秦国 B.魏国 C.楚国 D.齐国
5、下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（ ）
①顷之未发②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ④因击沛公于坐，杀之⑤愿伯具言臣之不敢倍德也⑥臣请入，与之同命⑦今者有小人之言，令将军与臣有卻⑧沛公之参乘樊哙者也⑨秦之遇将军，可谓矣⑩闻大王有意督过之
A. ①⑨／②⑩／③⑤／④／⑥⑦⑧ B. ①③／②／④⑤／⑦⑩／⑥⑧⑨
C. ①／②／③⑤⑨／④⑥⑩／⑦⑧ D. ①③／②⑩／⑤⑧／④⑥／⑦⑨
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
化景物为情思，这是对艺术中虚实结合的正确定义。以虚为虚，就是完全的虚无；以实为实，景物就是死的，不能动人；唯有以实为虚，化实为虚，就有无穷的意味，幽远的境界。清人笪重光《画筌》说：“实景清而空景现”“真境逼而神境生”“虚实相生，无画处皆成妙境”。清人邹一桂《小山画谱》说“实者逼肖，则虚者自出。”这些话也是对于虚实结合的很好说明。艺术通过逼真的形象表现出内在的精神，即用可以描写的东西表达出不可以描写的东西。
我们举一些实例来说明这个问题。
《三岔口》这出京戏，并不熄掉灯光，但夜还是存在的。这里夜并非真实的夜，而是通过演员的表演在观众心中引起虚构的黑夜，是情感思想中的黑夜。这是一种“化景物为情思”。《梁祝相送》可以不用布景，而凭着演员的歌唱、谈话、姿态表现出四周各种多变的景致。这景致在物理学上不存在，在艺术上却是存在的，这是“无画处皆成妙境”。这不但表现出景物，更重要的结合着表现了内在的精神。因此就不是照相的真实，而是挖掘得很深的核心的真实。这又是一种“化景物为情思”。
《诗经·硕人》“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”前五句堆满了形象，非常“实”，是“错采镂金、雕绩满眼”的工笔画。后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空灵，是“虚”。这二句不用比喻的白描，使前面五句形象活动起来了。没有这二句，前面五句可以使人感到是一个庙里的观音菩萨像。有了这二句，就完成了一个如“初发芙蓉，自然可爱”的美人形象。
近人王蕴章《燃脂余韵》载：“女士林韫林，福建莆田人，暮春济宁（山东）道上得诗云：‘老树深深俯碧泉，隔林依约起炊烟。再添一个黄鹂语，便是江南二月天。有依此绘一便面（扇面）者，韫林曰：‘画固好，但添个黄鹂，便失我言外之情矣。”在这里，诗的末二句是由景物所生起之“情思”，得此二句遂能化景物为情思，完成诗境，亦即画境进入诗境。诗境不能完全画出来，此乃诗与画的区别所在。画实而诗为画中之虚。
以上所说化景物为情思、虚实结合，在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造，所以要化实为虚，把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说：“山川草木，造化自然，此实境也；画家因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，在笔墨有无间”这就是说，艺术家创造的境界尽管也取之于造化自然，但他在笔墨之间表现了山苍木秀、水活石润，是在天地之外别构一种灵奇，是一个有生命的、活的，世界上所没有的新美、新境界。凡真正的艺术家都要做到这一点，虽然规模大小不同，但都要有新的东西，他的作品才能丰富世界，才有价值，才能流传。
(摘编自宗白华《美学散步》）
材料二：
作为一种艺术表现手法，“虚实”说具有丰富性和灵活性的特点。由于切入角度和论证背景的不同，人们对其内涵的理解与界定也有所不同。诸如：“艺术家创造的艺术形象是实，引起读者的联想是虚；由形象而产生的意象境界就是虚实结合。”“强烈的感情直抒是‘实’写，意象暗示是‘虚’写。”笔者认为，古典诗歌中所描述的景象、事件为实，所表达的情感、理念为虚，二者相融合而形成的意象境界即为诗歌创作中的“虚实相生”。
王国维在《文学小言》中说：“景”与“情”是诗歌艺术生成的“二原质”。诗歌意境的产生过程实质上是一个“情”与“景”“虚”与“实”从表层共存到内层交流再到深层融化的过程。大凡成功的诗作，往往是情景相融、虚实相间的，既能把一幅幅鲜明、具体、逼真的画面献诸读者的视听觉，又能将朦胧、抽象、丰富的底蕴留给读者想象，诱发读者创造性的阅读。
情与景、虚与实两者在诗的生成过程中密切相连。然而，比较而言，二者中“情”为主，“景”为从，“实”是基础，“虚”是重心。诗歌的艺术魅力与价值不在于实象本身，而在于蕴含其中的内在价值。清代诗论家翁方纲说：“唐诗妙处在虚处。”中国古代的诗论家认为诗之所以成诗，就在其诗作的空灵性，在其虚处，在于光明莹洁的空旷境象中，吐露着充实的、内在的、自由的、无限的生命光辉。以“实”为依托，注重从“实处”入手，向“虚处”生发，并力图超越“实”的范畴，导向“虚”的领域，以有限的“实”，表现无限的“虚”，这就是我国古典诗歌创作构思的基本思路和基本特色。
(摘编自涂承日《中国古典诗歌创作中的“虚实相生”》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．《梁祝相送》可凭演员的歌唱、谈话、姿态等展现出事实上并不存在的景致，这即是以实为虚，化实为虚。
B．有人根据林韫林的诗句绘了一幅扇面，林韫林认为他不该真的在扇面上画出黄鹂，如此反倒失去了诗境。
C．由于切入角度、论证背景不同，虚可以是读者的联想，也可以是意象的暗示，还可以是表达的情感、理念。
D．古典诗歌创作者认为诗之所以为诗就在于诗作的空灵性，所以他们力图以有限的“实”表现无限的“虚”。
【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．“巧笑倩兮，美目盼兮”两句虽简练朴素，却使得前面五句所描绘的形象活动了起来。
B．艺术家的创作不能脱离造化自然，但若能展现出新美、新境界，其作品就得以流传。
C．诗境产生时情与景、虚与实紧密相连，它们从表层共存到内层交流，最后深层融化。
D．材料一与材料二都运用了举例论证、引用论证的方法，使得论证具体充实而不空泛。
【3】下列选项，不能体现“化景物为情思”的一项是( )
A．李煜《虞美人》：问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流。
B．陈陶《陇西行》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
C．荆轲《易水歌》：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
D．陆游《十一月四日风雨大作》：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【4】请简要分析材料一和材料二的行文脉络。
【5】请结合材料，从虚实结合的角度简要赏析下面这首诗。
书事①
王维
轻阴阁②小雨，深院昼慵③开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注】①书事：书写眼前所见的事物。②阁：通“搁”，阻止，延滞。③慵：懒。
7、补写下列句子中的空缺部分。
（1）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子从内外两个方面揭示了一个国家灭亡的原因的语句是“__________________，__________________”。
（2）在《师说》中，韩愈认为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，这是因为“__________________，__________________”。
（3）李白在《蜀道难》中写人们面对山势的高危，抚胸叹息而无可奈何的情态的诗句是“__________________，__________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是___________，__________。
（2）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是___________，__________。
（3）杜康代指酒，写出带杜康的诗句：___________，__________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中的“_____________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“______________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“____________”的功绩，但是其结局却是“______________”。
（3）《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：“____________，_____________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中表达自己谪居浔阳城听到村野音乐感受的句子是“__________________，__________________”。
（2）刘锡《陋室铭》中“__________________，__________________”两句，写出了居室主人摆脱喧嚣生活和繁杂政务的轻松自在。
（3）苏轼《赤壁赋》中用“__________________，__________________”两句从侧面写出洞箫声的无穷魅力和独特的吹奏效果。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）历史长河中的杰出人物，往往历经磨难而又奋发有为，成就一番伟业。在《报任安书》中，司马迁列举了七位人物的事迹，并最终以一部作品进行总结综述的句子是“_______________，_______________”。
（2）《苏幕遮（燎沉香）》中，表现出作者思念江南故乡，对在开封府中的仕途生活早已厌倦的句子是“_______________，________________”。
（3）古代诗人词家们往往巧妙地把数字引入诗词创作中，把本属抽象思维范畴的数字运用于形象思维领域，从而获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力。“一”“十”“百”“千”“万”等数词在古代词作中屡见不鲜。其中，带有“千”字的古代词句有“________________ ”；带有“万”字的古代词句有“________________ ”。
12、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
一九七○年
【1】如何理解“它的弯曲的身体/留下了风的形状”?
【2】“它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔……”前后是否矛盾?请谈谈你的看法。
【3】这首诗塑造了“一棵位于悬崖边的树”的形象,请结合诗歌内容对“树”的形象进行简要赏析。
【4】这首诗将生命浓缩成一棵树,用这样独特的比喻告诉了人们一个什么样的道理?
13、阅读下面的文言文，然后完成下面小题。
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之窥头于牖施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】文中加粗字解释错误的一项是（ ）
A．“文”通“纹”
B．窥：探望、偷看
C．施（yì）：延伸
D．走：走进
【2】划线的句子断句正确的一项是（ ）
A．于是天龙/闻而下之/窥头于/牖施尾于堂
B．于是/天龙闻而下之窥头/于牖施尾于堂
C．于是天龙闻而下之/窥头于牖/施尾于堂
D．于是/天龙闻而下之窥头于牖施/尾于堂
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
“抗疫”成为2020年的一个主题，媒体的各种报道让我们从多个角度见证了“抗疫精神”，下面是武汉某方舱医院一个医护人员所写的诗歌的部分内容：
请不要给我花环/不要给我掌声/也不要什么工伤、烈士、几等功/来武汉，我不是来欣赏樱花的/也不是来风花雪月、接受吹捧的/只想疫情结束能安全回家
谁都知道/十几个小时要在防护服里拢紧身体/不吃不喝，不能排泄/只好上班前少吃不喝/防护服啊，你为什么还是短缺/能不能中途让她更换一个
我在黑暗里遥望/遥望长江，汉江/遥望黄鹤楼/遥望方舱医院……黑暗依然在扩散/但我坚信，一切的美/当元宵节的月亮升起/都将圆满，都将被点亮
上面的诗歌哪一点最能打动你？请你写一篇发言稿，在学校组织的“弘扬抗疫精神”主题讨论会上谈谈你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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