微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句中加点词语使用恰当的一项是 （ ）
A．大明湖巧夺天工的自然景观，令游客流连忘返。
B．春游的队伍分散开去，摩肩接踵。前后长达一里地左右。
C．邻里之间要和睦相处，对人不要吹毛求疵。
D．这部小说特别受学生欢迎，语言优美，情节抑扬顿挫，真得很精彩。
2、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A. 在这场演讲比赛中,一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。
B. 连日来,暴雨袭击县城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。
C. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
D. 教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还学生一个清朗的空间。
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．传奇球星迭戈·马拉多纳于11月25日在家中突发心梗去世，阿根廷全国哀悼三天。
B．北京三庆园举办“高校传艺”小票房首次活动，虽然天寒地冻，但是同学们攀谈甚欢。
C．生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那些在兀兀穷年里为祖国、为人民做出巨大贡献的人。
D．近年来，电信网络诈骗发案率高、打击难度大，已经成为社会深恶痛绝的犯罪形式。
4、下列书写无误的一项是（ ）
A. 预警 假寐 喂罪潜逃 据为已有
B. 安详 俯冲 怪涎不经 神采奕奕
C. 障碍 羞怯 恋恋不舍 大相径庭
D. 恩赐 虐待 无所顾纪 提心吊担
5、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
你也许会想，树立远大理想是成年之后的事情，作为未成年的学生，我们首先要考虑学习的问题，长大后再树立远大理想也不迟。______。青年，对未来充满热情，最肯学习，最少保守思想，最具有创造未来的能力。早一点树立远大理想，我们就能早一点唤醒自身的潜力。
A．其实成名要趁早。
B．其实树立远大理想要趁早。
C．所以树立远大理想要趁早。
D．所以成名要趁早。
6、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B. 他办任何事情总是小心翼翼，唯恐出现任何差错。
C. 同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和。
D. 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
7、下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
B. 经过精心筛选和广泛征集，广州亚组委最终确定“五羊”为广州亚运会的吉祥物。
C. 微笑是一曲动听的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
D. 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
8、阅读下面文言文，回答后面问题
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）其一犬坐于前（ ） （2）一狼洞其中（ ） （3）盖以诱敌（ ）
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼的狡猾、阴险。
B．文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
C．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，是与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的勇猛，又表现了他的沉着。
D．文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
9、默写。
（1）五岭逶迤腾细浪， 。
（2）商女不知亡国恨， 。
（3）海内存知己 。
（4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ， ，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（5）《过零丁洋》诗中诗人巧借地名表达自己真实感受的句子是 ， 。
（6）杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是： ， 。
10、阅读下文，完成小题。
再塑生命的人
①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
②那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
③下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
④朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。
⑤我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
⑥第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个布娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿布娃娃。莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
⑦我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”（pin）、“杯子”（cup）、以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。
⑧有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
⑨这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
⑩我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
⑪水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
⑫井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
⑬ 那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
【1】请用简洁的语言概括文章第①-⑤自然段的主要内容。
【2】在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？
转变前：
转变后：
【3】请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
【4】下列各句中，对课文分析不正确的一项是（ ）
A．《再塑生命的人》从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。
B．“我开始以好奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的“眼光”是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。
C．“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱”的含义是：因为心中不懂得什么是爱，没有爱，就对洋娃娃没有感情，所以也就没有惭愧和悔恨的情感。
D．“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现“水”对“我”的重要影响，表现莎莉文老师通过让我亲身体验“水”的方式开启了“我”智慧和情感的大门，表达了对莎莉文老师教育的感激之情。
【5】海伦是个重度残疾的儿童，在莎莉文老师的引领下创造出了生命的奇迹，海伦成功的因素有哪些？从莎莉文老师和海伦身上，你得到了哪些启示？
11、阅读下面文章，完成下面小题。
栗花香
①杏花落了，梨花谢了，桃花变成了青桃。时序进入五月，草木渐次葱茏，春天里的繁花渐次退场，而夏花尚未接力。朋友说，不妨到山里走一趟，那里有一种花，很可能你没见过。
②抵制不住诱惑，上了朋友的私家车。小车沿着蜿蜒的溪谷小道，向深山蛇行而去。随着山路的渐次抬高，车窗外的景致也由深绿幽暗变成嫩绿敞亮，隐隐约约地飘来阵阵暗香。
③车子开到半山腰的一处彩钢瓦搭建的民房前停下，那儿是朋友的园林生产基地。下了车，山野的草木清香夹杂着从未闻过的幽香扑面而来。这种幽香，既含有青草香味，又含有蒸熟的绿豆糕散发出来的香气。环顾四周，没见着花，不知这香气来自何处。见我傻愣着，朋友说，走，上山去看看。
④山上是一大片果树林，栽种了板栗。板栗园里的香气更浓，犹如走进了糕点坊，清蒸的豆粉香将我包裹。朋友指着身边的板栗树说：你看那一串串花穗，仔细闻闻，多香啊。
⑤啊，那香味儿来自栗花！我感到意外。我吃过种植的板栗，也吃过山上的野毛栗，但还没有仔细打量过这种美味果实之花——栗花。其实这种栗花，在乡下不泛其踪，但因为不起眼，往往视而不见。着实不起眼，若不仔细看，还以为是挂在枝头的毛毛虫，披着淡淡的黄绿色绒粉，在阳光下泛着幽光。
⑥凑近一闻，可不是嘛，那馥郁的香气就是从这儿溢出来的。单穗栗花藏在绿叶间，毫不起眼；千万穗栗花缀起来，一串串，一树树，就有了气势。那些穗状栗花，如檐下晾晒的豆角，又似窗前垂挂的千纸鹤，在微风中轻轻摆动，花香的波纹一圈圈漾开，交叉，重叠，将整座山峦淹没，吞噬，连我自己也概莫能外。沉浸在栗花的海洋里，被清新而质朴的栗香裹挟，簇拥，感觉浑身上下都被香气洗了一遍，无比通透。
⑦这里是朋友承包的千亩山场，栗树园只是核桃、柑橘、枇杷等经果林中的一项。朋友老家在这片山区，早年随外出务工人员跑到城里淘金，小赚了一笔后，又回到家乡投资创业，成立合作社，开辟果园，种植经果林，带领山区群众共同致富。
⑧以前，我对朋友、对朋友经营的这片山林并不够了解，如今走进这片栗园，近距离感知栗花的素雅和栗香的浓郁，深为栗花无形的气场所震撼：与百花无争，朴实低调，安静地坚守在山上，纵使被无数双眼睛忽略，依然从容不迫地完成自己的使命：开花，结果，奉献人们可口的美食，助山区农民脱贫致富。
⑨山上一片片果园如版画拼图，实在太美，我掏出手机，边走边拍。一回头，发现朋友正在指导山民修剪栗枝，他们如同栗花一样，默默无闻，淡泊无争。此时此刻，我仿佛看到另一种栗树，正在山上安静地生长。
⑩漫山栗花香，让人念念不忘。
【1】第⑤段画线句“啊，那香味儿来自栗花！我感到意外。”请结合文章内容概括“我”觉得意外的原因。
【2】请赏析第⑥段画“ ”句子中的加点词“溢”的表达效果。
【3】文章第①段画“ ”的句子有什么作用，请你结合文章内容进行分析。
【4】文章第⑩段“漫山栗花香，让人念念不忘。”让作者念念不忘的是什么呢，请简要分析？
12、作文。
走遍千山万壑，家乡的食物依然回味无尽。那秋阳下漫山的酸枣，涩涩而又略带香甜；那被冬风吹干而悬梁的腊肉，肥而不腻……还有那冻粑、红苕干、牛肉干、回锅肉，哦，还有奶奶的各式咸菜，妈妈的糖醋排骨，爸爸的辣手酸菜鱼……记忆中抹不去的味道，食物里流露出的一份份真爱，喷香而又浓郁，填满了童年，充盈了少年，让漫长的岁月在爱的包围中渐渐沉淀。
请以“食物中流露出的爱”为题写一篇文章（提示：阅卷教师最喜爱的是以“记叙为主”的文章）。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
邮箱： 