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1、下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（ ）
A．“寒舍”“见谅”——谦辞
B．儒勒•凡尔纳——现代科学幻想小说之父
C．周瑜——舌战群儒
D．《后庭花》——被后世多称之为“亡国之音”
2、下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C．“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。
D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
3、下面关于文学及文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A．社日，在古代立春后的第五个戊日为春社日，人们多在这天祭土地神，祈求丰收。
B．《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他创作的《三体》获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。
C．《资治通鉴》是北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．《泊秦淮》的作者杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代诗人、文学家，与李白并称“大李杜”。
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）没一会儿________，这个困扰我多时的难题就被他解决了。
（2）水藻真绿，把终年________的绿色全拿出来了。
（3）小嘎子________成卖报小童，从敌人眼前轻而易举地逃脱了。
（4）校门前拉起了横幅，上面写着“热烈欢迎省政府职教考察团________我校调研指导”。
A．功夫 贮蓄 化妆 光临
B．工夫 贮蓄 化装 莅临
C．功夫 储蓄 化装 莅临
D．工夫 储蓄 化妆 光临
5、选出下列说法有误的一项（ ）
A．《无常》一文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺，通过对比，体现了“人”不如“鬼”的丑恶现实。
B．阿长是鲁迅的保姆，她虽然文化程度不高，但对鲁迅异常疼爱，鲁迅对其充满了敬意与怀念。《从百草园到三味书屋》中，她讲述美女蛇与长毛的故事，是鲁迅童年的美好回忆。
C．《湘行散记》是沈从文先生构建“文学湘西”的一块重要版图。
D．都言水火无情，《西游记》当中有许多与水火相关的情节，如悟空的“火眼金睛”的是在老君的八卦炉中练就，火焰山的大火最终被铁扇公主的芭蕉扇扑灭，唐僧满月即遭遇抛江之难等。
6、下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常
B．憔悴 央求 漂落 喜出望外
C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨
D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒
7、将(1)--(5)句填在横线上，顺序最恰当的一项是 （ ）
人生总是与苦难同行，____________________________
(1)在苦难中奋起 (2)有的人甘于沉沦 (3)而有的人不甘于沉寂 (4)最终获得了成功 (5)苦难成了他抱怨命运的理由
A. (2)(3)(5)(1)(4) B. (5)(2)(3)(1)(4)
C. (3)(1)(4)(2)(5) D. (2)(5)(3)(1)(4)
8、陋室铭（刘禹锡）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【1】解释下列句中加点字的意思
（1）惟吾德馨（_______） （2） 谈笑有鸿儒（_______）
（3）无案牍之劳形（_______） （4）有仙则名（_______）
【2】翻译下列句子
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：何陋之有？
【3】作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的？
【4】“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
9、小乐发现，在古诗文中也可寻得好“友”们的身影，并从中感悟到古文人的交“友”收获。请根据提示，整理下列内容。
诗文 | “友” | 交“友”收获 |
①_______山岛竦峙。（曹操《观沧海》） | ③_______ | 发政治抱负 |
枯藤老树昏鸦，②_______，古道西风瘦马。（马致远《天净沙。秋思》） | ④______ | |
我寄愁心与明月，⑤________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） | 亲友 | 寄明月之思 |
正是江南好风景，⑥________。（《江南逢李龟年》） | 悟飘零之感 | |
发现：对于旧的知识，我们要复习整理，从而得到新的收获，正如 《论语》中所言：“⑦______，______”；人生得两三益“友”，乃一大乐事，又如《论语》中所言：“有朋自远方来，不亦乐乎？” | ||
10、阅读下文，完成小题。
江南的春雪
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。
②一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。
③雪虽然下得不大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动，漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因，那可能是跟人们爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅浑然天成的山水画，倒不如躲在家中偎依在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。
④雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，情人就风花雪月；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！
⑤江南的春雪虽韵味十足，意兴盎然，但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比较的话，我想：北国的雪就好比北方汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑥春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停留对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作“棉被”，当作好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。
⑦这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。
（文章有删节 ）
【1】江南的春雪有什么特点？第⑤段中将江南的雪与北方的雪作对比，有什么作用？
【2】为什么雪停了，“可我的心间却没有停留对雪的眷恋”？
【3】本文的线索是什么？请做简要阐述。
【4】文章结尾说“它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收”，作者理想中的丰收是什么？
11、现代文阅读Ⅰ
尊重的力量
①前不久，我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事。
②到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。”那个男生就跟在她身后，谦恭地低着头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”我纳闷地问：“为什么说是被罚？”女校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级的一个男孩打架了，我打伤了他。”
③爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说哪里是实验室，哪里是舞蹈室……总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。
④快到体育馆的门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在打扫的工作人员闲聊起来。爱德华突然兴奋不已，他跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？”他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”
⑤不一会儿，天忽然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前，他说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他来上学的路上，被一辆汽车给撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，突然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
⑥就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。
【1】用简明的语言概括“一件让我们感触极深的事”。
【2】品味第⑤段中加点的词语，体会其表达效果。
爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
【3】在被“罚”的过程中，爱德华的心理经历了怎样的变化？请写在下面的横线上。
不好意思→_________________→_________________→羞愧和自责
【4】请结合文章内容概括女校长尊重他人的具体表现。
12、门为我们打开了通向某处的通道，有进出学校的大门，有通往一个人内心的心门……如果你拥有一把神奇的钥匙，它可以为你打开一扇通往任何目的地的门，你会用它打开哪一扇“门”呢？接下来会发生怎样的故事呢？
请你发挥想象，以“一把神奇的钥匙”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在相应位置上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数不少于500字。
（4）不要出现师生真实姓名。
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