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1、对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（ ）
A．俄而雪骤 骤：急
B．撒盐空中差可拟 差：差错
C．未若柳絮因风起 因：趁、乘
D．即公大兄无奕女 即：是
2、下列词语没有错别字的一组是（ ）
A. 辍学 徘徊 完壁归赵 好高骛远
B. 切磋 安祥 自鸣得意 破斧沉舟
C. 演绎 誊写 精益求精 积劳成疾
D. 企盼 沉重 独出心载 蜂拥而至
3、下面哪个情节与大闹天宫无关？（ )
A.大战巨灵神 B.蹬倒八卦炉
C.降服红孩儿 D.搅乱蟠桃会
4、依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）。
（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她（ ）的儿子。
（2）雨仍然偶尔（ ）大地，但它变得更吝啬了。
（3）古老的济南，城内那么（ ），城外又那么宽敞。
A.强壮 拜访 狭窄 B.强壮 造访 狭窄
C.强悍 造访 狭小 D.强悍 拜访 狭小
5、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．应和（hè） 酝酿（niàng） 着落（zháo） 呼朋引伴（yǐn）
B．争执（zhí） 薄雪（bó） 分歧（qí） 咄咄逼人（duō）
C．黄晕（yùn） 菜畦（qí） 匿笑（nì） 倾盆大雨（qīng）
D．窠巢（kē） 攲斜（jī） 荫蔽（yìn） 混为一谈（hùn）
6、
下列选项中解释都正确的一项是( )
A. 顾 入门不顾（照顾） 顾野有麦场（看）
B. 信 交而不信乎（诚信） 日中不至，则是无信（信件）
C. 若 未若柳絮因风起（如，及）若屈伸呼吸（好像）
D. 因 因风起（趁、乘） 因往晓之(于是 )
7、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．妖娆 真谛 沧海桑田 风起云涌
B．闲适 禁锢 迥然不同 酣然入梦
C．解剖 仰幕 无暇顾及 遮天蔽日
D．轻盈 慰藉 兀兀穷年 袖手旁观
8、阅读下面的文言文，完成下列小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【1】给下面的句子划分朗读节奏。
身 亡 所 寄，废 寝 食 者。
【2】将下面的句子译为现代汉语。
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）只使坠，亦不能有所中伤。
【3】本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象？杞国忧天者是个怎样的人？
【4】“若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”一句运用了什么修辞？有什么作用？
【5】本文告诉了我们一个什么道理？“杞人忧天”现在成了一个成语，请说出它的意思。
9、古文默写
（1）描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子：__________，__________，__________，__________。
（2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子：__________，__________。
（3）表现木兰代父从军后战争的旷日持久以及战斗的激烈悲壮的诗句是：__________，__________。
（4）诗中表现木兰不贪图功名的句子是：__________，__________。
（5）诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是：__________，__________。
（6）以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：__________，__________，__________，__________。
10、阅读下面的文字，完成问题。
纯真年代里的纯真人情
徐小平
①1978年5月，中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生。我从家乡来到上海参加考试。上海音乐学院的复试名单里没有我的名字，中央音乐学院音乐系的复试名单榜要再过好几天才公布。我决定先回泰兴老家去等。走之前，我嘱咐一位亲戚：“到了发榜日，请帮我到上海音乐学院去看榜，如果有我的名字，赶紧给我拍个电报，我好赶来复试。”
②虽然嘱咐了亲戚，但我总感觉不够放心。但我在上海就这么一位亲戚，还能拜托谁？想来想去，我想到了在考场上刚刚认识两天的一个考友——王次炤。
③我和王次炤在考场一见如故，谈得很投机。从他看我的眼神就可以知道，这是一个值得信赖的朋友。于是，在匆匆离开上海之际，我拜托他在看榜时看到我的名字，给我发个电报。
④我是多么希望自己能够获得复试资格并被录取啊！比我年长7岁的次炤兄，毫无疑问肯定比我更希望获得复试资格。而那年中央音乐学院音乐系在全国范围内只招录10人，考生之间竞争之惨烈是不言而喻的。
⑤复试名单发榜那天是我的生日。早晨起来，我就开始等电报，等到中午，电报还没有来。下午4点多，门外响起了决定命运的敲门声——来自中央音乐学院的复试通知终于到了。但当天泰兴到上海的班车已经没有了，唯一能让我赶上次日早上8点钟复试的，是离家20多千米的长江边上一班到上海的小客轮。那班客轮五等舱的乘客，全是带着农渔产品到上海赶早市的江北农民。而我，美滋滋地与那些即将被上海人民吃掉的鸡鸭鱼蟹待在一起，向着我的未来航行。
⑥那天深夜，就在我和各种动物酣睡在一起的时候，另外一份通知我复试的电报到了泰兴家里！家里人接到这份作为喜讯的电报，却惊出一身冷汗：如果我只拜托一个人，而这个人恰恰是发送这份深夜才到的电报的主儿，我的前途就毁了！那么晚才收到复试电报，除非我有直升机，否则，无论如何也不可能赶上次日早8点在上海进行的复试。
⑦后怕之余，家人感到庆幸——幸亏那第一份电报到得及时！庆幸之后，大家又感到纳闷：是谁选择这么晚的时间把复试消息告诉我呢？上海到泰兴的电报从发送到接收大概需要4个小时，半夜来的电报，发送的时间应当是傍晚七八点。故意这么晚才把消息传给我，这个人是谁？
⑧家里人显然不会认为发第二份电报的是我的亲戚。那么，肯定是那位受我拜托的考生，故意拖延到晚上才发电报。这样，既可以轻松消除一个竞争对手，又不必背负失约之名。于是家里人都嗟叹人心险恶。
⑨可是，大家的推测都错了！恰恰是王次炤——这位当时和我还素昧平生，只是在激烈竞争的考场上萍水相逢的考友，看到复试榜上有我的名字后，在第一时间给我发来了复试的喜讯。而我的亲戚后来告诉我：他那天起来就没想到看榜，到了傍晚时分，他信步走到离家不远的发榜处，在那里看到了我的名字，于是立即给我发了电报，虽然当时已经是晚上七八点钟了。
⑩亲戚是个老人家，我不能责怪他。但我心里充满了对次炤兄的感激！如果不是他第一时间给我发来电报，我的大学梦一定会梦断扬子江了。
⑪我说不清楚，次炤兄后来担任中央音乐学院院长，和他当年给我发电报之间有什么因果关系。但有一点是肯定的：好人有好报！一个人做点好事并不难，难的是为和自己毫无关系甚至还有利益冲突的陌生人做好事。这一切堪称纯真年代里纯真人情的典范。
（选自《读者》，有删改）
【1】依据文章内容，补全下面情节。
归待复试，托人看榜——( )——( )——推测居心，感叹险恶——( )
【2】第④段能否删去？为什么？
【3】请揣摩并分析第⑤段画线句中蕴含的作者的情感。
【4】文章第⑥—⑩段运用了多种手法来表现王次炤这个人物，请任选两种手法进行简要分析。
11、吟书法
①“老祖宗给我们留下一块宝……”
②写作课上，陈广林老师给我们吟唱了他自创的歌曲《书法吟》，质朴的词句，悠扬的曲调，唤起了我对中国书法艺术魅力的无限向往。
③老祖宗给我们留下的这一块宝，普普通通。笔是一支竹竿加一束狼毫，墨由烟胶炼成。然而它却是一块令世人瞩目的瑰宝，这支笔蘸上中国人民勤劳智慧之墨后，写出了一门古老而富有生命力的艺术——中国书法。中国人民根据中国文字象形的特点，发明了这支笔，它不如西方人使用的鹅毛笔，然而它描绘出的线条却可粗可细，可方可 ，在书写时它还可挑可戳，可绞可转，配合手腕和手指的动作，加以疾缓、轻重的变化，就可以描绘出无穷丰富的线条和图案来。
④中国书法，源远流长。早在三千多年前，书法艺术就诞生了。从甲骨文、金文，演变而为大篆、小篆，而为隶书。至于魏晋，草书、行书、楷书等书体也相继出现了。虽然篆书、隶书等书体在生活中不常见，但作为书法艺术品类，仍有专门书家研习，并使之长盛不衰。另一方面，书法艺术根植于广大人民群众的沃土之中，上至王侯将相，下到平民布衣，大都熟习书法。这也使书法艺术虽年代久远，却老而不衰，历尽沧桑，仍代有传人，且能发展得枝繁叶茂，硕果累累。
⑤书法艺术的发展，记录了历史的风云变幻，反映出时代的兴衰。晋代书法，流美妍媚，风流潇洒，这让我们看到士大夫阶级清简雅逸闲适虚旷的身影；到了唐代，封建社会步入鼎盛时期，国力强盛，文化繁荣，当时的书法也表现出法度严谨，气魄雄伟的风貌；而宋代书风，纵横跌宕，沉着痛快，正应和了“国家多难”的政治局面，也反映了文人墨客不满于现实的大肆抒发；至于元、明，封建社会停滞不前，江河日下，书法上则崇古摹古，平庸无奇。
⑥书法艺术不仅能反映时代风貌，还能反映个人的精神品质。人们常说“文如其人”，“风格即人格”就是说人的品格节操也能从他的书风反映出来。
⑦晋王羲之书法，雄健而含蓄敛气，潇洒而自然安详，圆浑典雅，奇伟婉丽，这恰是他品性耿介洒脱，寄情山水怡然自得生活方式的写照。唐时张旭，他的狂草笔走龙蛇，体态飘逸，撼人心魄，这正是他才情奔放，俯视王侯狂放不羁的体现。宋时苏轼，才华横溢，奈何仕途坎坷，弃官之后，浪迹天涯。他能化抑郁为狂放，于困顿中求超脱，所以其字浓郁凝重，外柔内刚，雄伟而绮丽，劲健而清逸。
⑧人的品格能从书法这一外在形式表现出来，这源于书法对人潜移默化的陶冶作用。书法能抒发感情，表达思想，修身养性，陶冶情操。备墨展纸，轻笔一蘸，便可抑扬顿挫，转折回环地肆意挥发，自由宣泄了。明窗静几，心境平和，可以追忆，可以遐思，自由自在。此时，文字脱离了信息载体这一浅层意义，而是返璞归真，回归到最初的象形意义上来；而人的思想也无拘无束，神思超脱尘世，达到笔随意转，物我两忘的境地。
⑨书法啊，这块平凡而瑰丽的宝，承继先人，泽被后世，让泱泱五千年华夏文明，嵌上了一颗璀璨的明珠。
【1】根据文意，在文章第三段的横线上填入一个合适的字。
【2】第⑥段划线的句子，在文章结构上起什么作用？
【3】第⑧段中加点词“抑扬顿挫”用得恰当吗？为什么？
【4】书法对人的陶冶作用体现在何处？
【5】纵观全文，为什么说“中国书法是一块令世人瞩目的瑰宝”？
【6】文章第⑦段主要运用了什么修辞手法？有什么作用？
12、作文。
亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云；……这些生活中的小事，你也许不曾留意，未曾动心，但它们却是我们美好生活的一部分。
请以“我感恩，我 ”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：有真情实感，中心突出；书写规范、工整；文中不得出现真实姓名、班级。
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