金华2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列短语归类有错的一项是：（   ）

A. 并列：听说读写   思想感情   光荣而艰巨   轻松愉快

B. 偏正：新的语法   大操场上   好奇地问   非常激动

C. 动宾：复习短语   洗热水澡   擦干净   送首小诗

D. 补充：热起来   做下去   疼得发紫   摆整齐

2、下列加点字注音有误的一项是(　　)

A.迁徙(xǐ)   广厦(xià) 庇护(bì)

B.两鬓(bìn) 北冥(míng) 鲲鹏(kūn)

C.槽枥(lì) 奴隶(lì) 突兀(wù)

D.塘坳(ào)   翩翩(piān) 敕书(chì)

3、下列句中加点的成语运用恰当的一项是（   ）

A.令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，构思精巧。

B.白话的散文并不排斥文言中的用语，但必须巧为运用，善于结合，天衣无缝。

C.几十年过去了，老师的话仿佛历历在目，时常在我耳边响起。

D.运动会入场式上，运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场，博得了观众的阵阵掌声。

4、加点字的音形都正确的是（  ）

A.凫水（fú） 严然（yǎn）  挑拨离间（jiān）

B.阻碍（ài） 猛马（mǎ） 招摇撞骗（zhuàng）

C.连翘（qiáo） 器皿（mǐn）  历历在目（lì）

D.襁褓（qiáng bǎo）  寒禁（jìn）  怒不可恶（è）

5、阅读下面的古诗，回答小题。

送瘟神

毛泽东

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。

注：读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩， 夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。①红雨：桃花。

【1】请你写出诗人选取了那些意象来表达自己的情感。

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

6、古诗文默写。

（1）坐观垂钓者，________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

（2）窈窕淑女，________________。(《关雎》)

（3）________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）

（4）________________，悠悠我心。（《子衿》）

（5）________________，只有香如故。（《卜算子•咏梅》）

（6）微君之躬，________________。（《式微》）

7、名著阅读。

（1）《苏菲的世界》作者是_____（国家）的________（人名），整本书透露出作者对________的思考。

（2）《给青年的十二封信》是作家_____专门写给______的书信。书中话题不同，所讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念贯串其中，那就是希望中学生学会_____，既要发挥“__________”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

风景

①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是栉比的高楼,右边是起伏的群峰。刚下了些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听,是骂热力公司,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候,学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了,正好送一幅雪景画给他。

④那两个人走近了,肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上,有热力公司的徽标。小翠明白,暖气不暖,他们是来处理的。两人走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。

⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具,一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了,那条皮裤竟湿到膝盖以上!小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。

⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋,走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。

⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。

⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。

⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市好人吗!她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。

⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。会议结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画;轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。

(选自“江山文学网”,有修改)

【1】第④段画线句“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。

【2】第⑨段中划线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？

【3】请结合文本内容，具体分析小翠人物的形象特征。

【4】文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？

【5】对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是 （ ）

A.“拇指和食持框住的镜头里，左边是…右边是…”表明小翠在专注地构思画作。

B.“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”、委婉地表现了被妈妈责骂声惊醒后小翠的不满。

C.“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。

D.妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应.

9、(1)

伴随着斗转星移，玲听着岁月风铃，我们已经长大。成长像一首歌，有平静舒缓也有慷慨激越；成长像一首诗，有婉约清丽也有雄浑豪放；成长路上有成功的喜悦，也有失败的苦楚……

请以“成长中的 ”为题作文。

要求:①将题目补充完整，然后作文，不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。