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随时随地学习
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1、下面哪篇课文和《365夜故事》里的故事差不多？（ ）
A．《升国旗》
B．《明天要远足》
C．《小白免和小灰兔》
2、小偷狐狸偷了一筐的钱包想换大个子老鼠的鞋，结果中计（ ）
A．没有了一只鞋。
B．没有了鞋带。
C．没有了所有东西。
3、《猴子捞月亮》一文中，猴子们（ ）。
A．捞到了月亮
B．没有捞到月亮
4、给句子加标点。
（ ， ） （ ！ ） （ 。 ） （ ？ ）
1、靠天（ ） 靠地（ ）靠父母（ ）不算是好汉（ ）
2、今天的天气好吗（ ）
5、写笔顺，数笔画填空。
车：
共（ ）笔，第三笔是（ ）。
鸟：
共（ ）笔，第四笔是（ ）。
衣：
共（ ）笔，第四笔是（ ）。
年：
共（ ）笔，第五笔是（ ）。
6、我会加上正确的标点符号。
（1）我的书怎么不见了__
（2）啊__多美的夏夜呀__
（3）我是一名小学生__
（4）你为什么飞得这么低呀__
7、汉字加法真有趣。
例：小+土=（尘）
人+人=（______） 又+寸=（______）
禾+口=（______） 人十王=（______）
8、按课文内容填空。
1．弯弯的____________，____________的船。
2．江南可采莲，莲叶何____________。
3．____________凉了，树叶黄了。
9、拼拼写写。
zhú zi bú duì lái huí shí zǐ duō shǎo
（______） （______） （______） （______） （______）
10、写出下面字的笔顺
目：___________________
耳：____________________
11、照样子拼一拼，读一读，写一写。
例如：b—ai→bai
k—ai→___ w—ei→___ sh—ui→___ zh—ui→____
12、拼拼读读
wǒ xǐ huān zài dēng xià zuò shǒu yǐng de yóu xì。
_________________________________________
13、看 拼 音，写 词 语。
tiān cái mínɡ bai tónɡ xué zì jǐ shànɡ yī
yòu dà yòu yuán hǎo de hé pínɡ
14、写出与下列字意思相反的字。
关
上 少 短 前
15、连一连。
一袋 燕子 排 队
一只 大米 做 水
一面 花鼓 喝 梦
16、我是小法官。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《雨点儿》告诉我们：有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。_____
【2】《项链》一文中，大海的项链是由贝壳穿成的。_____
【3】《大还是小》一文中，“我”自己穿衣服的时候，觉得自己很大。_____
17、判断单韵母的占格是否准确，对的画“√”，错的画“×”。
【1】
____
【2】
____
【3】
____
18、判断，对的打“√”，错的打“×”
【1】“敏而好学，不耻下问。”出自《论语》。( )
【2】“读书百遍，其义自见。”告诉我们要多读书。( )
19、读短文，回答问题。
秋天到，秋天到。果园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
【1】这段话描写的是______天的景色。
【2】果园里都有哪些水果？请你用“ ”画下来吧。
【3】你能找到表示颜色的词语吗？请用“○”画出表示颜色的词。
20、读短文，回答问题。
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。
(1)短文一共有___句话。
(2)用“____”画出表示地方的词语。
(3)我会查下面的字。
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 结构（jiě ɡòu） |
江 | ____ | ____ | ____ | ____ |
国 | ____ | ____ | ____ | ____ |
(4)想一想，补充句子。
校园多么__________________。
21、阅读理解。
神奇的口哨
春姑娘有一个神奇的口哨，这个口哨吹到哪里，哪里就有动听的歌声。 口哨吹过小河，小河融化了，发出哗啦啦的流水声，好像在说：“春姑娘，你好！”
口哨吹过树林，鸟儿醒了，唱出婉转动听的歌儿，好像在唱：“春天来了，春天来了！”
口哨吹过春雷公公的家门口，春雷公公敲起了它的大鼓，“轰隆隆——”好像在说：“欢迎你，春姑娘！”
口哨吹过我们的学校，小朋友们一溜烟地跑出教室，高兴地欢呼：“春姑娘，谢谢你给我们带来的快乐！”。
这个口哨将世界变成了美妙的音乐会。
1.这篇短文的意思是( ) 。（选择正确答案的序号）
①写春姑娘会吹神奇的口哨；
②春姑娘神奇口哨的作用；
③春天是一个充满生机的季节；
④写春天大自然的景色。
2.为什么小河、鸟儿、春雷公公说话时前面都要加“好像”这个词，而小朋友说话时就不用加？这样写有什么好处？
3.试着用文中写事物的方法，再想象一个欢迎春姑娘的场景，写下来。
口哨吹过
22、我会看图写话。
提示：仔细看图，图上有谁？他们在哪儿？在干什么？用几句话写一写。（不会写的字可以用拼音来代替）
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