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随时随地学习
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1、下列选项中，错误的一项是（ ）
A. 《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。
B. “他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。”此句运用了比拟的修辞手法。
C. 依据感情色彩的标准，词语可以分为褒义词和贬义词两大类，所以我们说话时一定要注意语言环境，尤其是场合和对象的不同。
D. 汉语中的很多词语的词性是可以因语言环境而变化的，例如：“风凌乱了我的头发”一句中的“凌乱”就由形容词变化为动词。
2、下列各组词中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 憎恶（zèng） 诘问（jié） 疮疤（chuāng） 山涧（jiàn） 锲而不舍（qiè）
B. 选聘（pìn） 妥帖（tiè） 惩罚（chěng） 金柝（tuò） 鞠躬尽瘁（cuì）
C. 嗥鸣（háo） 狂澜（lán） 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn）
D. 愧怍（zuò） 晌午（shǎng） 抹杀（mǒ） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐng）
3、下列说法不正确的一项是（ ）
①当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A. “信念”是名词，“嘲笑”是动词，“默默地汲取”和“变得沉默”都是偏正短语。
B. 第①句中“他”做主语，“坚定”做谓语，“信念”做宾语，“当阳光洒在身上时”做状语。
C. 第④句是表转折关系的复句。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是⑤③④②①。
4、下列对诗文赏析不正确的一项是( ）
A.《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。全文的观点是：静以修身，俭以养德。
B.《狼》一文第一段写遇狼，第二段写惧狼，第三段写御狼，第四段写杀狼。写屠户杀狼，表现屠户的勇敢镇定和狼的狡猾贪婪，也告诉我们对待像狼这样的恶人必须勇于斗争，并善于斗争。
C.《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则，由孔子及其弟子编写而成。
D.陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦。
5、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．新建的吐鲁番新区水上游乐园为小朋友提供了划船、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
B．五十年来我国取得了一批举世阻的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。
C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。
6、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
真正地能够欣赏别人的优点，绝不是 ，绝不是逢场作戏的假意赞美，而是发自内心，是 的由衷敬佩。若要真正地欣赏别人的优点，首先自己必须有十分宽阔的胸怀，必须有十分 的态度，而不是看到了别人的优秀就心生 ，甚至给人家使绊子，设障碍。
A．言不由衷 表里如一 谦逊 嫉妒
B．语无伦次 表里如一 谦卑 嫉妒
C．言不由衷 言行一致 谦逊 钦佩
D．语无伦次 言行一致 谦卑 钦佩
7、下列各项中分析有误的一项是（ ）
“远方”的意义并不在“远方”，而是在寻找的过程本身。想象中的“远方”确实给人们提供了启程的动力，而现实中的“远方”又培养了人适应新环境的能力。所以，我们才会一而再，再而三地站在眼前的苟且处，歌颂起远方的田野。我们歌颂的是对生活的向往、对庸常的不甘，以及对改变的勇气。
A．“意义”是名词，“确实”是副词，“所以”是连词，“我们”是代词。
B．“寻找的过程本身”“适应新环境”“站在眼前的苟且处”都是动宾短语。
C．“启程的动力”“现实中的远方”“远方的田野”都是偏正短语。
D．画线句子有语病，修改方法是：将“对生活的向往”和“对庸常的不甘”调换位置。
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释下列加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务
（2）但当涉猎
（3）大兄何见事之晚乎！
（4）肃遂拜蒙母
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【3】下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（ ）
A．本文先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”，后写孙权“与蒙论议”，“结友而别”。
B．文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。
C．文章详细记叙了鲁肃与吕蒙“论议”的内容，从侧面表现了吕蒙的学有所成。
D．文章主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
【4】阅读下面的（链接材料），说说赵普和吕蒙两人的读书经历有哪些共同之处？他们的变化对你有什么启示？
（链接材料）赵普，字则平，幽州蓟①人。世宗用兵淮②上，宰相范质奏普为军事判官。太祖③尝与语，奇之。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第④，阖⑤户启箧⑥取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨⑦，人发箧视之，则《论语》二十篇也。
〖注〗①蓟：蓟县。②淮：淮河地区。 ③太祖：赵匡胤。④私第：指旧时官员私人所置的住所。⑤阖：关闭。⑥箧：小箱子。⑦薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官的死去。
9、古诗文默写。
(1)_____________，若出其中；_____________，若出其里。（曹操《观沧海》）
(2)___________________ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
(3)夕阳西下，_____________________。（马致远 《天净沙·秋思》）
(4)夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）
(5)正是江南好风景，_____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
(6)子夏曰：“________________，________________，仁在其中矣。”（《论语》）
(7) 《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的语句是_____________ , ______________。
10、阅读下面的文章，完成小题。
济南的冬天
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
【1】[美好的朗读]同学们打算要美美地朗读这篇课文，提出了一些朗读意见，下列各句朗读处理你觉得不妥当的一项是（ ）
A．“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。
B．“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。
C．“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。
D．“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。
【2】[美丽的画面]想象下列各句描绘的情景，回答括号中的问题。
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（句中加点的两个“卧”字有何妙处？）
②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（从修辞手法的角度赏析句子）
【3】[精美的描写]阅读下列语段，回答问题。
[甲]
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
（老舍《济南的冬天》）
[乙]
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
（选自老舍《济南的秋天》）
同样是写济南的山，甲、乙两段文字在内容上有什么异同？
11、“自然速写”板块拟推荐鲍尔吉·原野的作品，请完成任务。
蓝牵牛花
①牵牛花不分瓣，它的花瓣连在一起，像鸭脚的蹼，又像一个小裙子，只是裙子下面没有腿。牵牛花里只有绿豆芽十分之一细的花蕊，花蕊不算腿。
②小时候，我在赤峰市第七小学读书。上学路过体育场，跑道边上长着好多牵牛花。
③牵牛花的生物钟和别的花不一样，它到十点多钟才敞开花朵，花碗里没有清晨的露水。牵牛花不喜欢露水，露水凉。
④粉色的牵牛花开一大片，它的蔓不愿意站着，或许等人把它们扶起来。牵牛花如果长在篱笆边上，会环绕着篱笆桩生长，窜到房上开花。
⑤我小时候喜欢跟牵牛花玩，但不知怎么玩，它像一只喇叭，往这个喇叭里装土显然不合适。装小米呢？牵牛花不需要米。我觉得适合用它喝水。
⑥体育场边上就有一条水渠，我用牵牛花取水，没等装上水，花朵就被水冲跑了。
⑦粉色的牵牛花是多数，蓝色是少数。你会觉得蓝牵牛花比粉的珍贵，就像公鸟比母鸟好看一样。蓝牵牛花的花芯里有一个白五星，粉牵牛花里也有白五星。
⑧那时候想问大人，牵牛花芯为什么有白五星？没人回答你，我也没问过别人。
⑨体育场的看台矗立人字形的灰瓦屋脊，钉两条刷绿漆的木板，上面画着金苹果，一共21个。北侧的苹果叶柄向北，南侧的苹果叶柄向南。我无数次数这些苹果，每次的得数都是21。
⑩蓝牵牛花不在成片的粉牵牛花里开放，它独处一隅，可能嫌和粉花挤在一起太热。（甲）有一次我同学霍宝荣往蓝牵牛花芯倒了一点蓝墨水，我们盯着花，等待发生什么事情。什么也没发生，白色的五星变蓝了，显得不好看，像涂了黑嘴唇一样。
蜻蜓落在小孩肩上
①一个放学的男孩在漓江街上走，他穿白色短袖衫，蓝短裤。一只蜻蜓落在他肩上。
②蜻蜓肚子像一根蓝火柴棍，它的翅膀是世上最精巧的事物之一，薄而透明，中间没有骨骼却不会被风吹破。
③我跟在这个孩子身后，与其说跟着孩子不如说跟着蜻蜓走，蜻蜓趴在他肩上不飞。
④这个孩子的身高没到我肩膀，我刚好低头看蜻蜓翅膀上的网络以及肚子上的荧光。孩子发现我，眼光警惕，我向他发出慈祥的微笑，但没管用。
⑤他快步往前走，我心里说别把蜻蜓弄飞了，好在蜻蜓还落在他肩上。（乙）我快步跟上，这孩子回头看我，我继续笑，但还是没管用，他撒腿往前跑，我只好站住脚，他跑到岐山路拐弯向西去了。
⑥我以为可以跟在孩子后面走一段路呢，仔细看一看蜻蜓的模样。
海浪洗黄昏
①在洞头岛，黄昏时分在海边走，有别样风景。
②黄昏正赶上大海退潮。千万只浪花的手伸到岸上，再缩到海水深处，好像寻找遗失的珍宝。蓝色的大海一点点金黄，俄而橙红。海水颠簸着，瞬间击碎金与红的浮光。海鸥惊慌失措来回飞，嘎嘎叫。叫的声音不好听，难怪营口一带的人管海鸥叫海猫子。
③海猫子不喜欢蓝色的大海被染上金红色，去阻挡光芒，它雪白修长的翅膀上也染上了金光。
④一艘白帆船驶来，这是一艘小船，帆不怎么白了，帆上写一串阿拉伯数字。尽管这样，这艘船的风帆仍被余晖照得金红。
⑤大地暗黑，树林里的树枝浑融一体，像黑色的城墙。离地面很近的天际堆满云，这些云像是返航的远洋船队回到岸边。
⑥在大海这边，天空无比开阔，云层快速消散，露出明亮的蓝色天幕，金色的星星已经准备好出场。
⑦黄昏的光芒隐退，海浪也平息了，海的白蕾丝边浪花模糊不清。海浪完成了任务。它们收割海浪上面余晖的光芒，埋在沙滩里，让它们变成金沙。
（选自《草原》，有删减）
【1】【美图秀秀】为绘制插图，需给每篇文章选择色彩鲜明的景致，请加以补充。
《蓝牵牛花》：粉色的牵牛花成片开放，蓝色的牵牛花独处一隅，它们的花芯里都有一个白五星。
《蜻蜓落在小孩肩上》：（1）___________________________________________________
《海浪洗黄昏》：（2）_________________________________________________________
【2】【以声传情】展板将提供有声朗读二维码，为此要进行朗读设计。请从文中画线句中任选一句，参考示例与小贴士，为其绘制语调变化图，并说明理由。
示例：
| 小贴士：语调指说话时语音高低轻重的配置，能反映出内心世界，表露情感和态度。 |
【3】【梳理推荐】
篇目 | 《蓝牵牛花》 | 《蜻蜓落在小孩肩上》 | 《海浪洗黄昏》 | |
选材 | ①_________ | 自然与人 | 自然 | |
表达 | 用词 | 窜到房上开花…… | 蜻蜓落在小孩肩上 …… | 海浪洗黄昏 …… |
修辞 | 它的蔓不愿意站着（拟人）…… | ②______ | 海的白蕾丝边浪花模糊不清（比喻） …… | |
主题 | 表现孩童的天性 | ③______ | ④_______ | |
（1）请根据内容，完成梳理。_______________
（2）根据以上梳理，你是否会将三篇作品都加以推荐？请结合内容，说明理由。__________
【4】【撰写导语】以上作品与课内描写自然的文章有相通之处，展示墙需要出示一段导语，来引导大家认识这类作品。请借助写作小助手加以完成，100字左右。
写作小助手 课内资料： 第一单元《春》《济南的冬天》…… 第五单元《猫》《动物笑谈》…… 写作要点： 选材特征、写作方法、主题价值 |
12、人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。
要求：①立意正确，思想健康。表达出真情实感。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③书写工整。④文中不能出现真实的人名、地名。⑤不得抄袭或套作。
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