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1、下列加点成语运用正确的一项是( )
A. 在抚顺县第二节校园足球赛中，许多血气方刚的同学驰骋赛场，展现了良好的风貌。
B. 我国第二艘航母耀武扬威地从大连造船厂码头启航，赴相关海域执行海上试验任务。
C. 5月14日上午川航由重庆飞拉萨的3U8633航班飞行途中备降成都，机上乘客经历了惊心动魄的一幕。
D. 随着韩朝领导人在边境板门店“和平之家”举行会谈，朝鲜半岛那些天涯海角的离散家属将举行团聚活动。
2、下面选项表述不正确的一项是（ ）
家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中最宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”无数仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；曾记否，黄继光赴朝抗美捍尊严，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威……吾辈青年更应该将个人梦想与中华民族伟大复兴梦炙热相融，肩挑重任，勇毅前行。清澈的爱，只为中国！
A．“饱尝艰辛而不屈”中的“而”和“为后世开辟道路”中的“为”字词性相同。
B．“最宝贵的财富”中的“最”字是副词。
C．上文画横线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。
D．“清澈的爱，只为中国！”属于直接抒情。
3、下面关于文学常识和文化常识、语法知识的表述正确的一项是（ ）
A．《创业史》展示了1950年代以梁生宝为代表的新一代农民建设农村合作社的故事。
B．《红岩》这部小说描写了江姐、夏明翰、罗广斌等地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。
C．阿长，就是“长妈妈”，也是鲁迅小说《从百草园到三味书屋》中的一个小人物。
D．副词一般放在动词或者名词前边，起修饰和限制作用，例如“往那边”。
4、从修辞角度来看，下列不同于其他三项的一项是（ ）
A．就像天气的“照牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
C．这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。
D．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓的行驶。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%左右。
B．望着飞流直下的庐山瀑布，游览者无不感受到大自然的壮美雄奇。
C．南昌开往赣州的高速列车即将出发，列车上的几个孩子露出快乐的心情。
D．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
6、下列加点字读音完全相同的一组是（ ）
A.昵称 匀称 称赞 称兄道弟
B.薄礼 薄酒 鄙薄 厚此薄彼
C.年少 少将 少许 少不更事
D.哄动 哄抬 哄抢 一哄而散
7、下列关于文学常识的描述，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，字豫才。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》。
B．泰戈尔，泰国作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
C．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一，谥号“文”。
D．《陋室铭》的“铭”，指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
8、阅读下面的文段，完成下面小题。
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
——选自《陈谏议教子》
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②啮：咬。③贾（gǔ）人：商人。
【1】用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
急 命 人 追 贾 人 取 马 而 偿 其 直
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
戒仆养之终老。
【3】简要概括陈谏议对儿子的教导内容。
9、诗文默写。
（1）海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。
（2） ，杨花愁杀渡江人。
（3）何当共剪西窗烛， 。
（4）君自故乡来， 。 ，寒梅着花未？
（5）怀旧空吟闻笛赋， 。
（6） ，病树前头万木春。
（7）东市买骏马， ， ， 。
（8）树叶儿却绿得发亮， 。
10、阅读下面文字，完成下面小题。
暖暖的炊烟
吴晓波
①小时放牛，对炊烟最是痴迷。傍晚时分，坐在秋叶染红的山坡上，老牛埋着头嚼着草，时不时打个响亮的喷嚏，西山拽着依依不舍的夕阳，给山下的小村镀上一件大紫大红的裙边。老农荷锄而归，鸡鸭嘎嘎入圈，村巷人影婆娑，乡村沉静恬淡，宛如一幅古典而又幽然的水墨画。此时，炊烟好像心有灵犀一点通，约在一起从各家各户的烟囱里冒了出来，有的长袖袅袅，娉娉婷婷；有的粗犷豪达，膀大腰圆，或浓或淡，忽高忽低，在牧童晚归的竖笛伴奏下，一通农家味十足的乡下芭蕾，便扭出了小村的无限生机和旺旺的人气。
②长年累月与灶膛和柴火打交道，母亲最懂炊烟的脾性和灵性。母亲说，这生火做饭，如果用的是山上采下的坚硬木柴或茅草，韧性好，耐力强，这生出的炊烟，就会纤细纤长，雪白干净，在天上也会爬得又高又远，如一柱擎天，久久都不会散去；如果用的是现成的稻草和秸秆，水分高，耐力差，这生出来的炊烟呀，就会又浓又黑又粗，刚出来时声势浩大，威风八面，但在天上爬不了几下，就会跌落下来，还会呛人。这炊烟除了与生火用材的质地相关，也和女主人的性格相关。这性子急的呀，就想一口吃上现成饭，前一把火还没有烧尽，这后一把火就急不可耐地往灶膛里添，这生出来的炊烟就会粗细不均，浓淡不一；女主人性子平和的，生火做饭如慢火烹江鲜，不紧不慢，恰到好处，这生出来的炊烟就会线条明朗，细远绵长。光看炊烟，母亲就能分辨出炊烟的姓氏来。
③一部蕴涵着丰富生活哲理的乡村词典，被母亲说得津津有味。
④记得还是在上中学时，那时大多学生都是步行走读，一早就要赶十几里山路到校，炊烟总是伴着母亲第一个早起。天刚刚蒙蒙亮，吃完母亲做好的早饭便和伙伴结队出发了，草尖上的露珠清澈透明，还在轻轻做着月光梦，田野里雾气弥漫，东一朵西一朵的白色蘑菇，诗意而浪漫。和伙伴们走出几里地，立在山岗上，回头一望，这时村里的炊烟一个个都起床了，在小村的上空闪转腾挪，铺陈排比，开始舒展活动一天的筋骨。看上去，它们团结友好，不分赵钱孙李，合力结成一股，纤纤袅袅，如烟如诗，恰如《诗经》里那位头顶白露，蒹葭苍苍，在水一方的白衣翩翩女子，目送着我们这群迎着朝霞的上学郎。
⑤朔风吹来了白雪。踩着咯吱咯吱的雪花放学回家，老远就看见了老屋顶上的那缕炊烟，白净干爽，身姿挺拔，笔直纤细，挥着手势向我打着招呼。这是入冬之前，母亲早就备足了山上砍下的木柴，生完火，做完饭，余下的炭火还很有嚼劲，敛入火盆，陪我度过一个又一个寒窗苦读的夜晚。
⑥如今，炊烟也像母亲一样，老了，瘦了。
⑦但我始终认为，炊烟是诗性的，是生命的，是有根的，深深地嵌入了村庄的骨髓，也深深地融入了我们的血脉，即使远在他乡。有炊烟在，乡村就在；有炊烟在，亲情就在；有炊烟在，母亲就在。
——摘自《思维与智慧》，有删改
【1】儿时放牛，“我”为什么对炊烟最是痴迷？
【2】围绕炊烟，“我”回忆了哪些往事？
【3】如果说炊烟的不同形态象征着生活的不同状态，那么第②段中母亲的诉说里包含着怎样的生活哲理？
【4】写炊烟更是写母亲，文中的母亲是一个怎样的人？
【5】仔细品读第⑥段，试着说说其中包含了“我”怎样的情感。
11、阅读下文，完成问题。
植树的牧羊人
①这样过了一年，第一次世界大战爆发了，我应征入伍，在军队里待了五年战争结束了，我只得到一笔微bó的酬劳。好想去呼吸下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路，这一带乍看好像没有什么变化，不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人，我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧。
②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊，他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了，战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信，我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑥1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路，我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑦昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽•布菲的老人。
⑧每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我觉得人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
(1)根据拼音写汉字。
微bó___
(2)第③段中我“吃惊”的原因___。
(3)请从修辞方法的角度赏析第④段的划线句。
这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样。
(4)分析第⑦段划线句在文中的作用___。
(5)对选段分析正确的一项是（ ）
A．用第二人称叙事，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
B．从文中可以看出牧羊人是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、心智偏弱的人。
C．选文第①段中，作者细致描写了高原上的景色，“灰灰的雾”可以看出这里的原野大片荒凉。
D．选文第⑤段中的“奇迹”是指牧羊人用大半辈子的时间种树，把荒漠变成了绿洲，使荒废的山村重新焕发了活力。
12、结束了小学生活，进入初中已经半年了，适应了初中生活的节奏，认识了许多老师和同学，那么，谁给你留下了深刻的印象呢？
请选择同学或老师中一个你印象最深的人，以“______的______”的格式拟题作文。例如，可以拟题为“幽默的老师”，“让我敬佩的同学”等。
要求：书写工整，卷面整洁，文体不限（诗歌除外），请拟好题目再作文。立意有正能量，内容具体，积极向上，感情真挚。写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。
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