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随时随地学习
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1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 庇护bì 蹒跚pán 神采奕奕yì 花团锦簇chù
B. 虐待nuè 突兀wù 骇人听闻hài 咄咄逼人duō
C. 薄荷bò 琢磨zhuó 莽莽榛榛qíng 参差不齐cēn
D. 称职chèn 抽噎yē 忍俊不禁jīn 随声附和suí
2、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天这小姑娘穿得这么花枝招展的，害我差点儿没认出来。
B．上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。
C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。
D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。
3、下列词语中没有错别字的一项是
A．贮蓄 憔悴 云宵 迫不急待
B．分岐 尴尬 嘹亮 翻来复去
C．化妆 决别 狼狈 费寝忘食
D．感慨 吝啬 诅咒 截然不同
4、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A.《济南的冬天》 的作者是老舍先生，他是我国现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
B.当代作家莫怀戚以“散步”来表现中华民族尊老爱幼的传统美德，这是以小见大的写作手法。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“家父”“贤弟”是谦辞，“惠顾”“赐教”“寒舍”“垂问”是敬辞。
D.《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的代表作《假如给我三天光明》，她在家庭教师安妮·莎莉文的教育引导下，懂得“什么是爱”。
5、下列句子的翻译不正确的一项是( ）
A.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。
译：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞。
B.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
译：放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
C.人不知而不愠，不亦君子乎？
译：人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不也是君子吗？”
D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方不顾他自己走进家门。
6、下列各句中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）
A．看到勇士队夺得NBA总冠军，一向稳重的爷爷也不能自已，像孩子一样又笑又跳。
B．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子热泪盈眶。
C．“五一”小长假期间，江都商场里挤满了前来购物的市民，可谓人头攒动，济济一堂。
D．日本首相安倍晋三将靖国神社比作美国阿灵顿公墓，在全世界引发了轩然大波。
7、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
B．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
8、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释下列句中加点的字。
①但当涉猎 但： ②见往事耳 见：
③孰若孤 孰： ④肃遂拜蒙母 遂：
【2】选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ ）
例句：蒙辞以军中多务
A. 可以为师矣 B. 投以骨
C. 以刀劈狼首 D. 盖以诱敌
9、根据课文默写古诗文。
(1)君问归期未有期，_______________。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)刘禹锡在《秋词(其一)》中借蓝天上飞翔的鹤来表达自己积极乐观的情怀的一句是：_______________，_______________。
(3)僵卧孤村不自哀，_______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(4)吾十有五而志于学，_______________，_______________，五十而知天命。(《〈论语〉十二章》)
(5)请默写谭嗣同的《潼关》全诗。_______________，_______________。_______________，_______________。
10、阅读短文，完成下面小题
溪流
贾平凹
①我愈来愈爱着生我养我的土地了。
②就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
③甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
④我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
⑤或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
⑥正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
⑦它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。【A】于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
⑧它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；【B】或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
⑨我是这么想的，【C】我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
【1】试理出文中对于山溪描写的顺序。
【2】作者为什么要详细地描写溪流？
【3】品析语言：请从文章A、B、C三处中任选一处，并结合语境作点赏析。
我来赏析( )处：___________________________________________
【4】读了《溪流》一文后，你想说些什么呢？请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你的感受或领悟。
11、阅读下文，完成小题。
邂逅一只萤火虫
①傍晚出去散步，走过繁华的市区，信步向郊外走去。夕阳的余晖还未散尽，隐隐的红，透着几丝眷恋。散步的人或独自，或三五成群，用自己的方式放松着心绪。
②眼前是一条明亮的小溪，找一处平地坐下，看一河月光清清明明，心神恍惚，多想变成一只鱼，偎在它的怀里吟唱；或者变成一叶水草，在清浅里飘摇心事；也或者向更深处走去，体验它的温柔，接受它的滋润。潺潺水声，唤起记忆里的温暖，目光里多了一丝清亮。
③忽然，有人喊：“看！萤火虫！一只萤火虫！”我赶忙四处寻找，顺着那人手指的方向，果然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步。人们突然安静了，眼睛盯着“那盏灯”，若有所思。
④这一只萤火虫，乘着清溪的歌吟，带着草丛的清香，从我的眼前掠过，让我惊喜，也照亮了我回归童年的路。
⑤童年的家乡，村西有条宽宽的河，夏日傍晚，吃过晚饭，村里的人都喜欢去河边纳凉。那时候没有空调，电风扇也极其少，所以夏夜的河边，是村民歇凉的好去处。
⑥人们聚在河边，有的唠家常，有的相互说着见到或听到的离奇事，有的唱歌，有的吹着悠悠的竹笛……我们几个小孩，最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿，坐在河岸等。暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。
⑦赶紧顺着河沿下河去，伸出双手，微微弯曲手指，呈合拢的形状，向萤火虫靠近，靠近……然后猛地合拢双手，小心地从指缝间看，掌心里闪着荧光，就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动一只手，直到把萤火虫捏在指间，另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿，咬开瓶盖，放入萤火虫，马上盖上盖，这才放心地享受自己的“劳动成果”。
⑧有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫，就是用细钢丝围成圆圈，用细铁丝把网兜子缠绑在细钢丝上。网兜子要用眼儿很细小的那种，要不然，萤火虫会从网眼里逃之夭夭。
⑨父亲曾给我讲过一个故事：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一些来当作灯用。如此苦学，终于成了饱学之士。小小的我，也学车胤“囊萤读书”，只可惜，那些小小的萤火虫，不堪玻璃瓶的困扰，早早地就熄了灯。
⑩几回回故乡，漫步河岸，却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了，它们去了哪里呢？看书得知，这种提灯夜行的小精灵，只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。看着日渐荒芜的河岸，心，莫名地疼。
（11）有孩童追着那只萤火虫，想要扑到它，将我的思绪拉回。一位老者阻止道：“不要逮它了，多少年没见到萤火虫了呢，就让它自由地飞吧。”是啊，萤火虫，已离我们越来越远，今晚的久别重逢，是多美的幸运，为什么要去逮它呢？
（12）邂逅一只萤火虫，就像遇到了失散多年的童年的小伙伴，它提着一盏灯，照亮了我回归童年的路，照亮了故乡的画面，也照亮了丢失很久的惊喜。
【1】阅读全文，找出文中关于描写“我”的心理或情绪的关键词或语句，说说“我”的心理或情绪在邂逅萤火虫的过程中发生了怎样的变化。
【2】文章第⑦段运用了什么描写方法？有什么作用？
【3】品析语言。（任选一题）
（1）果然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步。（请从修辞角度进行赏析）
（2）一河月光清清明明。（请简析加点词语的妙处）
【4】小时候，“我”最快乐的事就是捉萤火虫了，为何现在“我”却同意老者的话，阻止孩子去捉萤火虫呢？你怎么理解这“一捉一放”？
【5】请概括本文的中心思想。
12、读下面的材料，然后作文。
有勇气的人，心中才会充满信念；有信念的人，行动起来才会有动力。很多时候，我们之所以不能成功，并不是因为缺乏才能和机遇，而是因为缺乏大胆尝试的勇气。
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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