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随时随地学习
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1、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
俄裔美籍诗人布洛茨基曾用诗人的深度一语道破诗歌的“天机”。他说，“诗歌作为人类语言的最高形式，它并不 ① 是传导人类体验之最简洁、最浓缩的方式；它还可以为任何一种语言操作提供可能获得的最高标准。” ② 此言适用于布洛茨基生活过的俄罗斯与美国，那 ③ 拥有几千年诗歌文明、曾制定了一种高度严苛诗歌形式的中国而言， ④ 更可谓毫发不爽。与荷马、但丁、拜伦和奥登相比，中国的屈原、曹操、李白、杜甫毫不逊色， ⑤ 在某种标准土， ⑥ 还更伟大。
A. A B. B C. C D. D
2、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
蔡襄字君谟，兴化仙游人。举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄作《四贤一不肖诗》，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。契丹使适至，买以归，张于幽州馆。
庆历三年，仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺，三人列荐之，帝亦命襄知谏院。襄喜言路开，而虑正人难久立也，乃上疏曰：“朝廷增用谏臣，修、靖、素一日并命，朝野相庆。然任谏非难，听谏为难；听谏非难，用谏为难。三人忠诚刚正，必能尽言。君有过失，不救之于未然，传之天下后世，其事愈不可掩，此之谓彰君过。愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。”
夏竦罢枢密使，韩琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罢竦而用琦、仲淹，士大夫贺于朝，庶民歌于路，至饮酒叫号以为欢。且退一邪，进一贤，岂遂能关天下轻重哉？盖一邪退则其类退，一贤进则其类进。众邪并退，众贤并进，海内有不泰乎！虽然，臣切忧之。天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民。医虽良术，不得尽用，则病且日深，虽有和（注）、扁，难责效矣。”
以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。
进知制诰，迁龙图阁直学士、知开封府。
以枢密直学士再知福州。徙知泉州，距州二十里万安渡，绝海而济，往来畏其险。襄立石为梁，其长三百六十丈，种蛎于础以为固，至今赖焉。又植松七百里以庇道路，闽人刻碑纪德。
治平三年，丁母忧。明年卒，年五十六。乾道中，赐襄谥曰忠惠。
（节选自《宋史·蔡襄传》）
（注）和：秦和，古代名医。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．蔡襄是非分明。对范仲淹等四人和高若讷的过往，以及后来余靖、欧阳修等人的升官，他均作诗表示祝贺。
B．蔡襄忠心劝谏。他认为一邪被贬退其同类也会被贬退，一贤被进用其同类也会被进用，这样国家才能安定太平。
C．蔡襄体恤民情。他在福州和泉州为官期间，开塘灌田，奏减赋税，立石为桥，植松庇路，为百姓做了不少实事和好事。
D．蔡襄深受赏识。他做过留守推官、馆阁校勘，掌管过谏院，担任过知府以及转运使等官职，死后被赐谥号为忠惠。
3、下列各句中加点成语的使用，全部恰当的一项是
①由于暴力伤医事件在各地频繁发生，我国急需出台相关法律，扬汤止沸，遏制这种暴力伤医事件的势头，为医护工作者撑起法律保护伞。
②岁月变迁，曾经在上海街头风光一时的老艺人们风流云散，经历着各自不同的命运。
③我们总是对生活中遇到的不文明现象有很多的不满，但我们是否深刻反思过自己乱扔垃圾、横穿公路、随意插队等不可理喻的行为呢？
④11月14日，第五届客家文化创意产品博览交易会在梅城院士广场开幕。客属各地的创意设计、影视动漫、书画艺术、工艺美术等文化创意产品济济一堂，展位全部摆满。
⑤女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
⑥《捍卫者》再现了八十年前姚子青誓死保卫宝山县城的抗战历史，姚子青是我们客家人支持正义的鲜活典型。美国有部名为《根》的小说，非洲黑人被抓为奴后，口口相传让后代知晓自己家族的历史、传统。我们一样要传承历史，不忘历史。
A.①②④ B.③④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥
4、“三狮军团”是哪支男子足球国家队的别称？（ ）
A.西班牙 B.荷兰 C.意大利 D.英格兰
5、贾宝玉被刻画成了一个天生的“情种”，文中有很多他对女儿怜惜的表现，下列表述有误的一项是
A.一日午后，宝玉看到蔷薇架下芳官划蔷字，产生同情恻隐之心；片云致雨，自己已湿，尚思女孩。宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上吐血。
B.宝玉有一句因林黛玉而起，对紫鹃说的话：“活着，咱们一处活着；不活着，咱们一处化灰作烟，如何？”情已经成了贾宝玉生命的唯一意义。
C.宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后，王夫人命玉钏儿送去。见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，又伤心又惭愧，千方百计的哄她说话，并让她也喝一口汤。
D.凤姐生日那天一大早，宝玉便穿着素服偷偷到城郊供奉着洛神的水仙庵，焚香祭奠投井自杀的金钏儿。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
科举制度是中国古代卓有成效的文官选拔制度，源于隋，成于唐，盛于宋，至清末1905年废除，共实行1300年。其中，宋朝的科举制度被公认为严密、成熟、有效。
科举制度在唐代基本定型，但考生的出身、社会关系、名声等很重要，而且起决定性作用的往往是“行卷”和“公荐”。白居易《赋得古原草送别》、张继《枫桥夜泊》和杜枚《阿房宫赋》等都作为“行卷”而知名。他们也因此获得科名。李白未曾参加科举，但他声名远扬，由玉真公主推荐，应诏入京，供奉翰林。
而宋朝科举的特点主要有：
开放考试门户，几乎人人均可应举。唐代规定，犯法令者、工商杂类及州县衙门小吏不得参加科举考试。宋朝彻底取消出身和门第限制，士农工商杂类皆许应举入仕。南宋时期，连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。
废除荐举残余，一切以程文为去留。禁公荐，罢公卷，以成绩高低定去取，防止考场内外的徇私舞弊活动。
严格考试制度，锁院糊名誊录并行。锁院制即指考试前将考官和工作人员召集到贡院里面、昼夜锁闭，与外界隔绝，直到放榜始得出来。糊名制是指将所有考生的姓名都糊起来，今天叫“密封制度”，考官们看不到考生的身份信息。誊录制，则是由工作人员把所有考生的答卷重新誊写、抄录一遍，经过对读官、誊录官和校勘官的三道程序，再送考官评阅。
考试内容多样，重能力见解及应用。考生光凭死记硬背或吟诗作赋已难以取得科第，只有扩大知识面、具备独立见解、提出实用对策，才可能取胜。
扩大录取名额，取士之多空前绝后。两宋享国320年，共开科118榜，取士人数超过11万，是唐五代登科总人数的10倍多。元明清各代取士人数均不及宋代。
中举即可授官，升迁相对较快。唐代士子科举登第后，即使进士也只能授予从九品的小官。若非高门出身，又无权贵施援，则难免沉沦潦倒。宋代科举，进士中举后即可授予官职，而且升迁远比其他途径入仕者要快。
宋朝科举制度相对比较公平公正，一切以考试成绩定去留，欧阳修感叹“无情如造化，至公如权衡”。
两宋时期，读书学习、进京赶考都需要不菲的花销，穷困学子可以通过多种渠道获得资助；官办学校、书院也会给予一定的生活补贴。史料记载，北宋曾给路途遥远的举子发送“公券”，凭此于往返路上可在公家的驿站招待所免费食宿。
新旧《唐书》所载830名进士中，出身望族和公卿子弟者最多，高达71%，寒素子弟仅占15.9%。而在《宋史》有传的北宋1533人中，布衣入仕者占比55.12%；一至三品官中，来自布衣者约占53.67%，至北宋末已达64.44%。
从宰相一职来看，唐代仅崔氏十房前后就有23人任相，在唐代369个宰相中占比1/15；而宋代宰相里，布衣出身者占比53.3%，足以证明宋朝的权力结构是以庶族士人为基础而建立起来的。可以说，宋朝是一个开放性的平民社会，寒门多出贵子，努力就有机会。
(摘编自李贵《两宋时期何以“寒门多出贵子”》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.唐代官职和科名的获得由“行卷”和“公荐”起决定性作用，比如李白和白居易、张继等靠的都是这两种形式。
B.宋朝科举相比唐代变化明显，主要体现在应举身份、成绩、考试制度、考试内容、录取名额、升迁快慢的不同上。
C.宋代科举考查能力见解及应用水平，考生光凭死记硬背或吟诗作赋已不能取得科第，须知识面广、有独立见解。
D.两宋时期，寒门学子可以通过官办学校、书院，“公券”发放等多种渠道获得补贴或者免费食宿来解决花销问题。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开篇提出宋朝科举制度被公认为是严密、成熟、有效的，后面阐述该特点时，采用了并列结构。
B.文章运用举例论证、对比论证的手法佐证宋代寒门出贵子的观点，并且采用大量的数字进行了印证。
C.文章使用引用论证，用欧阳修的话对宋朝科举制度特点进行总结，强调了宋朝科举制度的公平公正。
D.文章写唐代受应考身份限制、录取人数远少于宋代、升迁困难等现象，论证了唐科举制度不如宋完善。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.宋代彻底取消了出身和门第限制，比如工商杂类及州县衙门小吏等这些在唐代不被允许的身份，在宋代可以参加科考。
B.宋代实行锁院糊名誊录制度，严肃了考试纪律。这种考试制度较为有效地防范了识别笔迹作弊、工作人员舞弊等情形。
C.宋代扩大科考录取名额，北宋南宋取士人数比唐五代、元明清各代取士的人数都多，因此，优秀人才也比其他朝代多。
D.由唐代进士出身望族和公卿子弟者较多，唐代崔氏任相人数之多，可以推测唐朝的权力结构不是以庶族士人为基础的。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，________。______________，于我如浮云。（《论语》）
（2）沧浪之水清兮，___________；沧浪之水浊兮，____________。（《楚辞》）
（3）盖将自其变者而观之，_____________；自其不变者而观之，____________。而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）
（4）凭谁问：____________，____________？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）人生代代无穷已，_____________。不知江月待何人，_________。（张若虚《春江花月夜》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登快阁》中“__________________，_________________”既是诗人对初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。
（2）《六国论》中阐述燕赵战败而亡的不得已的原因的句子是：“_________________，_________________。”
（3）王维的《山居秋冥》中点明时间、地点和天气的句子是：“_________________，_________________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中以“_________，____________”两句，进一步指出自己与群小之间不可调和的矛盾是自古皆然。
(2)韩愈在《师说》中指出：从师与年纪无关，比自己小的人，“____”，我也应该跟从他以之为师。
(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ________，____________”两句，正面揭示了边疆将士既思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中，举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_________，_________。
（2）《论语》中，孔子用“_________，_________。”两句表明要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点。
（3）李贺在《雁门太守行》中，以抒写全体将士心愿的方式表现诗人维护集权的坚定政治立场的诗句是：_________，_________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中杜牧用“___________，____________，____________”三句表现了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。
（2）《己亥杂诗》中龚自珍用“___________，__________________”两句表达他辞官之后的离愁别绪。
12、阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
寒雨中偶赋二首（其一）
陆游
鬓毛萧飒齿根浮，徂岁翩翩肯暂留？
穷巷多泥谁问疾，空阶滴雨又经秋。
自营可笑夸三窟，善守宁须筑百楼？
但使胸中机事尽，一樽随处送悠悠。
【注】百楼：指古代瞭望敌情的高台。三国时公孙瓒筑起百楼进行防御，却被袁绍攻破。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 诗的第一句作者描述自己年老体衰的现状，白发已经稀疏，齿根开始浮动。
B. 第三句感叹自己身患疾病，但是由于所住的地方泥泞难行，无人前来探望。
C. 第四句作者用空阶滴雨的景象渲染了空寂凄寒的氛围，增添了人生的感伤。
D. 既想营一己之私，又自夸能以狡兔三窟来避祸，作者觉得这样做非常可笑。
E. 诗的尾联作者认为如果能忠于职责，尽心尽力，就无妨饮酒自娱，优游卒岁。
【2】请从诗中两处反问入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
贤者善人以人，中人以事，不肖者以财。得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶①；得地千里，不若得一圣人。舜得皋陶而舜授之，汤得伊尹而有夏民，文王得吕望而服殷商。夫得圣人，岂有里数哉？
管子束缚在鲁，桓公欲相鲍叔。鲍叔曰：“吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。”桓公曰：“夷吾，寡人之贼也，射我者也，不可。”鲍叔曰：“夷吾，为其君射人者也。君若得而臣之，则彼亦将为君射人。”桓公不听，强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。于是乎使人告鲁曰：“管夷吾，寡人之雠也，愿得之而亲加手焉。”鲁君许诺，乃使吏鞹②其拳，胶其目，盛之以鸱夷③，置之车中。至齐境，桓公使人以朝车迎之。祓以爟火，衅以牺猳焉，生与之如国。命有司除庙筵几，而荐之曰：“自孤之闻夷吾之言也，目益明，耳益聪，孤弗敢专，敢以告于先君。”因顾而命管子曰：“夷吾佐予！”管仲还走，再拜稽首，受令而出。管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔，曰：“使齐国得管子者，鲍叔也。”桓公可谓知行赏矣。凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。
孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢三年，声问不知，修行不闻。沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义以听，方术信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。
（取材于《吕氏春秋·赞能》）
【注】①欧冶：春秋时冶工，善铸剑。②鞹（kuò）：皮革，这里用如动词，用皮革套住。③鸱（chī）夷：大的皮口袋。
【1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是
A. 舜得皋陶而舜授之 授：任用
B. 寡人之贼也 贼：盗贼
C. 衅以牺猳焉 衅：血祭
D. 以适主心 适：投合
【2】下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 君若得而臣之 因顾而命管子曰
B. 则彼亦将为君射人 荆王欲以为令尹
C. 于是乎使人告鲁曰 功无大乎进贤
D. 盛之以鸱夷 子何以不归耕乎
【3】下则对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A. 桓公不听，强相鲍叔
齐桓公不听，坚持要用鲍叔为相
B. 再拜稽首，受令而出
向桓公再拜叩头，接受了命令，而后离开了宗庙
C. 声问不知，修行不闻
不熟知学问，不了解美德
D. 说以以听，方术信行
【4】将下列句子译为现代汉语。
①管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔。
②凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。
【5】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 贤明的人亲善人是根据人的仁德，一般人是根据功业，不才之人则是根据财富。
B. 作者认为得到圣人即可得天下，而天下的土地不止千里，所以说“岂有里数哉”。
C. 恒公实际不想杀管仲，告诉鲁国的话只是为保全管仲，使他免遭各国杀害而已。
D. 沈尹茎曾经认为孙叔敖没有治国的才干，所以就规劝他回去过耕田隐居的生活。
【6】本文强调国君成就霸业的两个重要因素分别是什么？请结合原文的具体事例做简要分析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
河豚肉柔和细腻、鲜美无比，自古就有“食得一口河豚肉，从此不闻天下鱼”的说法。但河豚体内含有毒性极强的神经毒素，一块小小的河豚鱼肝就足以毒死几十个成年人。科学家研究发现，刚孵化出来的河豚鱼苗原本是无毒的，生长过程中，河豚只喜欢滤食有毒的海藻，经年累月摄入的毒素沉积在河豚体内，致使其体内毒性越来越大，以致根本无解。
为了享受到美味的河孵肉，又避开中毒丧命的风险，人们在河豚幼苗时通过网箱养殖，把它们和海藻深度隔离，并投喂小鱼小虾。失去天然食物之后，小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网葙束缚，以致头破血流，浮尸海面。但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。经过几代的培育驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。
读了上面材料，你有怎样的感触与思考？
要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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